原標題：給5歲雙胞胎講成語故事，媽媽意識到：語文不止要背，更該有思考

家里雙胞胎明年上小學了，語文學習上自然會提早啟蒙啟蒙。

古詩背了89首，在幼兒園學習的鞏固下、寒暑假教幾首；關聯詞一直跟著線上課每周學一組：上周學的是：之所以……是因為……這樣會……，我個人對學習成果是很滿意的。

成語也學了點，小家伙就拉著我一起看成語繪本。

晚上看的《不恥下問》這個故事。

有一次，孔子去太廟祭祀先祖，他一進門就恭敬地向太廟住持請教祭祀的禮儀。

孔子的行為讓弟子們感到疑惑，大家紛紛說道：“老師可比太廟住持有學問多了，為什么還要向他請教呢？”

孔子有一個學生，名叫子貢，這個人總是心直口快，他忍不住去找孔子問道：“老師，您為什么要向一個學問不如您的人請教呢？”

孔子笑笑說：“我的知識畢竟有限，遇到不明白的事情當然應該問清楚，這才是做學問的正確態度啊！”

孔子還告訴子貢，在春秋時期的衛國，有一位大夫名叫孔圉（yǔ），他不僅才華橫溢，而且謙虛好學，人們都非常敬重他。

孔子問：“孔圉（yǔ）死后，衛國國君賜給他“文”的謚號，你知道這是什么意思嗎？”子貢一臉疑惑地搖搖頭。

孔子耐心地解釋道：“孔圉（yǔ）頭腦聰明、勤奮好學，還經常向別人虛心求教，即使對方地位很低，他也不覺得這樣可恥。所以，在他死后，衛國國君就賜予他“文”的謚號啊！”

子貢若有所思地說：“老師，我明白了，您講孔圉（yǔ）的故事是要告訴我們，只有敏而好學，不恥下問，才能做好學問，是嗎？”

“對，孺子可教也！”孔子欣慰地點點頭。

讀完這個成語故事，我可以引導孩子用“不恥下問”造句：“謙虛使人進步，驕傲使人落后，遇到不懂的問題我們應該不恥下問。”

還可以再引申點，“不恥下問”出自《論語·公冶長》：“敏而好學，不恥下問。”

雙胞胎兄弟對故事產生了極大的興趣，十萬個為什么開啟了：

孔子是什么人？

《論語》是什么書？

孔子怎么有那么多弟子？

孔子為什么這么有名，還那么窮？

孔子為什么會帶著他的弟子去了那么多地方？

我明白給孩子的語文課不該只有背誦了，我可以給孩子講講《論語》了！

記得《少年聽你說》中，一位飽讀詩書的小姑娘李尚容曾經說過一段話，讓人印象深刻：

“我曾經非常好奇地問媽媽，你當初為什么要帶我學習國學呢？媽媽說缺什么補什么，就像一個人口渴了，自然會想到水。她還說，學校課本多數是教給我們知識。可人的一生，大多都是選擇題，這就需要我們有很好的明辨是非的能力。”

《論語》里教我們“不恥下問”，教我們“三人行，必有我師焉”，教我們學習要精益求精“如切如磋，如琢如磨”，教我們“學而時習之，不亦說乎”……

直接讓幼兒園、小學的孩子看《論語》，難免晦澀難懂。

我找到浙江少兒頻道當紅主持人芒果哥哥的一本《我的趣味國學課》，芒果哥哥主講的國學課系列課程《寓言故事里的兒童哲學》《千家詩里的24節氣》等，受到無數小朋友的喜愛，也曾擔任浙江省青少年《漢字書寫大賽》《我愛記詩詞》《青少年國學大會》等頂級賽事主持及評委。

《我的趣味國學課》一共4冊，分別是：《莊子》里的大自在、 《論語》里的大智慧、《孫子兵法》里的大謀略、《墨子》里的大哲理。

芒果哥哥用輕松易懂的語言，有趣好玩的故事，帶孩子們穿越千年，引導孩子們思考。

為什么說語文學習不止要背誦，更需要思考呢？

我們看作文分值高低的區別，就是文章立意是否獨特或者高深，引用的論據是否翔實和論點貼合，而這些都需要孩子平時多積累多思考。

這4冊書包含80多個經典故事，時間跨越千年，涉及各種文史典籍，孩子平時寫作文時隨便引用1、2個故事，都能讓文章增色不少。

孔子的仁愛有禮、莊子的逍遙自在、墨子的兼愛非攻、孫子的遠見卓識，既是學習大語文，也是學習歷史，更是引導孩子思考生活中遇到的各種問題，應該如何去面對和解決。

讀一讀、想一想環節，就是結合日常生活案例來引導孩子們思考，做到真正的古為今用！

帶孩子啟蒙表達、語文，除了練習造句、關聯詞，背背古詩，講講成語古詩，建議再給孩子講講歷史、講講先人的哲學流派，啟迪孩子更多地思考，讓孩子學會自己做出選擇。

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