【必備】周記高中模板錦集6篇

　　一周的時間即將結束了，相信大家都有不少體會吧，這時候，最關鍵的周記怎么能落下！那么好的周記是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的周記高中6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

周記高中 篇1

　　晚上，爸爸問：“還有半個西瓜吃不吃？”

　　看著閑書的媽媽和玩著的洋洋異口同聲：“吃！”，但沒有人動身去切西瓜。

　　爸爸一邊走向廚房一邊故意說：“你們兩個，光等著吃，也沒人去切西瓜。”

　　洋洋立馬回應：“小孩不能拿刀！”

　　“那媽媽為什么不切？”

　　媽媽還沒想好找什么借口，洋洋已經幫媽媽擋駕了：“她要看書學習呀！你沒看她在看書嗎？”

　　這回，爸爸又無言以對了，只好乖乖地把西瓜切了端到了娘倆的跟前！

周記高中 篇2

　　等呀等，盼呀盼，激動人心的“年”終于來了。過年最令我開心的莫過于吃年夜飯和看煙花了。

　　晚飯前到處都是驚天動地的鞭炮聲。吃年夜飯嘍！老媽扯著嗓子喊開了。耶！我興奮地叫著、跳著。

　　哇！滿滿一桌酒菜，有雞肉、鴨肉、蝦等等，不過我最看上的是那些可口可樂、酷兒、雪碧啦！平時爸媽都不讓我喝這些飲料，怕我喝了這些飲料飯就吃不下。這下好了，我可以大喝特喝了。哦！先看看桌上吧，我點了點共有十八道菜（我爸說十八就是要發），其中有十五盆葷菜，三盆蔬菜。今天這頓飯真可謂美味佳肴。最好吃的要數香腸了，夾一片放進嘴里，那味聞起來香，吃起來更香。吃多了油膩的葷菜就該吃點蔬菜了。蔬菜中最好吃的就是大白菜，吃起來又爽又脆。我們一家人開開心心、津津有味地品嘗著年夜飯。

　　飯后我又來到了陽臺上觀看煙花。瞧，西邊的煙花可美了！只見一條“火龍”從底下飛上來，還帶著一種尖銳的聲音，剎那間炸了開來，緊接著又變成無數小火龍散了開去，形成了一個巨大的圓形，美極了！你瞧！東邊也有一串串煙花炸開了，那情景好像是天女散花似的，有紅色、綠色、銀白色、黃色的……這時北邊、南邊也炸開了鍋似地放著煙花。整個天空被煙花映照得又紅又亮。我的眼睛應接不暇。漸漸的，煙花越來越少，到了十一點半的時候，煙花就稀少了，可是到了午夜煙花又滿天飛了。唉！可憐我的耳朵，快震聾了，但我心里說不出的高興呀！

　　??！難忘的年夜飯，難忘的煙花！我希望明年的春節快點到來。

周記高中 篇3

　　隨著暑假的結束，我也已經成為了一名高中生。

　　面對這全新的生活，我有一點興奮、有一點期待、還有一點不知所措。入學的第一天我看到了很多新面孔，有新的同學還有新的老師。而我對自己也有了新的認識。譬如說，初中時的我與人打交道是一個難題，可是升入高中的第一天，我便發現自己成了“自來熟”。這一點變化讓我很高興，也對高中生活頗有信心了。開學這個星期，所有的事物對我來說都很新鮮。首先便是校園的環境。在我眼中學校有兩個不同的樣子。一個是安靜內斂的小花園和走廊，另一個是充滿歡聲笑語的操場。在這所學校的我們也正應如此，能張揚個性卻也能靜心學習。而高中，讓我有點不知所措的就是老師的授課方式。高中重在培養學生的自主學習能力，所以老師們就不會再和初中的'老師一樣哄著我們學習。這一個星期難免讓我覺得有點手忙腳亂。但凡事都需要有個適應的過程，我想我會以最快的速度來適應高中的節奏。而高中的生活也讓我充滿了期待。每個老師的臉上都掛滿笑容，這讓我覺得放松了不少。

　　入學前，每個人對我描述的高中生活都或多或少讓我覺得有一些害怕、恐懼；然而，當我真正融入了這個大家庭，我才明白，那些恐懼是可以克服的。我不敢過早的就對未來三年輕下結論，可是我會很積極的度過每一天。還記得剛從學校把高一的書搬回家，光是每科的本數就把我嚇了一跳，雖然已經知道高中知識很多，這可也確實在我的意料之外。當時我的腦海中只出現了一個字：累。當時我認為，這三年肯定會很累會甚至很郁悶，可是經過這一個星期的學習才發現其實還是挺有意思的。除了書本上的內容，每個老師也都會做一些課外知識的延展，不僅能長知識，這一節課也不會太枯燥。給自己寫的三年規劃上有這么一句話：三年的計劃并不一定要多么細致，但要給自己一個明確的方向。因為我一直認為，再完美的計劃也趕不上事情的變化，但人只要有一個明確的方向，這個方向是不會怎么改變的，所以人有自己的方向，才能成功。這一個星期的高中生活，是談不上讓我覺得多么開心，但通過此，我對未來有了信心。

　　這三年，我要當一個筑夢者，筑起自己的夢想，然后為之努力奮斗。之后的每一篇周記，我都會很好的保留下來，這樣，這三年來的我如何長大就會有一個很好的見證。

周記高中 篇4

　　天高云淡，這是一個晴朗的日子，學校組織我們爬山。聽到這個消息，大家一蹦三尺高！

　　我們說說笑笑，欣賞著路邊的風景，不知不覺到了山腳下。隨著老師的一聲令下，大隊人馬歡呼著向山頂進發。

　　我與幾個同學在一起，一邊爬山一邊聊天。爬了一會兒，我就覺得有些口渴，“小博，您渴嗎？”我問身旁的伙伴，他點了點頭。于是，我們停住腳，拿出各自的水壺喝了幾口。然后擦了擦嘴，又繼續爬。

　　太陽開始散發它的熱力，我們再無心欣賞風景了。我能感到汗順著脖子流下來，腳也變得沉重起來。再看身邊的同學，他們也在拿衣袖擦汗，還大口喘著氣。不知誰喊了一句，“真熱呀！歇會兒吧！”立刻受到大家的響應。我大口大口地喝著水，幾口就把水壺喝了個底兒朝天。大家似乎都是口干舌燥得受不了了，不一會兒，十幾個人的水壺都告罄了。搖了搖自己的水壺，我正想向同學們要點水再澆一澆我那“干旱”的嗓子，卻發現他們也拿著空空的水壺在四處尋找“水源”。這時，不遠處漸漸走來一個人，是我們班李麗。因為她平時很少與同學講話，這次爬山也落了單。只見她一個人悶著頭慢慢向上爬，我心里嘀咕：為什么她不喝水，她不渴嗎？我心里的問號一個個往外冒……

　　休息一會兒，我們又向上進發?？斓缴巾斄?，大家累得紛紛坐在地上直喘粗氣。我環顧四周，連說話的力氣都沒有，真想找點兒水喝。突然，李麗喊：“誰想喝水？”大家紛紛跑過去要水，李麗默默地把水分給了我們。一會兒，她的水瓶也空空的了。這時，我才明白，她不喝水是因為她想到最后爬到山頂時，把水分給大家啊！大家喝著水，說：“還好有她，這水真是及時呀！”我也覺得這水分外的甜。

　　雖然這件事已經過去一段時間了，但是每每想起，依然讓我很感動，仿佛口里還有那甜甜的礦泉水的味道。

周記高中 篇5

　　當我看到了那個讓我意想不到的結果，忽然有了想要落淚 的沖動 。仔細想來，才發現 自己 多么幼稚，多么無知。

　　你要到什么時候覺醒？難道你真的不明白這個現實 ？難道你就真的甘心讓自己就這么墮落 下去么？你的追求 呢？你的理想 呢？你的未來呢？是，你現在的確過的很好。但這又能代表什么？你覺得誰會羨慕你？她？他？他們？她們？你到底知不知道自己想要的是什么？你到底有沒有想過你的爸媽 ？你到底有沒有想過那些真正關心你、愛你 的人？

　　總是自我安慰，未來，一定也會美好 。真的美好么？像你這樣墮落下去就會美好？你以為你是神？你以為你無所不能？

　　反省誰都會，就是不知道付出 行動 ，這就是你。懂得比誰都快，就是只有三分鐘熱度，這就是你?？偸且詾榘謰寣捜?無限，總是以為自己聰明，總是以為只要自己肯努力 ，還怕成績會提升不了。這就是你，自大，高傲，即使骨子里存在這不服輸，但你的行動還是出賣了你，就像你爸說的：你這輩子注定 不會有一番大的作為！

　　還想著去怪他說這話太傷及你的自尊，但這也是事實 。你總要爸媽去為了你換位思考 ，但是你自己呢？你有過換位思考嗎？你有想過你的爸媽嗎？你也知道他們苦，他們累，但是光是理解 又有什么用？你的行動呢？

　　所以，能不能請你好好反省，能不能請你換位思考？能不能請你付出行動，能不能請你為了你身邊一切關心你的人，或者，就當為了你自己，好好的對待你的一切，認真對待你的一切？

周記高中 篇6

　　童年像是一串音符；一束陽光；一絲溫暖；一面鏡子。它就像一個日記本，把很多很多你已記不起來的事情，一一記在你的歷史里……童年是一段難以忘記的回憶，它時香、時甜、時苦、時辣。各種各樣的經歷，只能等你一一品味。

　　兒時的一個夏天，我率領一大群小朋友去摘槐花。我們找來樹枝，用來把槐花打掉。又搬來三個小凳子，壘起來可以站在上面尋找槐花。哈哈！準備就緒，一些小伙伴們當拉拉隊員，而另一些小伙伴們則負責撿槐花，只有我一個人踩著凳子拿著樹枝準備打槐花。

　　我興致勃勃的打著槐花，甚至能做到閉著眼睛亂打了。我正自得其樂，忽然聽見小伙伴們大叫：“不好啦不好啦！打住馬蜂窩啦！”我一下子慌了，打了個趔趄，“砰”一下摔在了地上?？粗粓F黑東西正向我射來，我立馬從地上爬起來，“哇哇”地奔向家。估計是我跑得太快，回到家連只馬蜂的影子都沒看見，突然感覺輕松了些許，躺在床上直到爺爺回來。

　　還有一次，我在小區里和爺爺散步，突然一只黑色小狗從暗處竄出來，對我發出低吼。我渾身抖了一下，立馬用剛剛跟哥哥學的“爬柱子”的功夫快速爬上了身邊的健身器材。那黑色的小狗氣得在下面圍著柱子狂吠，它越吠，我越不下來。惹得下面的爺爺哈哈大笑，說我是個膽小鬼。

　　我不服氣，“跐溜”一下滑下來，想證明一下自己的膽量，我看看那小狗，它正呲牙咧嘴地盯著我，生怕我再次爬上柱子。我心里慌了，撒腿就跑，那只狗呀！在后面邊叫邊追，我頓時感到很無助，便邊跑邊哭起來。我快速繞過垃圾桶，誰知那小笨狗竟一頭撞住了，摔了個狗啃泥，我見那狗不追我了，還發出可憐的叫聲，便哭笑不得?；氐郊蚁肫饋硪矔Φ玫暮喜粩n嘴。怎么也沒有想到，最后受傷的竟是那黑毛小狗。

　　爺爺總是說我一天不惹麻煩一天坐不住。哈哈，我就是這樣的一個人，我膽子大，脾氣怪。老是喜歡出些鬼主意，然后鬧得自己時哭時笑……

　　有時候，樂趣是在不經意間出現的，許許多多的小事，也許也會讓你回味無窮。樂趣就在身邊，童年就在眼前，牽住童年的翅膀，就會找到樂趣的來源。