他把生命鍛造成了無比高貴的音響，樂聲響起時，晶瑩的淚水會從大西北那純凈的眸子中汩汩流出……
　　
　　作為他的同行，我十分納罕他的選擇。四年前，他響應省教育廳“教育扶貧”的號召，自愿報名到西北農村去教小學。出行時，他的行李很簡單，卻帶了一套高檔音響。送行的人逗他：都快成地道的農民了，還要讓耳朵那么奢侈！他也笑，說：住在音樂里，省得想家。
　　
　　他的“扶貧”時間是兩年。剛到那個土崗子小村的時候，孩子們趴在他宿舍的窗臺上看他。西風吹來，陽光中滿是塵土的味道。他穿著發白的毛邊牛仔褲，半仰著聽音樂。陋室搖搖，樂曲飄飄。突然，他在一個旋律中激動起來，繼而淚流滿面。趴在窗臺邊的孩子看見他淌淚，“轟”地笑了。從此，他贏得了一個外號：“哭鼻子老師”。
　　
　　“哭鼻子老師”30多歲，1。8米多的大個兒，帶著一群雛雞般的孩子在陽光與塵土交織的日子里讀書、寫字、算數、聽音樂。他有一個志向，為那些播不進音樂的貧瘠的心“脫貧”！
　　
　　他居然成功了！
　　
　　陋室搖搖，樂曲飄飄。當那惹他拋灑熱淚的旋律響起來的時候，他身邊的孩子或坐或臥，晶瑩的淚水從他們那純凈的眸子中汩汩流出。他貪婪地看著，癡癡地跟自己說：上帝！這些小小的人兒，他們竟然也隨我住進音樂里來了！
　　
　　兩年的時間迅跑而過。
　　
　　他卻決定留下來，永遠地留下來。
　　
　　天風浩浩，天籟悠悠。在低垂的天幕下面，他迷戀上了這一群衣衫簡樸心地單純的孩子，更重要的是，他迷戀上了這些通過他而迷戀上了音樂的孩子。他的那套高檔音響，慣壞了那么多本不知音樂為何物的耳朵！他簡直不能想象，如果他帶著那套“價值連村”的音響離去，那些耳朵從此將會多么寂寞、多么凄涼！還有，他簡直不敢想象，一旦沒有了孩子們的“陪聽”，他這套高檔音響還有什么價值可言！
　　
　　后面發生的事出人意料地美好：他小巧玲瓏的妻子竟也毅然告別了霓虹閃爍的城市，歡躍地奔赴了他的邀召，奔赴了命運的邀召。她坐在他自行車的橫梁上，哼著小曲，快樂得像個考了雙百的小女孩兒。
　　
　　他是富有的，我想。他有她，有他們，還有美妙的音樂。在四顧茫茫的土崗上，在四面透風的陋室里，他硬是建造了一座美輪美奐的精神天堂！
　　
　　我相信，在他帶著他的學生們傾心傾聽音樂的時候，大西北也在傾心地傾聽著他。他把生命鍛造成了無比高貴的音響，樂聲響起時，晶瑩的淚水會從大西北那純凈的眸子中汩汩流出……