數學家高斯的故事

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       品名人傳記，悟別樣人生。大家好，我是梁燕老師，今天與大家分享一位著名數學家高斯的故事。

       高斯出生于西元1777年，是德國的數學家、物理學家和天文學家，與阿基米德和牛頓被公認為人類歷史上最杰出的三位數學家。一生成就極為豐碩，以他名字“高斯”命名的成果達110個。

       三歲時，有一天，他趴在地板上。看著當水泥工頭的父親在算工人的薪水。父親好不容易算出來后。高斯卻說，父親算錯了。并告訴父親正確答案。高斯爸爸懷疑地再算一次。結果真的是高斯說的答案。上學后，他更表現出優異的數學思考力。有一天，他的小學老師要求全班同學算出。從一加二加三一直加到100的結果，老師心想，這可難為初學算數的學生了。但是高斯卻在幾秒后將答案解出來。并在老師的驚訝中解釋如何解題，他發現1和100的和是101,2和99的和是101,3和98的和也是101，這樣每兩個數結合都是101，一共有50個101，就是5050。老師對眼前這個小朋友豎起了大拇指。

       高斯因為家里窮，冬天夜晚吃完飯后。父親就會要求高思上床睡覺。這樣可以節省燃料和燈油的開銷。可是高斯很喜歡看書。他通常會用一種叫蕪菁的植物把蕪菁當中挖空。塞進用粗棉卷成的燈芯，淋上油脂，點火看書。

       1796年，高斯在18歲時。解決了2000多年來的幾何難題。發表了關于正17邊形作圖的問題。他以此而自豪。1855年高斯過世，在過世22年后。漢諾威王頒給高斯一個紀念獎章。上面刻著漢諾威王喬治五世獻給數學王子高斯。從此，高斯就有數學王子之稱。

       高斯懂得通過觀察，尋求規則，化難為簡的學習方法值得我們學習。他小時候計算的這道求和的題出現在我們人教版數學四年級下冊的第三單元課后習題中，聰明的同學們聽完這個故事后，一定有很多收獲吧，這里有兩道求和的題，快來動手試試吧！

        今天的故事就講完了，感謝你的傾聽，我們下期再見！

大家一起來認識一下數學老師——梁燕

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