暑假中學生假期社會實踐鑒定表怎么填寫

實踐地點 ：XX社區實踐活動內容： 打掃社區衛生 向市民發調查問卷實踐體會：這次社會實踐，雖然辛苦卻很充實。

前所未有的嘗試，換來非比尋常的體驗，實在不虛此行。

這次實踐活動不僅使我們了解了綜合實踐不易，更在此深刻明白珍惜他人勞動成果的必要性。

這是一種不可多得的鍛煉，對體力與心理承受能力的鍛煉，在學校里書本上無法得到的鍛煉。

我收獲頗多， 在日后的學習中， 這將是一筆寶貴的財富。

宋慶齡故居觀后感

宋慶齡故居觀后感每次提到宋慶齡，腦海里最先浮現出來的永遠都是那個執著、愛國、知性、優雅、學識的她。

她執著，所以不顧父母反對，也要同流亡的孫中山結婚；她愛國，所以當日本侵略、國難當頭時，竭盡全力為國共兩黨實現第二次合作搭橋鋪路；由于酷愛讀書，造就了一個知性、優雅、學識的宋慶齡。

今天，終于有機會能親自參觀她所居住過的地方，心中倍感激動。

走進門里，見到了宋慶齡的雕像，站著看了很久，雕刻的宋慶齡很逼真，神態非常慈詳，自己仿佛都能感受到當年宋慶齡先生在此生活的場景……故居里，四處花香、小橋流水、蟲鳴鳥叫，不禁感嘆，能在如此閑適優美的環境中居住，生活該是多么愜意啊。

在院中參觀游玩時，不由得想起小學時學過的一篇課文《宋慶齡故居的樟樹》。

雖然此篇課文描述的是上海宋慶齡故居的景色，但北京宋慶齡故居的樹相比于上海，也絲毫不遜色。

一樣是那么的雄壯繁茂，似乎象征著中國革命也將如此樹一樣，屹立不倒，生機勃勃。

接著，我們參觀了宋慶齡紀念館。

由于館內不允許拍照，所以覺得很遺憾。

但是，仔細參觀完館內的布置、介紹等，宋慶齡的形象在我心中更加深刻了。

宋慶齡于1963年遷居于此，在這里工作、學習和生活了近20年直至1981年逝世。

故居內的陳設保持宋慶齡生前原樣，收藏著大量的宋慶齡生前使用過的物品，有日常生活用品，也有她所寫的文稿、函札，收藏的字畫、印章和圖書，留下的照片等。

在陳設簡樸的小餐廳里，宋慶

幼兒園“三關”工程心得（總結）

長；關懷空巢老人，使其安享晚年。

10月16日，全市“三關”工程啟動暨現場會召開。

會議要求，各級各部門要進一步統一思想，大膽探索，創新機制，努力為農民工、留守兒童、空巢老人搭建好服務平臺，把“三關”工程建設成為人民滿意的黨心工程、民心工程、愛心工程。

省人大常委會副主任、省總工會主席林明達，省總工會黨組書記、副主席趙鐵軍，省總工會黨組副書記、副主席殷明華，市委常委、組織部長周素平，市委常委、副市長楊文莊，市人大常委會副主任、市總工會主席蔣永，市政協副主席張有順出席會議。

林明達強調，抓好“三關”工程，是堅持科學發展觀，構建和諧社會的應有之題。

關心農民工、關愛留守兒童、關懷空巢老人，是我們關注民生、改善民生、構建和諧社會的必須；是把廣大農民工組織到工會中來，擴大工會覆蓋面，增強職工凝聚力的必須；是加強黨的執政基礎，增強工會服務職工水平的能力和水平，體現工會工作與時俱進的必須。

林明達要求，各級工會要迅速行動起來，切實加大組織推進力度。

一要加大黨建帶工建，工建服務黨建的力度；二要加大對農民工的培訓；三要在黨委的領導下，建立起“三關”工程聯席會議制度，形成齊抓共管的長效機制；四要組建村級工會，充分發揮村級工會的組織、引導、服務作用。

周素平指出，實施“三關”工程，是構建和諧遵義的需要，是幫助農民增收致富的需要，是轉變政府職能，密切黨群干群的需要。

各級各部門一定要從統籌城鄉發展，建設社會主義新農村和構建和諧社會的高度，充分認識實施“三關”工程的重要意義。

周素平要求，各級各部門一定要加強領導，落實職責，振奮精神，敢于創新。

要把做好“三關”工作作為鍛煉干部、轉變作風的契機，作為干部“想干事、能干事、干成事”的平臺。

一要建立機構，狠抓工作落實；二要加強宣傳，營造良好氛圍；三要轉變作風，務求工作實效；四要強化督查，嚴格考核。

市電信公司負責人在會上表示，“三關”工程在全市啟動后，對需要安裝“留守兒童親情熱線”的學校免費安裝電話，對電話費超過100元以上的部分，由電信公司承擔。

同時，電信公司還將向學校提供專門訂制的“留守兒童親情電話卡”，專供留守兒童使用，長途話費僅收正常話費的30%。

”會上，習水縣二郎鄉，遵義縣總工會、教育局、衛生局等單位負責人作了交流發言。

市社科聯主席李學東作了題為《“三關”工程：遵義新農村建設的又一新創造》的發言。

會議期間，與會代表還到全市“三關”工程試點——遵義縣新民鎮進行了參觀。

“三關”工程促進農民工增收作者：遵義市紅花崗區總工會　來源：《勞動時報》　發布時間：2008-7-23農民工是我國改革開放工業化、城鎮化進程中涌現出來的新型的勞動大軍，大批的富余勞動力進城務工，成為新時期社會主義建設的主力軍，農民工對城市繁榮、農村發展和國家現代化建設作出了重大貢獻。

黨中央國務院非常重視農民工問題，農民不富裕國家難強盛，為解決農民工問題，國務院專門起草了《關于解決農民工問題的若干意見》，溫家寶總理專門為四川的一名農民工討薪，這充分體現了黨中央國務院對農民工的關懷和對農民工問題的高度重視。

解決農民工問題是各級黨委政府及社會應盡的責任。

紅花崗區啟動“三關”工程，關心農民工使其安心務工，關愛留守兒童、流動兒童使其健康成長，關懷空巢老人使其安享晚年，其目的就是為農民工解決后顧主憂，安心生產，勞動增收。

一、我區農民工基本情況據“三關”工程辦公室統計的資料表明，全區擁有農民工42784人，其中外出務工21613人、外來務工21171人。

外出務工農民工主要集中在長江三角州和珠江三角州兩大地區，主要從事加工、制造、餐飲、娛樂等工作。

外來農民工有省外省內之分，省外外來農民工主要來自四川、重慶、湖南、浙江等地，省內外來農民工主要來自黔南、黔東南、銅仁等地區及本市其他各縣，主要從事建筑、餐飲、娛樂、銷售等工作。

據調查了解，在我區農民工比較集中的有坪橋工業園區、忠莊藥業園區以及一些大的企業，有的是長期合同工，有的是短期合同工，有的是臨時工。

農民工工資標準在700-1600元之間，工資領取方式按月領取，在企業工作時間較長的農民工不同程度繳納了工傷和養老保險，勞動保障有了一定的提高，但農民工存在的問題比較多，一是農民工生產勞動條件惡劣，勞動保護措施缺乏。

二是農民工勞動時間長，勞動強度大。

三是農民工用人單位訂立勞動合同率低，合同期限短。

四是降低農民工工資標準，拖欠農民工工資時有發生。

五是農民工維權的阻力大，難度大，農民工的問題遠不止這些，關心農民工開展“三關”工程，幫助農民工解決各種困難，“三關”工程工作已經得到了農民工的認可，接受和擁護。

二、“三關”工程促進農民工增收致富“三關”工程與“四在農家”有機結合，富字當頭，增收致富。

【心得體會第1句】：加強農民工職業技能培訓，為農民工增收提高知識保障。

就業上崗前進行勞動技能培訓，就業上崗后進行崗位培訓，提高農民工勞動技能水平、增收能力。

(1)、整和部門資源，利用區勞動就業培訓中心、農村黨員干部現代遠程教育網絡及各種職業教育開展對農民工勞動技能培訓。

通過勞動技能培訓，增強了農民工就業能力，增大了致富效率。

原來困難的農民工家庭因此而脫困，原來經濟條件好點的農民工因此而增收提高了家庭生活質量。

【心得體會第2句】：搭建農民工就業平臺，推薦農民工就業，為實現農民工增收擴大機會。

舉辦各種用工招聘會，為農民工搭建就業平臺，勞動部門與用工單位和中介組織聯系、合作、介紹就業崗位。

【心得體會第3句】：幫助農民工維權，為農民工增收提供后盾保障(1)、建立健全維權服務網絡，為農民工提供維權服務，區成立維權服務中心，建立工會、司法、勞動等部門協同工作機制，鎮、街成立維權服務站，村、社區成立維權服務點，維權服務中心站點開設維權服務熱線，聘請維權聯絡員幫助農民工維權。

(2)、建立法律援助制度，為農民工提供維權服務，由司法局牽頭組織轄區內的數十名律師，公證員，法律服務工作者，法律援助工作者，成立紅花崗區“三關”工程司法志愿者隊伍，免費為農民工提供法律援助、法律咨詢和法律服務。

(3)、維權服務中心、站、點受理農民工申請援助的案件，接待農民工上訪，做到件件有落實，事事有回音，使農民工感到維權服務中心、站、點為他們主張公道，為他們說話辦事、撐腰，使他們更加相信黨、相信政府、相信法律。

維權服務網絡的法律咨詢熱線，免費接聽，解答農民工的咨詢電話，積極為農民工提供法律法規、政策宣傳和咨詢服務。

(4)、區總工會、區司法局、區司法志愿者及區“三關”工程工作人員深入鎮、街、村、社區發放《貴州省法律援助條例》等10多種維權法律法規，現場進行法律咨詢，為農民工代寫法律文書，宣傳法律知識，幫助農民工提高自我維權能力，使農民工敢于并善于運用法律武器維護自身的合法權益。

(5)、區勞動和社會保障局貫徹實施《勞動合同法》、《就業促進法》、《勞動爭議調解仲裁法》切實有效地維護農民工的合法權益，著重在建筑業企業建立務工人員工資支付保證金制度，有效遏制了建筑企業拖欠農民工工資的惡劣行為，事前加大監管力度，事后加強處理辦法，建立農民工清欠制度，為農民工討回工資、保證金、求職費等多種費用。

“三關”工程為留守兒童聘請代理家長、愛心媽媽。

為留守兒童和流動兒童聘請輔導員和開展“手拉手”結對幫扶活動，使留守兒童、流動兒童在校有人教，在家有人管，學習上有人輔導，思想上有人疏導，生活上有人指導，政治上有人引導，學習有進步，生活有保障，順利完成學業，健康成長為人。

“三關”工程為空巢老人聘請志愿者，志愿者上門為空巢老人服務，生活上有人照料，生病時有人醫治，做到老有所樂，老有所養，老有所為。

孩子是祖國的花朵，是父母的心肝，空巢老人是人民的財富，是子女的依附，“三關”工程不直接為農民工增收， 但可間接為農民工創收或促進農民工增收，關愛留守兒童、流動兒童，關懷空巢老人是為農民工排憂解難，解除后顧之憂，使農民工安心在外務工，讓農民工干事業決心更大，信心更足，增收效率更高，積極為家庭創收入，為社會做奉獻。

隨著“三關”工程不斷深入，農民工增收上規模、上檔次，不斷遞增。

有的農民工通過外出務工增加收入寄錢回家修建新房，改善居住環境，有不少的農民工在外學習技術，積累資金，返鄉創業，從打工者上升為經營者，管理者，幫助村民就業，走共同富裕的道路。

“三關”工程促進農民工增收致富發揮了積極的作用，被廣大農民工認識、接受和歡迎。

針對農民工數量大、分散性強的特征和我國工業化、城鎮化、現代建設的進程，農民工將長期存在，“三關”工程工作任重道遠，還需要動員社會一切力量把“三關”工程扎實推進，更好地促進農民工增收致富，促進社會和諧發展，全社會行動起來為推進“三關”工程而努力，為促進農民工增收，社會和諧而奉獻。

關于陳嘉庚有一顆愛國心的精神的800字作文

小的時候，就常常聽起外公告訴我一些名人的故事。

有一回，外公告訴我，我們廈門集美啊，也有一位名人呢，他可是家喻戶曉呀。

他雖然身居異地，卻心懷鄉國，經營實業不謀私利，立志競爭義務報效祖國，故傾資興辦教育公益事業，以盡國民天職。

他，就是偉大的愛國主義者---陳嘉庚先生。

我們都知道，集美，是陳嘉庚先生的故鄉。

而集美是個美麗、靜謐而又整潔的地方。

高大的行道樹在微微的海風里婆娑。

陳嘉庚先生創辦和資助的學府隱藏在綠樹之中，學子的朗朗書聲綻開了先生的微笑，大海均勻的濤聲，像先生均勻的呼吸。

嘉庚路145號為先生故居。

“陳嘉庚故居”七字為廖承志手書。

院子的中央有一棵陳嘉庚手植的龍眼樹，枝葉茂密，生機勃勃，讓人思念先生的奮發精神。

故居為兩層小樓，陳列著先生儉樸的生活用具和感人的事跡。

走近一排陳列櫥，看到他用過的一把布傘，布傘是從南洋帶回來的，已用了十多年，家人說那傘太不像樣了，要給他更換，他說：“不像樣不要緊，能用就行了。

”還看到他的一只用破瓷杯做的燭臺，家人建議買一只新燭臺，他不許，說：“該用的錢幾千幾萬都得花，不該用的一分錢也不能浪費。

”他的故居是福建省愛國主義教育基地，我也參觀過陳嘉庚先生的故居，我真的很敬佩他。

你們知道鰲園么

鰲園，坐落在集美東南隅，總面積達8990平方米。

鰲園原為一座小島，形似海龜、故為“鰲園”。

陳嘉庚先生花10年時間、耗資65萬元，親自設計、督建而成的。

園中央矗立著“集美解放紀念碑”，正面是毛澤東主席的題詞，背面是陳嘉庚先生親自撰寫的碑文。

若你親眼前去觀賞，一定令你大飽眼福

誠然，我們不能忘記像陳嘉庚先生這樣的偉人，我們不能忘記他，我們要弘揚嘉庚精神。

現在，我們要好好學習，不能辜負嘉庚先生的努力

如何有效提升轉崗教師的專業發展能力

一、由內到外，喚起轉崗教師專業發展的熱情《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2024年）》指出：“嚴格教師資質，提升教師素質，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。

”這就意味著教師要擺脫單純的學歷達標的局限，完全轉向教師內在的素質提高和專業技能的提升。

“什么樣的心態決定什么樣的工作狀態”，因此我們要讓轉崗教師忘記之前的教學模式，從零開始學習，喚起他們專業發展的內在需求與熱情。

（一）通過“轉崗教師約談”及時了解他們的內心想法。

這就要求我們要和轉崗教師親密溝通，畢竟他們在轉崗錢對教學模式信手拈來，但面對學前教學，內心是不安的，找不到方向，通過溝通才能了解他們內心的不安和困惑，從心靈上挖掘內驅力，充分發揮能動性。

約談方式分為三種：一是約談個別，二是約談小組，三是約談集體。

一杯茶，一張沙發、一個果盤，從環境上給予教師放松，聊生活、工作、學習，聽他們在崗位變換的感受，說出他們的困惑，結合他們之前的教學經驗，談談目前教學所遇瓶勁，給予他們正確的導向。

幫助他們盡快融入轉崗后的角色。

（二）書香閱讀。

開展讀書活動，一個人最重要的是內涵的提升，作為轉崗教師，不只是理論上需要重新學習，在心理上，用讀書活動的方式來緩解轉崗教師的茫然感。

每一周，利用半個小時給大家開展書香閱讀，分享彼此感受到的正能量，在閱讀和分享中滌蕩身心。

在讀書活動中找到更多的職業樂趣，豐富自己的精神生活。

我們通過閱讀記錄的方式，讓老師們將自己閱讀到的經典的東西謄寫，同時建立分層閱讀，規范考核制度，通過每月一次評選“書香教師”來激勵教師自主閱讀與分享閱讀的熱情。

我們的愿望就是，讓閱讀成為一種習慣，成為提升自身內在修養的一個手段，讓閱讀幫助教師們減少工作中出現的負面情緒。

（三）家長的贊美，加深教師們對職業幸福感的體驗。

作為教師，幸福感來自于孩子、家長的肯定。

對轉崗老師來說，得到家長和孩子的肯定無疑是他們順利轉崗的一個體現，同時還能拉近與家長的距離，更能激起轉崗教師的工作熱情。

為此，我們通過隨機和家長聊天、召開家委會的方式來開展“收集贊美”活動。

一年下來，轉崗教師收到的贊美不比專業老師少。

雖然轉崗老師們經驗少一點，但是他們對孩子對家長很用心，而收集到的贊美我們將記錄在冊，作為一種激勵模式，讓轉崗教師積累更多工作能量。

二、由表及里，探析轉崗教師專業發展的問題認識你自己，這是一條銘刻在古希臘神廟石碑上的古老箴言，人在認識世界的同時，也需要不斷地自我反省，發揮主動性，開發潛能。

轉崗教師更需要認識自己，從一個崗位到另一個崗位，有著質的改變，這樣才能找到自己缺少什么，想要什么，需要什么。

（一）成長沙龍幫助轉崗教師解惑。

要推動轉崗教師的專業發展還要從找問題入手，有問題才會有探索，有探索才有創新，有創新才會有發展。

每期讓轉崗教師將困惑記錄起來，開展成長沙龍，同時邀請園內骨干教師、名師為他們解惑。

就像一場討論會，也像一場答辯會，骨干教師和名師通過自身經歷的小故事生動形象地位轉崗教師們解答困惑，在分享他們的經驗的同時，給予轉崗教師信心，讓轉崗教師們知道他們也是經過困惑期才收獲的經驗。

（二）適時反思，幫助轉崗教師學會思考。

美國心理學家波斯納提出了一個著名的教師成長公式：“經驗+反思=成長”，老子也曾說過“學而不思則罔，思而不學則殆”，如果轉崗教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入的探索、提煉，那么它的發展就受到限制。

經驗和反思就是魚和漁的關系，授之以漁就要讓轉崗教師學會反思。

因此，我們要求每一周要聽評兩節課，每節課由轉崗教師來提問，以達到探索的目的。

并將反思課堂的記錄和案例列入教研活動中，每個月選一篇優秀的案列在全園展示。

當然這一制度將納入工作考核，以激勵老師們的工作熱情，這份熱情不僅僅是考核加分，更是一種對自己工作的肯定。

三、由扶到放，搭建轉崗教師專業發展梯臺轉崗教師從新手到成熟大致需要經過以下幾個階段：新手—高水平新手—勝任水平—熟練水平。

我們為轉崗教師制定了“轉崗教師專業培訓計劃”，為轉崗教師的成長搭建梯臺，為他們指引方向。

（一）年級組、教研組齊使力為轉崗教師保駕護航。

比如在每月的教研活動中，年級組針對轉崗教師，開展半日活動設計，將設計實施中出現的問題、難題全部拿出來討論、分析、改正。

教研組主要負責案例分析，并且有針對性的讓轉崗教師聽、評課，在聽評過程中不斷梳理、加深對某一類型的活動模式的認識。

每月一個班級，然后磨課。

每周一次，一月一總結，一節課從設計到實施到成型到打磨到成熟，經過教研組的一次又一次的打磨逐步成熟。

在磨課的過程中將出現的問題一一打磨，直到成熟。

（二）骨干教師、名師共同為轉崗教師成長護航。

由于我園的轉崗教師比例較大，我們采取一幫一制，一個老教師帶一個轉崗教師，并在每個年級組安排一個骨干教師，一個名師，組成一個團體。

從一幫一的實踐到骨干、名師一對一的指導全面助推轉崗教師成長。

這種形式可以快速的讓轉崗教師熟悉并運用學前教育的知識理論，在課堂上的掌握能力也大大提高。

中國有句古話叫：家有一老，如有一寶。

“老”之所以成為“寶”是因為又豐富的經驗。

幼兒園中的老教師、骨干教師、名師的帶班經驗和與家長溝通的經驗正是轉崗教師缺乏的，正是因為有了老教師和骨干、名師的指導幫助，轉崗教師帶班能力得到飛速發展。

（三）走出去，讓轉崗教師接受更多的新理念。

每年我園都將安排部分轉崗教師參與“國培”計劃，讓他們走出去，去擁有更先進理念的地方學習參觀，讓轉崗教師快速轉變自己的角色，同時也將先進的新理念帶回來，提升自己的同時將自己的經驗分享出來。

當然除了“國培”計劃我們每年盡量組織一次外出參觀學習，到其他省級示范園學習，參觀，讓轉崗教師從理論上轉到學前教育外部環境的學習上，通過參觀不同的幼兒園，讓轉崗教師體驗學前教育各個環節的完整性，從一日活動到園所環境的設計到班級環境的設計再到學前教育理念的掌握上都有完整的感受。

這樣，轉崗教師的專業面得到了擴大和提升。

四、由面到點，關懷新教師專業發展的個體教師的專業發展涉及到個體和群體兩個層面。

對于獨立個體的教師成長和發展及其內在的機制則缺乏深入關注。

我們更希望每個教師都有自己的特長、特色、想法和個性，成為獨一無二。

因此，“心有多大，舞臺就有多大”是對轉崗教師們的期望。

我們為所有老師制定了一個學習計劃，為不同的老師提供不同專業發展機會。

每個教師都是獨立的個體，按需、按薄弱環節培養，幫助他們找到自己的特色、特長和風格。

比如轉崗教師的彈、跳、唱、畫是他們最薄弱的環節，針對這些教師制定藝術培訓計劃，每項技能由骨干教師帶頭指導，每月一次考核。

我們相信，經過點對點、面對面、一幫一的方式，堅持以人為本定能讓轉崗教師迅速成長。

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