影子有些心動有關(guān)影子的有趣的故事，它剛要走過去有關(guān)影子的有趣的故事，卻看到讓影子很惡心的一幕，那個年輕人在乞丐前的帽子里扔了一塊石頭，還在邊上吐了一口痰，那個可憐的乞丐還說了聲謝謝，影子覺得那個人太可惡了，自己寧愿是乞丐的影子，也不愿意是他的影子。

每天從托管班回家，天都黑了，到小區(qū)里，有一排排明亮的路燈，有跳廣場舞的爺爺奶奶們，還有我的好朋友影子，他們在陪我回家，這樣天再黑我也不害怕走在路燈下，影子小黑來找我啦，小黑是我給它取的名字我走到。

這位外國人站起來，對面陽臺上的影子也站了起來這位外國人掉轉(zhuǎn)身影子也同時掉轉(zhuǎn)身如果有人仔細(xì)注意一下的話，就可以清楚地看出，當(dāng)這位外國人走進(jìn)自己的房間放下那長簾子的時候，影子也走進(jìn)對面陽臺上那扇半掩著的門里去第二天。

當(dāng)影子的長度和他的身高相等時，他立即跑過去的測量金字塔影子的頂點(diǎn)到做標(biāo)記的中點(diǎn)的距離他稍做計算，就得出了這座金字塔的高度當(dāng)他算出金字塔高度時，圍觀的人十分驚訝，紛紛問他是怎樣算出金字塔的高度的泰勒斯一邊。

狗和他自己影子出自伊索寓言故事，這個故事本來是告誡人們要戒貪的，告訴人們不要貪得無厭，得隴復(fù)望蜀，吃著嘴里的還望著鍋里的伊索寓言大多是動物故事，其中的一部分如狼與小羊獅子與野驢等，用豺狼獅子等。

我不能接受，我要把一切事情講出來，我是人，有關(guān)影子的有趣的故事你是影子，你不過打扮得像一個人罷了于是，影子對公主說，我的影子瘋了，他幻想他變成了一個人，他以為我是他的影子于是，他們不聲不響地把學(xué)者處置了。

影子的故事的內(nèi)容 作品講述的是一個學(xué)者的影子消失了，幾年后影子發(fā)跡，影子反過來要求這學(xué)者做他的影子他們遇到一個公主影子以紳士的形象贏得公主的好感，公主想進(jìn)一步檢驗(yàn)影子的學(xué)識，遂向影子提問影子對公主說，這個。

遠(yuǎn)處，有一大片果園園子里的樹上結(jié)滿了五顏六色的果子于是，它朝著那片園子奔去到達(dá)果園，已是正午，太陽當(dāng)頂這時，山羊的影子變成了很小的一團(tuán)“唉，原來我是這么矮小，是吃不到樹上的果子的，還是回去吃。

4影子計時的故事擴(kuò)展閱讀 原始人憑天空顏色的變化太陽的光度來判斷時間古埃及發(fā)現(xiàn)影子長度會隨時間改變，發(fā)明日晷在早上計時，他們亦發(fā)現(xiàn)水的流動需要的時間是固定的，因此發(fā)明了水鐘古代中國人亦有以水來計時的工具銅壺滴漏。

2體驗(yàn)影子游戲的樂趣活動準(zhǔn)備1圖畫手電筒玩具幻燈機(jī)2將活動安排在有陽光的時間活動過程一創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動1通過故事，激發(fā)幼兒興趣師小朋友，今天老師給你們帶來一個非常有趣的故事膽小。

1主要內(nèi)容這篇童話描述了一個帶有魔幻色彩的故事一位學(xué)者丟失了自己的影子，后來影子具備了人形，騙取了學(xué)者的社會身份，最終用奸計將學(xué)者陷害致死2故事看似奇幻，卻耐人尋味，體現(xiàn)了作者對社會現(xiàn)實(shí)和人性本質(zhì)的敏銳。

它的豐富性揭示了兒童與生俱來的對世間事物的學(xué)習(xí)能力，也反映了瑞吉?dú)W教師對兒童這種能力的信念和認(rèn)真研究的過程和態(tài)度書中所記載的是兒童與影子的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，書頁里所呈現(xiàn)的那些詞匯動作。

學(xué)生爭先恐后地回答看到了墻壁上手的影子你覺得它有趣嗎？有趣這的確是一件很有趣的事，老師在燈光下找見了手的影子，那么，我和我的影子之間到底發(fā)生了什么有趣的故事呢？今天老師帶領(lǐng)大家來學(xué)習(xí)一篇課文 3出示課題我的。

然后可以和你的影子一起走，一起玩耍，同時，也可以利用你的影子來測量某個物體的長度或者高度摘要能和自己的影子能做哪些有趣的事情呢提問您好，很高興能夠?yàn)槟惴?wù)回答你可以和你的影子擺出各種不同的造型。

總結(jié)原來大象躺在地上，小動物都站在大象的身上才完成的高難度動作變出了一棵大樹的影子你們覺得小動物們是不是非常有趣三出示ppt，欣賞完整故事老師接下來請聽老師把這個有趣的故事給你們講一講附故事。