“教育”這個(gè)話題，在中國家長眼里，永遠(yuǎn)停止不了。很多人對(duì)此都有自己堅(jiān)守的習(xí)慣和信念。現(xiàn)在的人經(jīng)常把類似《最好的教育就是愛》《給孩子最寶貴的禮物是自由》《只要努力，每個(gè)孩子都會(huì)成功》這樣的看似勵(lì)志，實(shí)則空虛的作品稱作“雞湯”文章，這很大程度上阻礙父母理解真實(shí)的教育世界。看看您被這些“雞湯”騙過嗎？
　　
　　快樂教育
　　
　　最近幾年，中國的初等教育被快樂教育來個(gè)大洗腦。請(qǐng)看：小學(xué)好輕松，四點(diǎn)半就皆大歡喜的放學(xué)了；低年級(jí)數(shù)學(xué)課取消，英語高考不考；孩子要時(shí)常表揚(yáng)，批評(píng)也不能使孩子難堪；孩子只管快樂與玩……
　　
　　教育，是一項(xiàng)需要付出大量艱苦智識(shí)的挑戰(zhàn)。可這種“快樂教育”的結(jié)果是：光玩了六年，基本禮貌、知識(shí)、能力和視野一個(gè)都沒有，還一個(gè)個(gè)心比天高，覺得自己與眾不同，受不得管、吃不了苦、聽不得罵。
　　
　　看看日本教育、看看韓國的高考，再看看歐美精英們提前學(xué)大學(xué)課程，說國外教育輕松的，是沒有認(rèn)清其通過教育的商品化完成淘汰的本質(zhì)。平民家小孩四點(diǎn)下課玩去了，精英階層的孩子們要付出額外的精力學(xué)樂器、學(xué)法文，以此作為大學(xué)精英教育的敲門磚。中國的教育系統(tǒng)只看到人家快樂，背后的機(jī)制卻沒考慮過。
　　
　　充分釋放天性
　　
　　某一年，和丈夫在餐廳吃飯，隔壁的三歲孩子沒有一秒消停的時(shí)候，奔跑吵鬧，破壞了靜謐美好的氣氛。我對(duì)那位媽媽悄聲說：“讓孩子小點(diǎn)聲好嗎？大家都覺得很吵。”那位媽媽一臉無辜地說：“孩子天性不就是活潑嗎？這是沒辦法的事情。”丈夫不客氣地說：“這樣的孩子已經(jīng)不是解放天性，而是侵犯他人。”
　　
　　這年頭常見有人把孩子的大聲尖叫、粗魯沒禮貌、搶人東西、隨地大小便這種沒教養(yǎng)的行為，當(dāng)作孩子天性。還有一些父母、祖父母，還會(huì)把這當(dāng)成孩子真性隋。但是別忘了，除了釋放孩子的天性，做父母的更要教會(huì)孩子在公眾場合遵守基本底線。既是這個(gè)社會(huì)的一員，就必須遵守社會(huì)準(zhǔn)則。一味的放縱自由對(duì)孩子沒有任何好處，自由永遠(yuǎn)是和規(guī)則伴隨的。
　　
　　再說，別老聽“一些文章”里說“天性與自由”，教養(yǎng)該教就得教。教養(yǎng)不光是恪守公共底線，往高層次說，還是發(fā)自內(nèi)心的溫暖、坦蕩，是替人著想，是予人予己最大的善意。孩子有權(quán)利活潑，周圍人也有權(quán)利享受安靜、舒適和不被打擾的旅程。
　　
　　成功和學(xué)歷沒關(guān)系
　　
　　中國孩子還常喝這樣一碗“雞湯”：大學(xué)生都在給初中同學(xué)打工，小學(xué)畢業(yè)的都給博士當(dāng)老板了——所以，學(xué)歷高沒用，將來給人打工妥妥的。考不上大學(xué)也沒關(guān)系，將來總會(huì)成為管理界的奇才。
　　
　　來做個(gè)基本算術(shù)：初中畢業(yè)管理大學(xué)生的，有多少人？算幾萬好了。初中畢業(yè)的人又有多少？上億。所以前者是不是鳳毛麟角？學(xué)歷高低和成功呈正相關(guān)，毫無學(xué)歷卻功成名就，是小概率事件。而且，初中畢業(yè)就能打拼天下，這種人必定是人中龍鳳，比普通人有更高的能力和眼界，而絕大多數(shù)的孩子資質(zhì)一般。以這種小概率事件告訴孩子“不上大學(xué)也沒關(guān)系”，不是耽誤孩子前途么？
　　
　　我有個(gè)同學(xué)，就受了這樣的蠱惑，高中畢業(yè)只讀了兩年專科便去應(yīng)聘，處處碰壁。每家HR都告訴他招聘底線是本科。他那時(shí)才明白，學(xué)歷也許不決定未來的高度，但絕對(duì)能大幅度提高奮斗的起點(diǎn)。
　　
　　以上，就是中國父母最常喝的三碗“雞湯”。一些父母對(duì)孩子的期望是這樣的：素質(zhì)教育是快樂的，孩子的天性是要順從的、自由發(fā)揮的，前途是必定能夠成功的。而客觀事實(shí)是：孩子是要從小對(duì)他說“不”的，公共底線是必須遵守的，智識(shí)挑戰(zhàn)的艱苦是必須的，大多數(shù)孩子都是中人之姿的，超出常人的成功則是可遇不可求的。這以上的事實(shí)，我們必須常常拿出來讓自己警醒。“雞湯”雖好，可不要貪杯。