莫言通過回憶與母親發生一些感人故事，表達莫言對自己走上文學創作道路是母親愛護的默許，同時母親又憂心莫言未來發展，糾結中蘊含的真摯母愛的贊頌；用意就在于他母親對他的影響很大，他很愛母親，所以自己的榮譽他想跟母親分享，可惜他母親不在了，他很懷念母親，想念他就是想表達自己對母親的思念。

昨天看了莫言的演講視頻和文字，反復看了幾遍，寫了自己如下體會講故事的人莫言！括號中的內容 莫言的演講主題“講故事的人”storyteller，在約40分鐘的演講中，莫言追憶了自己的母親，回顧了文學創作之路，并與聽眾分享了三個意味深長的“故事”；顯然莫言先生在這一故事里，表達了人性中“真誠”與“虛偽”兩面的斗爭在這一斗爭中，“真誠”受到了深深的傷害，“虛偽”則受到了永久的心靈譴責 故事二“難道講故事的人莫言我不是人嗎講故事的人莫言？” “我再講一個故事三十多年前，我還在部隊工作有。

講故事的人段落劃分如下第一部分用幾個故事幾個“最”字表達了對母親的深切懷念第二部分此部分莫言講述了他過去的苦難生活及其創作的來源第三部分此部分莫言講述了他成為一名作家的歷程，并闡述了他的文學創作觀；因為作家莫言，的作品充滿了 真情實感所 以說他自己是 講故事的人。

1第一個故事寫了我為給一個參觀苦難展覽而沒有哭的同學告狀而深感歉疚第二個故事我為頂撞了一個老長官而深感內疚2生活中做人要真誠，要允許表達自己的真實感受3人在任何情況下都不能做傷天害理的事，真理與。

講故事的人莫言讀后感1500

1、莫言，本名管謨業，1955年2月17日出生于山東高密，中國當代著名作家80年代中期以鄉土作品崛起，充滿著“懷鄉”以及“怨鄉”的復雜情感，被歸類為“尋根文學”作家莫言坦稱“我是一個講故事的人因為講故事獲得了諾貝爾。

2、我是一個講故事的人，我還是要給你們講故事上世紀六十年代，我上小學三年級的時候，學校里組織我們去參觀一個苦難展覽，我們在老師的引領下放聲大哭為了能讓老師看到我的表現，我舍不得擦去臉上的淚水我看到有幾位同學悄悄地將。

3、母親開導說不比別人缺胳膊少腿不應自卑，且多做善事可使丑變美母親不識字，但是對莫言讀書十分支持，總滿足他買文具的請求莫言在聽說書人講故事的激發下，回家炫耀自己也會講故事，母親一方面擔心莫言將來靠耍貧嘴吃飯。

4、這種道歉，應該是莫言對可能因為他的小說及獲獎前后言論受到一定刺激而耿耿于懷的一批人的禮節性的道歉，我懷疑這道歉并不是發自內心的，因為本來就不需要道歉，要道歉的是那個“老長官”3故事3的含義廟可以解為社稷。

5、莫言在“講故事的人”中講述母親的三個小故事分別講述了母余教會了兒子什么是大愛和親情母親教會了兒子什么是寬容和理解母親教會了兒子什么是誠實和恥辱由于孩子一天天長大，父母總是希望自己的孩子成為德智體。

我是一個講故事的人莫言

講故事的人中莫言提到的文學創造的理念是文學來源于現實生活民間藝術可以升華為文學藝術紀實文學，通過人物的刻畫，讓觀眾既深刻北京時間2012年12月8日凌晨，2012年諾貝爾文學獎獲得者中國作家莫言身著胸前刺繡著。

莫言得諾貝爾文學獎，獲獎感言時說，自己就是一個講故事的人，講故事不是講道理，故事是生活的比喻，講故事的目的是讓大家通過故事理解生活故事之中蘊含哲理，而又極少說教，如何讓生活的本質，蘊含于精彩絕倫，發人深省的。

莫言站在諾貝爾講臺上，向全世界人講述了一個生存的和文學的故事他用講故事的方式，表達了他對自我人生社會歷史的理解，以及民間故事與現代小說的關系莫言在演講中呈現了現實經驗轉化為藝術經驗的過程他的故事有三個來源一是。