《三只小豬的真實故事》，顛覆傳統的構思，給我們的教育啟示
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三只小豬的故事相信大家都聽過。
三只小豬故事插圖豬媽媽讓三只小豬自己獨立生活，第一只小豬用稻草蓋了房子，第二只小豬用樹枝蓋了房子，第三只小豬用磚頭蓋了房子。大灰狼吹倒了稻草房，撞倒了木頭房。兩只小豬跑到弟弟的磚頭房躲避，狼怎么也推不倒磚頭房。狼從煙囪里爬進去，小豬支起大鍋燒了熱水，狼掉進去被燙傷逃走了。
我今天要介紹的《三只小豬的真實故事》，與我們以往聽慣了的故事有點不同，這是一只狼為自己喊冤平反的故事。狼在這本書里，不再是一只兇狠殘暴的壞蛋大野狼，而是一只戴著眼鏡、看起來溫文爾雅 并且很有孝心的狼，他只是想要一杯糖，給奶奶做生日蛋糕，結果因為感冒打噴嚏而含冤入獄。
《三只小豬的真實故事》封面本文我將從創作者介紹、繪本賞析、繪本給我們的教育啟示三個方面進行分析，希望能給大家帶來啟發。
繪本創作者
1.《三只小豬的真實故事》作者是美國的喬恩·謝斯卡
謝斯卡在哥倫比亞大學攻讀時，主修寫作。后來當了小學老師，為了更好地獲得教學靈感，謝斯卡開始改寫童話。一個個布滿塵灰的老故事，被他賦予了新的活力，荒誕逗趣卻合情合理的幽默感，贏得小孩們的共鳴，成為了廣受讀者喜愛的少年小說家。（抱歉沒找到作者照片）
“他進入古典童話世界，攪個天翻地覆，然后帶著頑皮而滿足的微笑，從而優雅地離去。”這是美國書評家對兒童文學作家喬恩·謝斯卡的評語。
2.圖畫作者是美國的萊恩·史密斯，一位能寫能畫的優秀創作者
萊恩·史密斯萊恩·史密斯畢業于洛杉磯帕沙迪納藝術中心設計學院。2023年因在兒童圖畫書領域所取得的成就，被艾瑞·卡爾博物館授予“卡爾榮譽藝術家”稱號，2023年獲得美國插畫博物館授予的終身成就獎。他的作品《臭起司小子爆笑故事大集合》（1993年）和《格林爺爺的花園》（2023年）兩次榮獲凱迪克獎。
他認為"設計性"是書最重要、卻最容易被誤用或忽略的特質。本書他不僅在圖像上創新，塑造個性突出的角色，也在書的整體結構上做了設計，使得《三只小豬的真實故事》，一經問世就震撼了童書界。獲得了美國圖書館學會年度好書推薦、《紐約時報》年度好書、美國童書書商協會推薦好書、美國《養育》雜志閱讀魔力獎等。
繪本賞析
一、圖文相悖的表述方式，引人深思
這本圖畫書里包含了兩個故事，一個文字故事，一個圖畫故事，我們讀的時候一定是以圖文結合的方式來讀，去探索事情的真相和作者的用意。
單獨看文字，站在狼的角度去想，你會覺得狼說得似乎很有道理，他確實是冤枉的，然而真的是這樣嗎？圖畫中透露的一些小細節，似乎能讓我們接近事情的真相。
1.狼覺得自己很冤枉，狼天生就是喜歡吃小豬這類動物，這是動物的天性。就像小朋友喜歡吃起司漢堡一樣。但是圖畫中的起司漢堡摞得很高，里面可以看到兔耳朵和其他一些動物的身體部位部，可以看出狼的兇殘、貪婪的本性。
你看到了哪些小動物的身體？2.狼很孝順，要給奶奶做生日蛋糕。畫面的墻上有一幅奶奶的畫，躺在床上，戴著帽子，那畫面怎么看都像《小紅帽》里的大灰狼。
右上角照片里的狼奶奶像不像“狼外婆”3.因為感冒狼打噴嚏很厲害，直接把稻草屋沖倒，豬也死了，狼覺得放棄上好的豬肉很丟臉，于是就吃掉了。圖畫中狼的樣子，看起來可沒有一點同情，相反，兩只小眼睛斜看著豬的尸體，支著胳膊露出尖尖的牙齒，看起來得意又貪婪。
狼想吃掉小豬時的樣子4.他又去第二只小豬家里借糖，按了門鈴可是小豬很粗魯地讓他走開。但是畫里的窗戶上，狼的尾巴快翹上了天，你相信他是在畢恭畢敬地按門鈴嗎？
窗戶上的狼尾巴二、前后呼應，讓故事看起來更加嚴謹有趣
1.書的封面《大野狼日報》頭版是《三只小豬的真實故事》，右下角是一個豬蹄攥皺了報紙，可以想象小豬看到這份報紙的憤怒；后面出現的《小豬日報 》一張是平整的，由人手拿著的報紙；還有穿著囚衣的狼爪攥皺幾張小豬日報的一張圖畫；而封底是裁剪拼湊的報紙，中間更是出現了小豬的三座房子，寫著犯罪現場。
幾版報紙對比不同的人看到相同故事的不同表述，創作者獨具匠心的用肢體表達內心的情緒，暗藏玄機，妙趣橫生。
2.文章是采用倒敘的寫作手法，設置懸念，引人入勝。
一開始穿著囚衣的狼介紹自己，最后穿著囚衣的狼在“豬圈”里變老了，頭發胡子花白，長了皺紋。暗示狼的謊言被拆穿，一輩子都沒有洗清冤屈。
開始和末尾都是一身囚衣的狼3.在狼為奶奶做生日蛋糕的場景，墻上有一幅奶奶的照片，很像《小紅帽》里的狼外婆。猜的沒錯，后面《小豬日報》里有一個標題--RED RIDING HOOD SETTLES DISPUTE OUT OF COURT(小紅帽決定庭外和解）。你仔細想想這里為什么出現小紅帽的事件，狼是否真的無辜？
4.漢堡里出現的兔耳朵，動物的各個身體部位，還有做蛋糕面粉里的兔耳朵同樣暴露了狼的謊言，即使小豬冤枉了他，那這些動物有怎么到他的碗里的呢？所以狼坐牢坐到垂垂老矣也沒有平反，似乎也印證了我們的猜想。
5.死了的小豬只呈現出他們一部分身體，這樣看起來就像是香腸，這樣小豬看起來就不太可憐了。文中有兩個大字，就是用一串香腸組成的，也暗示了狼像吃香腸一樣吃掉了小豬，絲毫沒有愧疚。
吃飽的狼大著肚子，“如”像一串香腸三、細節彰顯創意，細節透露真相。
1.故事開始的第一個字“每”分別用了稻草、樹枝和磚頭，有趣而新穎，三只小豬的房子材質，讓人秒懂故事的關聯性。
2.“這是一個真實的故事”，每一個字都是用物品來組成，除了稻草、樹枝、磚頭，還有狼的尾巴、豬蹄、香腸等。圖畫式的字體，更能吸引小朋友的注意。
3.首尾呼應的一些細節，也是隱藏了很多線索，等著小朋友去挖掘真相。
4.糖作一條主線貫穿始終，最后狼還是想要一杯糖。引導孩子思考狼為什么要一杯糖，你會給他嗎？為什么？
狼喊冤背后給我們的教育啟示
1、孩子被告狀時，父母不偏聽偏信，是給孩子最好的愛
演員馬伊琍曾在《朗讀者》中分享過她和父親的故事：上高中的時候，有一次父親到老師辦公室領取學生手冊，打開卻看到女兒的“思想品德”一門課上赫然寫著“差”。父親問老師怎么回事，老師說馬伊琍“和多個男生有早戀”，父親很平靜地讓老師把男生的名字寫下來，老師寫了一個，父親又問：“不是多個嗎？”老師當時就生氣了，父親繼續說：“老師我不跟你說了，我女兒我最了解她，我還是找校長說吧。”馬伊琍當時就哭了，不僅是委屈，更是為父親對自己的信任而感動地哭。從那以后她時刻提醒自己，要做得更好，讓父母更加信任自己。
自信灑脫的馬伊琍感受到父母足夠的愛和信任的馬伊琍，有了堅強的后盾，長大后大方自信，氣場強大，瀟灑又大氣，讓人稱贊佩服。
父母偏聽偏信，直接問責孩子，孩子感受到“不被信任”，會使得親子關系有無法磨滅的裂痕。有時候真相可能被扭曲，我們應該給孩子表述的機會。
當孩子被別人告狀，不妨問孩子一句，事情到底是怎么發生的？讓孩子有機會，為自己辯解、發聲。
2、即使孩子做錯了事，也要鼓勵他勇敢說出自己的緣由和感受
人非圣賢，孰能無錯。每個人都會犯錯，尤其是孩子小的時候，對事物的認知并不完整，是非能力判斷不足，很容易就犯錯。
如果，我們面對犯錯的孩子，不問緣由就斥責打罵，忽視孩子的感受，那么下次他犯錯之后，可能就會撒謊或試圖遮掩。
當我第一次發現孩子做錯事的時候，我氣急敗壞地質問她，看起來她很害怕。下一次她撒謊的時候，我意識到我的態度嚇到她了，所以我平靜地說：不管你什么樣，媽媽都是愛你的。即使你有事不聽話，我也愛你，因為你是我的孩子。我們都會做錯事，做錯事沒什么大不了，勇敢承認錯誤，改正就好了。如果，我犯錯了我也會向你道歉。我希望你誠實，有什么話都可以說出來。
然后她抱著我說：害怕我生氣吵她，所以撒謊。我向她道了歉，從那之后，她不再害怕表達自己，面對爸爸的猜疑，也能勇敢反駁。
3.學會換位思考，多角度看問題
一千個人眼中有一千個哈姆雷特，同樣的事物不同的人有不同的看法和感受。
記得一個老師講《灰姑娘》，并沒有簡單地照本宣科，而是問學生們：如果你是灰姑娘的后媽，你愿意讓灰姑娘去參加舞會嗎？學生回答：不會，我想讓自己的女兒和王子在一起，灰姑娘去了舞會，自己的女兒肯定就沒機會了。
灰姑娘插圖
所以有些人不能簡單地貼上好與壞的標簽，站在對方的角度你可能也會做出同樣的選擇。在待人接物的時候，多站在對方的立場，去體會別人的心情。
比如孩子搶了別人的玩具，你可以問他：如果有人搶了你的玩具，你是什么心情？然后問：你搶了別人的玩具，別人還喜歡和你交朋友嗎？孩子慢慢就可以學會換位思考，替人著想。
4.學會明辨是非，培養洞察力
這本書的獨特之處在于，作者并沒有直接告訴我們真相到底是什么，而是留下一個個小小的線索，讓我們讀者自己去發現和思考。
這本書給我們一個啟示：不要太相信一個人說了什么，而要看他做了什么。
孩子的心思單純，對于大人的話總會深信不疑。尤其面對陌生人，應該讓孩子學會明辨是非。
問問孩子，面對陌生人的求助，他會怎么做?然后告訴孩子，小孩子沒有大人的能力強，一個大人都解決不了的問題，小孩怎么能幫得上忙。而且街上那么多大人可以求助，陌生人怎么會向能力不足的小孩求助呢？
寫在最后
《三只小豬的真實故事》以獨特的視角，顛覆了傳統，老故事讓我們讀出耳目一新的感覺。真相到底是什么，謝斯卡先生沒有直接告訴我們，答案需要讀者自己去發現、分析和思考。
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。同樣的事物，不同的人從不同角度有不一樣的體會。給孩子讀完之后，可以拿《三只小豬》一起對比著讀，然后和孩子一起討論下狼到底有沒有撒謊？答案并不唯一，希望家長和孩子們一起來一場思維的風暴。
我是@大李老師話育兒 ，關注我，與你分享更多育兒有趣的故事！（圖片來自網絡，侵權立刪）
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