高考語(yǔ)文作文的優(yōu)美萬(wàn)能語(yǔ)句

高考語(yǔ)文作文的優(yōu)美萬(wàn)能語(yǔ)句是指在幾乎所有類(lèi)型的作文里都可以用上的句子。

主要有以下兩種類(lèi)型：⒈人生哲理。

①人生似一束鮮花，仔細(xì)觀賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細(xì)細(xì)品味，才能賞出真味道。

我們應(yīng)該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。

②生命是盛開(kāi)的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩(shī)，清新流暢，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)；生命是優(yōu)美的樂(lè)曲，音律和諧，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。

③生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動(dòng)聽(tīng)；生活如酒，芳香清醇；生活如詩(shī)，意境深遠(yuǎn)，絢麗多彩。

④生活是一位睿智的長(zhǎng)者，生活是一位博學(xué)的老師，它常常春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲地為我們，給我們?nèi)松膯⒌稀?/p>

⑤生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中；就像大樹(shù)的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中；像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。

⑥人生是美好的，又是短暫的。

有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有著不同的人生追求；人生是一條沒(méi)有回程的單行線，每個(gè)人都用自己的所有時(shí)光前行。

⑦生活，就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)微笑，就是越過(guò)障礙注視未來(lái)；生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對(duì)困惑或黑暗時(shí)，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。

⑧人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場(chǎng)雨，重要的不是它的大小，而在于及時(shí)。

⑨成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周?chē)暝V求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。

⑩人生如一本書(shū)，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫(huà)，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。

⑾生活是一部大百科全書(shū)，包羅萬(wàn)象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律：生活是一座大鐘，上緊發(fā)條，便會(huì)使人獲得濃縮的生命。

⑿人生的路漫長(zhǎng)而多彩，就像在天邊的大海上航行，有時(shí)會(huì)風(fēng)平浪靜，行駛順利；而有時(shí)卻會(huì)是驚濤駭浪，行駛艱難。

但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著自己的航線繼續(xù)航行。

人生的路漫長(zhǎng)而多彩：在陽(yáng)光中我學(xué)會(huì)歡笑，在陰云中我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；在狂風(fēng)中我抓緊希望，在暴雨中我抓緊理想；當(dāng)我站在中點(diǎn)回望，我走出了一條屬于我的生之路。

⒉理想與信念。

①

如果你曾經(jīng)歷過(guò)冬天，那么你就會(huì)有春色

如果你有著信念，那么春天一定會(huì)遙遠(yuǎn)；如果你正在付出，那么總有一天你會(huì)擁有花開(kāi)滿圓。

②選擇自信，就是選擇豁達(dá)坦然，就是選擇在名利面前巋然不動(dòng)，就是選擇在勢(shì)力面前昂首挺胸，撐開(kāi)自信的帆破流向前，展示搏擊的風(fēng)采。

③信念的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進(jìn)的船帆；信念的魅力在于即使遇到險(xiǎn)運(yùn)，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；信念的偉大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。

④耐力，是一種不顯山石露水的執(zhí)著；是一種不懼風(fēng)不畏雨的堅(jiān)忍；是一種不圖名不圖利的忠誠(chéng)。

⑤大廈巍然屹立，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱；航船破浪前行，是因?yàn)橛兄甘痉较虻牧_盤(pán)，理想和信仰就是人生航船的羅盤(pán)；列車(chē)奔馳千里，是因?yàn)橛幸龑?dǎo)它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車(chē)上的鐵軌。

⑥風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色。

走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。

登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。

在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。

⑦信念之于人，猶翅膀之于鳥(niǎo)，信念是飛翔的翅膀。

⑧有了執(zhí)著，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍(lán)天；有了執(zhí)著，孤單可以演繹成一排鴻雁；有了執(zhí)著，歡樂(lè)可以綻放成滿圓的鮮花。

⑨在浩翰的大海中航行，迷失方向，水手將葬身海底；在茫茫的戈壁中跋涉，迷失方向，旅者將暴尸荒野；在無(wú)邊的探索中尋找希望之光，迷失方向，你將會(huì)與成功擦肩而過(guò)，抱憾終生。

⑩只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。

只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人生。

記事作文的優(yōu)美句子

敘事作文中優(yōu)美的句

【第1句】：童年是那樣的天真無(wú)邪，范成大曾描寫(xiě)“兒童不解共，也傍桑陰學(xué)種瓜”，胡令能也曾寫(xiě)過(guò)：“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身”。

這些詩(shī)句都深動(dòng)地描寫(xiě)出了兒童的純真。

【第2句】：童年是一生中最美好的回憶，是人生中必經(jīng)的一個(gè)過(guò)程。

任何人都有一個(gè)美好的童年，正是因?yàn)檫@美好的童年，我們的生活才變得充實(shí)、完美。

【第3句】：隨時(shí)間退縮，剛剛步入屠園小學(xué)的我，童稚，天真。

那時(shí)我五年級(jí)，不知道未來(lái)五年我的變化，現(xiàn)在想起來(lái)，這五年來(lái)我會(huì)永遠(yuǎn)記住那段美麗的往事。

【第4句】：愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，它使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

【第5句】：父親愛(ài)好吹笛。

小的時(shí)候，父親的笛聲載滿了我童年的樂(lè)趣，像那條絲帶一樣的小河，牽引著我的童心在父親愛(ài)的港灣里晃悠。

【第6句】：幸福是什么滋味

是得獎(jiǎng)后甜滋滋的味道，還是受到別人關(guān)心后酸酸的口感

不不不，在我心中，幸福就是四種味道：酸甜苦辣

【第7句】：希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩(shī)人所說(shuō)：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機(jī)感受的人一定進(jìn)步快。

【第8句】：天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無(wú)邊。

大地?fù)肀恳淮缤恋兀徽撈湄毟唬源蟮貜V袤無(wú)垠。

海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無(wú)邊。

【第9句】：有些話，適合爛在心里，有些痛苦，適合無(wú)聲無(wú)息的忘記。

當(dāng)經(jīng)歷過(guò)，你成長(zhǎng)了，自己知道就好。

很多改變，不需要你自己說(shuō)，別人會(huì)看得到。

【第10句】：湛藍(lán)的天空中掛著金燦燦的太陽(yáng)，白云沒(méi)有一絲污跡

到處都充滿著溫暖

而且，這里有許多的綠色植物，很溫馨

只是，這只是讓我覺(jué)得，這是一個(gè)陷阱

【第11句】：生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時(shí)間的流動(dòng)，它時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天……人們?cè)诮?jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后，往往會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

【第12句】：柔和的陽(yáng)光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動(dòng)與思緒波涌。

【第13句】：我們的友誼是藍(lán)色的，正是這種藍(lán)讓我們更靠近。

05年的夏末，是我們初識(shí)的季節(jié)，你自己坐在位子上，從小就皮膚白白的你看起來(lái)干干凈凈，就像那白蓮花，一塵不染。

【第14句】：這是我的位置。

也曾經(jīng)歷電閃雷鳴，也曾直面颶風(fēng)驟起，我不都經(jīng)受住了那關(guān)于意志的考驗(yàn)

能攏起巨大的云幕，給眾生以蔭蔽；也能撒下甘露，澆灌那干涸的土地，這是多么幸福的生活……迎著清風(fēng)，云兒微笑起來(lái)。

【第15句】：在歲月無(wú)情的打磨，洗禮之下我終于讀懂了母親的所有，所有的一切只為我而做，我變得跟以前完全顛覆的一個(gè)人，陽(yáng)光，活躍，自信。

當(dāng)初的悲傷早已在我翻過(guò)那本天書(shū)最后一頁(yè)時(shí)，便把悲傷放進(jìn)了內(nèi)心的禁地里，永遠(yuǎn)不會(huì)再擁有它。

【第16句】：青春的我們，帶著我們藍(lán)色的友誼，快樂(lè)的邁出我們的腳步，未來(lái)也許風(fēng)會(huì)很大，也許道路滿是泥濘，但我們懷揣著的夢(mèng)想不變，我們藍(lán)色的友誼不變。

【第17句】：遠(yuǎn)去的飛鳥(niǎo)，永恒的牽掛是故林；漂泊的船兒，始終的惦記是港灣；奔波的旅人，無(wú)論是匆匆夜歸還是離家遠(yuǎn)去，心中千絲萬(wàn)縷、時(shí)時(shí)惦念的地方，還是家。

【第18句】：希望大海風(fēng)平浪靜，卻常常有狂風(fēng)和惡浪。

希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流，希望生活美滿幸福，卻常常有悲傷和憂愁。

【第19句】：它可能是一座山，讓你感受巍峨，它可能是一片海，讓你體會(huì)壯闊，它可能是一首交響樂(lè)，讓你領(lǐng)略激越，它可能是一座石雕，讓你明白雄健。

【第20句】：微風(fēng)徐徐，云兒靜靜地遙望著美麗的大地，沐浴著太陽(yáng)溫暖的教誨，感受那千百年的滄海桑田；點(diǎn)點(diǎn)星火，又聽(tīng)著月亮古老而神奇的故事醉入夢(mèng)鄉(xiāng)。

可是，慢慢長(zhǎng)大了的云兒有了自己的煩惱。

【第21句】：文明，會(huì)讓一個(gè)人的修養(yǎng)與內(nèi)涵淋漓盡致地體現(xiàn)出來(lái)。

如果，一個(gè)城市里市民的言行舉止都很文明的話，那么這個(gè)城市就一定是美麗的。

【第22句】：回想那天，那次的事情真是開(kāi)心

貝貝和我出去散心，就騎上了我的自行車(chē)，我坐上車(chē)子，兩只手握著手柄，一只腳踩在腳蹬子上，另一只腳撐在地上，一副昂首挺胸的樣子真有趣

【第23句】：那是一個(gè)炎熱的夏天，火紅的太陽(yáng)肆意的展露它的火熱。

可正是在這火熱的夏季學(xué)校突然停水了，所有的人都渴的口干舌燥，大家想去買(mǎi)水可沒(méi)開(kāi)校門(mén)，學(xué)校也不允許私自出去買(mǎi)水。

【第24句】：童年就像一個(gè)五彩斑斕的盒子，裝滿了天真，裝滿了童趣。

打開(kāi)這個(gè)盒子，那些趣事就像是一顆顆晶瑩剔透的珍珠，在我漫長(zhǎng)的記憶長(zhǎng)河中閃爍。

【第25句】：元宵節(jié)這天晚上我吃著自己包的餃子，樣子確實(shí)算不上漂亮。

但吃著自己包的餃子，心里甭提有多高興了。

這一夜是一個(gè)團(tuán)圓的日子，是一個(gè)快樂(lè)的日子。

【第26句】：剪紙，我一點(diǎn)兒興趣也沒(méi)有，只是為了完成老師的意愿罷了。

當(dāng)我第一次來(lái)到剪紙小組，他讓我們嘗試做一個(gè)剪紙。

我本來(lái)就沒(méi)心思，只是東剪西剪，亂剪一通，就像玩游戲那樣。

【第27句】：因?yàn)槲覍?duì)他的恨，一連幾天，我都對(duì)他不理不睬。

即使遇見(jiàn)了，就像撞見(jiàn)鬼那樣，轉(zhuǎn)頭就走，只知身后是一種無(wú)奈的眼神在望著我無(wú)情離去的身影。

【第28句】：現(xiàn)在，我即將畢業(yè)了，即將告別金色的童年，即將告別童真的年代。

但它永遠(yuǎn)印在我的腦海最深處，永遠(yuǎn)不會(huì)被抹去，永遠(yuǎn)不會(huì)被遺忘。

【第29句】：看到此情此景，我不經(jīng)感嘆，時(shí)間過(guò)真不等人吶

珍惜好每一分、每一秒，或許作業(yè)就可以寫(xiě)完了。

洗澡、吃飯，寫(xiě)字的速度快一些，時(shí)間就可能充足了。

珍惜時(shí)間，把握時(shí)間，這是我們要學(xué)會(huì)的。

【第30句】：時(shí)光無(wú)影，無(wú)蹤，卻是時(shí)刻地提醒著我們的警鐘；時(shí)光如輕流的溪川，在歲月的山澗里奔騰，永不停息；時(shí)光荏苒，彈指間，尚未綻開(kāi)的花已經(jīng)枯萎，樹(shù)苗已經(jīng)開(kāi)花、結(jié)果。

高考臨近，想請(qǐng)懂高考作文的老師們幫我指點(diǎn)指點(diǎn)作文

就這個(gè)，60滿分第一次創(chuàng)新低41分。

。

我覺(jué)得我是做

同學(xué)，這樣看不太清楚作文，只能說(shuō)我看到的幾個(gè)點(diǎn)說(shuō)一下了，不好意思啊。

第一：題記。

不是說(shuō)不要寫(xiě)題記，而是在“題記”泛濫成災(zāi)的今天，你沒(méi)有絕對(duì)的亮眼的題記，就別寫(xiě)了，因?yàn)橐粚?xiě)，老師心中的分就不會(huì)很高。

你這篇文章或許，不寫(xiě)題記，把題記的文句改成第一段的話，效果可能會(huì)好一些。

第三：字?jǐn)?shù)，寫(xiě)到九百左右吧。

高考的答題紙，一般給的是兩面加半面，你的文章如果字?jǐn)?shù)緊扣八百的話，貌似最后一面很空，影響分不高。

其它的內(nèi)容什么的我看不清了，你如果想的話可以把清晰的掃描圖片給我看一下。

呵呵，我不會(huì)處理圖片。

希望對(duì)你有點(diǎn)幫助吧

真的去看一下收回字不好看之類(lèi)的話，你的字真的還是不錯(cuò)的說(shuō)。

呵呵，其實(shí)你的文筆不算差，我補(bǔ)充幾點(diǎn)你需要注意的地方吧：一，文章切忌言而無(wú)物，一篇文章寫(xiě)下來(lái)，你要知道你寫(xiě)的是什么，不是說(shuō)滿世界的例子舉個(gè)遍議論個(gè)遍就是好文章，八百字的文章本來(lái)不長(zhǎng)，要有一個(gè)絕對(duì)的議論中心。

中心要小一點(diǎn)，不要太空泛。

你的文章中，例子沒(méi)有很多，但是中心有點(diǎn)散了。

二，文章風(fēng)格要一致，你不能在一篇文章里又散文又議論有感性又理性，甚至感性與理性的部分聯(lián)系不是很大，這樣的散掉去的文章，雖然有亮點(diǎn)，但是老師很難給高分。

你的這篇文章，有的地方寫(xiě)的過(guò)于感性，有的地方則偏理性，讀起來(lái)就不舒服，不成熟了。

三，不要貪多，也許你面對(duì)某個(gè)題目的時(shí)候有很多想法，很多例子，但是你要篩選。

不能說(shuō)完全風(fēng)格不一樣的都用上去，你從政治講到動(dòng)畫(huà)，本身就是一個(gè)天大的跨越，老師很難接受的。

四，文章比喻啊，擬人啊，排比啊，這些東西都很好，但是，不要讓一些空泛唯美的語(yǔ)句成為你文章的主角，尤其是在高考評(píng)分比較不看好這些東西更看重作者本身的思維和處理表達(dá)能力的今天。

你要多去議論，敘事一件事情，在文章的風(fēng)格一致的情況下，加進(jìn)去更多的自己的，有組織，有中心的思維。

五，題目并沒(méi)有完全契合，你也許會(huì)說(shuō)確實(shí)是這樣寫(xiě)了。

但是請(qǐng)你仔細(xì)想想，你所要表達(dá)的，那個(gè)最美的姿態(tài)是什么

最美在哪里

是什么樣的姿態(tài)

姿態(tài)代表的是什么意思

碰到作文題，不要急于下手，想到哪里寫(xiě)哪里，想到要點(diǎn)題的時(shí)候牽強(qiáng)點(diǎn)題，要在事先理解好題目，想好內(nèi)容。

你也許文思泉涌，信手拈來(lái)，但是，我們更加需要的，應(yīng)該是胸有成竹。

只有“竹”才是文章的重點(diǎn)，文思之類(lèi)的不過(guò)是表達(dá)重點(diǎn)的方法不是嗎

六，流行文字盡量少一些。

你或者想著改變一點(diǎn)格式來(lái)獲得更新的感覺(jué)，但實(shí)際在，在老師們看來(lái)，這種文字過(guò)于泛濫和故作深沉，真正優(yōu)美的文字是有內(nèi)容的表達(dá)的，比如我說(shuō)：在回憶的長(zhǎng)河里，左邊是岸，右邊是水，我就送你從水路出發(fā)，一去千里，不留任何痕跡。

和我說(shuō)：在回憶里懷念一個(gè)人，只有我一個(gè)人和影子陪伴，回憶在這里，但是你走了，空留一片空白。

味道就不一樣，寫(xiě)文章不能建空中閣樓，優(yōu)美的文字，如果沒(méi)有自己的內(nèi)涵和文化思想等等的加入，沒(méi)有可以咀嚼的味道，寧可不寫(xiě)。

況且，你的文章中有些事不該在高考作文里面出現(xiàn)的，比如“私心想著”，比如可以將夕陽(yáng)句子倒置（有些文句可以，但是這一句倒了，不但不新，反而亂了“，比如”妮子“。

不是說(shuō)不可以寫(xiě)，而是在高考閱卷老師看來(lái)，會(huì)有反感的感覺(jué)，所以起點(diǎn)分就不高，我想你要自己選擇。

這篇文章，41分并不算低。

你要知道，高考要是有一個(gè)評(píng)卷老師看到這樣的文章給了低分，深究起來(lái)，是肯定低分的。

高考兩個(gè)以上老師閱卷，有點(diǎn)困難，不是嗎

你的文筆真的很好，我想很多地方注意一下，一定能寫(xiě)出讓人眼前一亮的文章。

美麗的文字表達(dá)你的內(nèi)心，寫(xiě)出你的內(nèi)心和思想，其實(shí)就是最美的表達(dá)。

祝你高考成功，加油

好作文真的教不出來(lái)嗎

關(guān)鍵詞：高中一如語(yǔ)閱解的分?jǐn)?shù)

高中一對(duì)一補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)來(lái)幫你做閱讀理解說(shuō)到底就是一個(gè)習(xí)慣和方法的問(wèn)題，如果你不會(huì)做閱讀理解的話，那完全是你沒(méi)背住單詞，并且方法習(xí)慣有問(wèn)題。

那么如何改善自己的習(xí)慣和做題方法呢?高中一對(duì)一補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)來(lái)幫助你做好閱讀理解。

一對(duì)一輔導(dǎo)做題首先要做的是讀通整片文章，然后進(jìn)行翻譯，因?yàn)樽鲩喿x理解最最重要的就是理解啦

下面就來(lái)為同學(xué)們介紹關(guān)于高中一對(duì)一補(bǔ)習(xí)如何提高閱讀理解的分?jǐn)?shù)。

做閱讀理解讀懂整篇文章不單單只是第一步這么簡(jiǎn)單，它還是最關(guān)鍵的一個(gè)步驟呢

【第1句】：不良閱讀習(xí)慣心里翻譯：讀一個(gè)句子，必須要自愛(ài)心里通過(guò)漢語(yǔ)翻譯出來(lái)，并且是你能理解的;逐字逐句：逐字逐句的閱讀，時(shí)刻的關(guān)注單詞、句子，因?yàn)楹ε逻z失一個(gè)字，眼睛要緊緊地盯著看;檢查：閱讀時(shí)，你要突破新詞，徹底清除閱讀障礙，并認(rèn)為只要沒(méi)有新詞，你就能理解文章;出聲：當(dāng)你閱讀時(shí)，你需要發(fā)出聲音來(lái)閱讀整篇文章，這樣的話單詞和句子就不會(huì)落下了;唇讀：雖然讀書(shū)時(shí)沒(méi)有聲音，但嘴唇隨著句子而改變，口語(yǔ)的方式讀出來(lái)；上述不良習(xí)慣既會(huì)中斷讀文章時(shí)的連續(xù)性，也是會(huì)中斷理解的，這中間最不好的一點(diǎn)就是讀文章的速度很慢。

我經(jīng)常聽(tīng)到我的同學(xué)抱怨事實(shí)上，回答問(wèn)題并不困難，但是就是時(shí)間不夠，這寫(xiě)都是閱讀的壞習(xí)慣。

【第2句】：以意群為單位，成組視度分清意群，暫停不僅是閱讀的關(guān)鍵，也是閱讀的基本素質(zhì)。

英語(yǔ)閱讀是基于一組為一個(gè)，而不是一個(gè)單詞或一句短語(yǔ)。

一組的閱讀是用眼睛一目了然，不是為了讀一個(gè)詞一個(gè)詞這么去看的，而是像探照燈一樣，一組一組的。

這是一種極好的閱讀能力，可以快速的閱讀。

【第3句】：首位在心，緊扣中心為了檢驗(yàn)學(xué)生們的理解能力，出題人將不可避免地以各種方式審視同學(xué)們的寫(xiě)作意圖和文章的要點(diǎn)。

一般而言，該條的主要目的一般都會(huì)在這篇文章的第一段和最后一段。

不懂就問(wèn)為了快速掌握文章的中心，文本的第一段和最后一段都是最好的入手的點(diǎn)，因此學(xué)生應(yīng)特別注意它們。

高中一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)對(duì)于理解閱讀的答題技巧上邊已經(jīng)介紹完畢，你做到這些，做閱讀理解的能力也就大大的提升了一大截了，這對(duì)于同學(xué)們提高分?jǐn)?shù)是很有幫助的。

高考語(yǔ)文作文萬(wàn)能句子可以用嗎

【第1句】：學(xué)英語(yǔ)要從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始，培養(yǎng)英語(yǔ)興趣

【第2句】：學(xué)英語(yǔ)像學(xué)母語(yǔ)一樣，多說(shuō)，而且不要害怕開(kāi)口說(shuō)

【第3句】： 平時(shí)要多練，多說(shuō)，多聽(tīng)~~~學(xué)時(shí)可以一邊聽(tīng)一邊讀出聲，訓(xùn)練自己的聽(tīng)說(shuō)能力。

【第4句】： 讓老外糾正你的發(fā)音，多和老外說(shuō)英語(yǔ)讓他更好的幫到你。

【第5句】：要持之以恒,學(xué)習(xí)英語(yǔ)逆水行舟，不進(jìn)則退，最忌“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”

【第6句】：可以來(lái)這里學(xué)習(xí)口語(yǔ)呀