2005年高考作文全國卷Ⅰ作文題目

閱讀下面的文字，根據要求作文。（全國卷一，冀、豫、晉、皖等地區用）

有一次，人們問丹麥物理學家玻爾教授：“您創建了一個第一流的物理學派，有什么秘訣？”不料玻爾卻回答說：“因為我不怕在學生面前顯露我的愚蠢。”聽到這個回答，大家都感到十分詫異和不解。

玻爾的回答確實出人意料，但仔細想想又在情理之中。生活中，我們常常會遇到類似的情況，請以“出人意料和情理之中”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內容必須在話題范圍之內。

2005年高考作文全國卷Ⅰ作文題目點評

近年來，高考作文命題呈現出新的趨勢：強化創新能力的考查；強調理性思辨，感悟生活。而“出人意料和情理之中”這個給材料話題作文，無疑是高考作文命題新趨勢的典范。

在對生活的感悟中，“出人意料”是一種創新能力；“出人意料和情理之中”則是一種面對現實的理性思辨。

“出人意料”是一個亮點。

“出人意料”極具開放性，為學生擺脫束縛，自由寫作提供了有利條件和廣闊空間。“仁者見仁，智者見智”，沒有一個指定性的主題，學生可根據自己的生活體驗，發揮獨特的構思，淡化文體，展現濃厚的個人色彩，顯示獨到的生活見解和認識，各展其能，不落俗套，抒寫“出人意料”，讓自己的心靈之花盡情綻放，做到“人人心中有，人人筆下無”。

作文中“出人意料”別出心裁，但并非“出人意料”。“自由寫作”就是天馬行空，任意馳騁。創新意識是一種推理想象，“一切來源于生活”，作文必須從實際出發，不脫離實際生活，合乎實際、事理，寓于“情理之中”——這是重點。“出人意料和情理之中”不僅充分體現了高考作文理性思辨的特點，還指明了新時期學生作文的發展方向——“在實際生活的基礎上加強創新”，讓學生認識作文，嘗試性地傾注了作文方法指導，實在難能可貴！“出人意料和情理之中”的辯證關系中，此命題的絕妙，出題者的匠心獨具，用心之良苦，躍然紙上，淋漓盡致。好一個佳題！

應該說仔細一想，這個話題作文是挺簡單的。“出人意料”就構建了作文內容的新穎性、趣味性。在現實生活里打破常規思維的事，在“情理之中”的“出人意料”之事不多嗎？

2005年全國卷1高考作文題目解析

“出人意料和情理之中”是一個題意相對顯豁的關系型話題作文——“出人意料”與“情理之中”間的關系，無非是生活中不少事件、做法，表面看來“出人意料”，實際上又在“情理之中”。這個話題，體現出一種生活的辯證法，指向的其實是偶然中蘊含著必然這樣一個哲學命題。

怎樣構思作文呢？首先細讀材料。材料中玻爾的回答，耐人尋味。創建第一流學派的原因，竟然是“不怕在學生面前顯露我的愚蠢”，這確實不是一般人所能預料的，但其中又包含著深刻的道理，因為“不怕在學生面前顯露我的愚蠢”，正表現了玻爾實事求是的科研態度、謙虛的治學精神和博大的胸懷，以及與學生之間平等相處、坦誠相待的人際關系，而這些都是創建一流學派必備的條件。明乎此，可以推出一個觀點——“出人意料”而又在“情理之中”的回答，揭示了成功的秘訣。進而可在頭腦中搜尋相關的事例，比如下面一則素材：有人曾問一位白發蒼蒼的諾貝爾獎獲得者，在什么地方學習到的東西對他而言是最重要的。學者說在幼兒園，因為他從那里學到了良好的生活習慣：把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯了事要表示歉意……這位學者的回答自然出人意料，但他在幼兒園里養成的良好習慣和培養的良好品質，為日后的成功打下了堅實的基礎，因此又在情理之中。

值得注意的是，話題作文提供的材料，不像以往的材料作文那樣，既是立意的出發點也是歸宿點，它只是引發思考的一個“由頭”，是啟發你打開思路的一個“例子”，是“舉一反三”的“一”。所以，作文時可以跳出材料，用偶然性與必然性對立統一的原理來剖析“出人意料”又在“情理之中”的種種生活現象，文章的選材、立意，可以是關于文藝創作、體育比賽等各個領域的；擅長寫雜文的學生，還可以運用反諷手法，針對社會上某些不正常的現象針砭時弊，激濁揚清。