1、躺在岸邊，讓河水沖洗頭發，頭發就在水里輕輕地蕩來蕩去當頭發長到那么長的時候，就已經有十個妹妹了，所以身為姐姐的小真只要悠閑地坐在椅子上就行了，十個妹妹會賣勁兒地給小真梳頭的用大河來當洗發盆，這真是。

2、她津津有味地描述著當自己的頭發長得“老長老長老長”時的情景，那些奇特的用途讓兩個好朋友聽得入了神，原本有著長頭發的她們也開始羨慕起小真的“長頭發”來這個故事從三個好朋友在圓桌旁的談話開始，用單色與彩色。

3、譯著有兒童文學理論著作繪本故事小真的長頭發我的圖畫書論及繪本古利和古拉小達摩和小天狗等故事簡介 小真的長頭發是一本童趣有著天馬行空般想象的繪本長頭發能釣魚拉牛做棉被，還能幫助媽媽晾衣服，一切都充滿。

4、大人小孩子們都會來到這里，跑到上山看到遠處的風景要是把頭發用力的甩到月亮上，就能把月亮拉得離地球越來越近，越來越近，這樣我們就可以到月球上玩了要是把頭發綁在樹上，人就可以順著頭發從樹上滑下來了要是把。

5、幼兒園大班繪本教案小真的長頭發 教學目標 1接觸和了解以獨特想像為特點的故事，感受它的生動有趣2根據故事內容能夠大膽想像，樂于用通順的語句講述自己的想法，并知道每個人對同一件事情會有不同的看法，要尊重。

6、小真的，長頭發可以變成長長的風箏線，用來放風箏小真的，長頭發可以變成長繩子，同學們一起在上面跳繩，太好玩了頭發除了使人增加美感之外，主要用于保護頭部細軟蓬松的頭發具有彈性，可以抵擋較輕的碰撞，還可以幫助。

7、晚上，和寶貝讀第二遍，關注點到了小狗身上，寶貝說，這就是好臟的哈利里面的小狗，一看，還真是每一頁上，小狗都會出現，而且，有著不同的表情，或者被小真的長發故事興奮，或者有點不屑，或者萬分激動，或者害怕。

8、書中，有一個畫面小真坐在椅子上，悠閑的看著一份報紙，腳下踩著一個凳子，后面10個妹妹每個人系一個白色的小圍裙，在賣力的幫小真姐姐疏頭發，一個個高到矮整齊的排列著小真說，當我長到那么長的時候，我就有10。

9、三續編故事用時15分鐘1小真的想象太神奇了，不僅讓小葉和小美聽得入迷，我們也入迷了，再讀課文，感受想象的奇妙 2小真的長頭發肯定不止做這些事，還能做很多有趣的事，還能做什么呢繪本故事小真的長頭發？ 1再讀課文，感受想象的奇妙 2續。

10、二 繪本導讀1激趣引入，繪本故事小真的長頭發你們看，今天我們認識一下三個好朋友，她們分別是小真小葉小美板書三個好朋友正談論什么話題呢小真的長頭發2觀察圖，三個小朋友的頭發有什么不同兩個小朋友是長頭發。

11、小真 那長頭發譯文十分有趣，在小真的想象力，她的頭發能夠長得像仙女那么長，又長又粗的很漂亮的。

12、在學生對故事興趣高漲時，我提出問題如果你也有像小真那樣的長長的頭發，你會用它去做什么？我先讓小組內進行討論，接著展示交流，大家滔滔不絕，有的說我可以用我的長頭發去摘樹上。

13、小真的長頭發是小學語文三年級知識與能力1會認8個生字，會寫12個生字能正確讀寫“麻煩悠閑泡沫”等詞語2理解課文內容，說說小真的長頭發能做些什么3根據故事內容，大膽想象，樂于用通順的語句講述自己。

14、想象豐富小真的長頭發是統編教材三年級下冊第五組中的一篇精讀課文，是由繪本改編而來的文章，主要以講故事的形式，描述了短發的小真想象自己長頭發的各種樣子，展現了孩子無窮的想象力，本文以兒童的視角，用兒童特有。

15、小真的長頭發能釣魚，能當套牛索，能當被子，能當晾衣繩，燙了以后能變成樹林，讓小動物生活在里面。

16、修改病句與符號小真的長頭發是一本充滿童趣有著天馬行空般想像的繪本頓號是并列的詞或詞組之間的停頓，在漢語中主要有兩個用途，分隔同類的并列的事，通常是單字詞語或短句，當中的停頓較逗號短。

17、1 小真的長頭發讀后感怎么寫 好繪本，總是值得一讀再讀 中午和寶貝第一次讀這本小真的長頭發，寶貝一看封面就感嘆，哇，比蒂妮的長頭發還要長啊繪本故事小真的長頭發！都能走迷宮了！說完，孩子就開始在封面上走迷宮本書封面，一下子就。