文/羊城晚報全媒體記者 孫唯

　　6月8日下午，是廣東2023夏季高考英語科的考試時間?？荚嚱Y束后，廣東省教育考試院邀請了華南師范大學附屬中學梁厚富老師對英語科試題點評。

　　整個試卷服務“雙減”工作，體現立德樹人導向

　　梁厚富指出，試卷整體基于立德樹人的根本任務，根據普通高中英語課程標準，結合學生的生活和學習實際，圍繞高考評價體系，突出考查了英語基礎和關鍵能力，加強對學生德智體美勞全面發展的引導。整個試卷服務“雙減”工作，也體現了對高校選拔人才的要求。

　　試卷語篇選擇嚴謹、周全，體現立德樹人導向，發揮學科育人功能。試題語篇融入了弘揚中華傳統文化、提升品德修養以及關愛老人、自強不息、科學探究等方面的內容，例如閱讀的B篇還有關于節約糧食、珍惜勞動成果、保護大自然資源等方面的內容。

　　閱讀的C篇是新聞報道的語篇，報道老人院通過讓老人養雞的方式來避免他們因孤獨而智力退化，也有介紹中國設立大熊貓保護國家公園的生態保護的內容，還有閱讀七選五題型中，出現了有關運動健身，強化運動意識的話題，還有閱讀的第D篇有研究、探索、創新等等這些話題。試題涵蓋內容豐富，都有明確育人導向功能。

　　整體難度適中，側重高階思維

　　今年試卷結構保持穩定，難度控制好，試題設計細膩，兼顧了基礎性，聚焦核心能力。在語言方面，雖然語篇當中有一定量的長難句和比較復雜的概念理解，會給部分考生帶來一些思維難度，但正因如此，同時結合基礎部分的題目設計，保證了試題的區分度，整體難度適中。

　　試題也非常注重情境化，同時側重高階思維。題目設置覆蓋面非常廣，各類題目梯度合理，對“雙減”形勢下的教學有良好導向作用，對落實課程標準要求有促進作用。

　　試題在題目情境方面也有更多考慮。比如像完形填空和語法填空，充分體現了基礎知識在語篇語境當中的應用。閱讀題目中，語篇結構和推理判斷等對高階思維能力有要求的題目體現比較充分，學生可能遇到的真實情境、應用性有充分體現。

　　例如閱讀B篇，涉及到了信息組織、組篇功能的判斷，以及段落意義、因果關系的理解。而D篇稍有難度，也是有區分度的題目，它涉及到了篇章的信息整合、句子理解、段落主旨，以及比較復雜的概念敘述的語言解讀。

　　閱讀的7選5是運動健身的主題，它解釋人們在有同伴一起健身時有諸多好處，語篇的選擇非常適合7選5考題的特點，文章結構嚴謹、連貫、流暢。

　　作文有創新點，任務情境清晰明確

　　今年的作文也有創新點。兩篇作文在語言應用的任務情境方面清晰明確。應用文寫作設想考生作為學校廣播站節目“talk and talk”的負責人，要求給外教寫郵件，邀請其做一次訪談，內容要求有節目介紹、訪談時間和話題，但也有考生充分發揮的空間，要求考生根據情境任務分析寫作目的、分析讀者受眾，將內容和審題聯系，構思出必要的拓展內容。

　　讀后續寫的主題是鼓勵自強不息精神。主題貼近學生生活，積極向上。該題目前文的情境非常充分，線索也很明顯，續寫的段首句設計巧妙，學生需要充分解讀故事主題、結構框架，創造性續寫出完整故事。

　　總體上這份試題符合廣東學生的學習和備考實際，是不錯的一份試題。

　　來源 | 羊城晚報?羊城派

　　圖片 | 羊城晚報·羊城派資料圖

　　責編 | 謝哲

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　　校對 | 趙丹丹

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