關(guān)于數(shù)學(xué)的日記匯編15篇

　　忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，這一天里，有沒(méi)有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇日記了。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于數(shù)學(xué)的日記，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于數(shù)學(xué)的日記1

　　20xx年X月X日X天

　　今天，我什么事都干完了，我覺(jué)得很無(wú)聊，就去量電視機(jī)的周長(zhǎng)。當(dāng)我拿著尺子去量電視機(jī)的周長(zhǎng)時(shí)，就發(fā)現(xiàn)尺子不夠長(zhǎng)，我想：“怎么辦?”突然，我想到了今天許老師教了可以用線來(lái)量，想到這，我便開(kāi)始動(dòng)手，我剪了一條很長(zhǎng)的白線，就開(kāi)始量了。當(dāng)我就要量完了，就發(fā)現(xiàn)線不夠長(zhǎng)，可我又不想剪了，我就想“怎樣能變簡(jiǎn)便一點(diǎn)”?我回房間拿起書(shū)學(xué)書(shū)來(lái)看，不一會(huì)兒，就找到了簡(jiǎn)便一點(diǎn)的方法。因?yàn)槲壹业碾娨暀C(jī)是長(zhǎng)方形，所以只用量一條長(zhǎng)和一條寬。我拿著綫去量，過(guò)了一會(huì)兒，我量出來(lái)了，一條長(zhǎng)和一條寬是一百零六厘米，但是有兩條長(zhǎng)和寬，所以再用一百零六乘以二，等于二百一十二厘米。原來(lái)我家的電視機(jī)的周長(zhǎng)是二百一十二厘米。

　　我知道了，以后量物體的周長(zhǎng)時(shí)，能想出簡(jiǎn)便的方法，就用簡(jiǎn)便的方法。

關(guān)于數(shù)學(xué)的日記2

　　6月9日星期三晴

　　這天，我在一本書(shū)上看到了一道思考題：

　　一只蝸牛被困在了井里，井深15米，蝸牛每一天向上爬1米，半夜向下落30厘米，蝸牛什么時(shí)候能爬出井？

　　我在草稿紙上列了算式：蝸牛每一天爬100-30=70厘米，蝸牛10天爬70×10=700厘米，蝸牛20天爬70×20=1400厘米，第21天蝸牛還剩1500-1400=100厘米=1米。蝸牛爬出井，共需20+1=21天。

　　原先生活中處處都有數(shù)學(xué)啊！

關(guān)于數(shù)學(xué)的日記3

　　10月29日星期：三天氣：雨

　　今天的課堂作業(yè)需要訂正的人中并沒(méi)有我，我自認(rèn)為我全對(duì)，可“事實(shí)勝于雄辯”，“童話是美好的，生活是殘酷的”，我的課堂作業(yè)本發(fā)下來(lái)時(shí)，是“良”！

　　我立馬垂頭喪氣起來(lái)，我的課堂作業(yè)本可是從來(lái)沒(méi)有得過(guò)良的呀，這一次怎么成了良？我心里總是怪怪的，又酸又辣，嘴巴撅得能掛上油瓶子，眼睛也瞇得像條縫，淚水在里面來(lái)回地打著轉(zhuǎn)，我使勁兒地憋住了它，沒(méi)有讓眼淚掉下來(lái)。

　　到底是哪兒錯(cuò)了呢？我仔細(xì)一看，哭也·哭不得，笑也笑不得，叫做“哭笑不得”。你瞧瞧我多粗心：3：6=3除以6=六分之三，比值是六分之三。”你說(shuō)，這能算對(duì)嗎？約分都忘了，不得良那才叫怪！

　　我不好意思地吐吐舌頭，頭使勁往衣服里面鉆。

　　我怎么這么粗心呀？恩，下次一定不能再放這樣的錯(cuò)誤了，一定要仔細(xì)不對(duì)！應(yīng)該不論做什么事都要仔細(xì)，認(rèn)真將它完成，過(guò)后還要再檢查一遍。

關(guān)于數(shù)學(xué)的日記4

　　我們有語(yǔ)文老師朱老師、英語(yǔ)老師陳老師，但我最喜歡的是幽默、搞笑、有趣的數(shù)學(xué)老師郭老師。

　　老師，她的一個(gè)眼神，是多么神圣呀！有一次我上課開(kāi)小差，她給我一個(gè)眼神，我立刻認(rèn)真起來(lái)。還有一次，我上課回答問(wèn)題，我想了一下，老師用期待的眼神看著我，我一下就想起來(lái)了，我說(shuō)：“讀作：五十六萬(wàn)四千五百四十。”郭老師說(shuō)：“太棒了。”

　　知識(shí)淵博的郭老師，開(kāi)始考第二單元了，有一題數(shù)學(xué)難題難到了我，是三角形的面積，把我們大家都難住了，大家異口同聲的說(shuō)：“沒(méi)學(xué)過(guò)，怎么做？”，大家都減了分。考完后，郭老師一下子就把這道題做完了，老師真是知識(shí)淵博呀！

　　老師真是幽默，每節(jié)數(shù)學(xué)課，我們班六十三個(gè)人都會(huì)笑。老師有時(shí)候很嚴(yán)厲，有時(shí)讓同學(xué)們又愛(ài)又恨，我就喜歡我們的郭老師，她讓我又愛(ài)又恨。

　　老師是辛勤的園丁，培育了一代又一代的祖國(guó)花朵，老師我愛(ài)您！

關(guān)于數(shù)學(xué)的日記5

　　這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了通分。通分的意思就是把兩個(gè)不同的分母、不同的分子的'數(shù)化成分母相同的分?jǐn)?shù)。那這個(gè)公分母該怎么找呢？在一般情況下，用短除法最后得出的那半圈數(shù)相乘，就是他們的最小公倍數(shù)。而在兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分母是倍數(shù)關(guān)系的情況下，較大分母是公倍數(shù)。

　　通分的應(yīng)用很廣泛。如：一家冰激凌店有兩樣冰激凌最受顧客歡迎。第一種一星期能買出八分之三，第二種一星期能買出二分之一，商店老板該多進(jìn)哪種冰激凌？這時(shí)就需要通分來(lái)解題了。要把這三個(gè)分母不相同的分?jǐn)?shù)化成和原來(lái)分?jǐn)?shù)相等、并且分母相同的分?jǐn)?shù)。第一步就是要求兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分母的最小公倍數(shù)，二和八的最小公分母是八，通分后兩種冰激凌用分?jǐn)?shù)表示分別是八分之四和八分之三，所以第一種冰激凌受歡迎。

關(guān)于數(shù)學(xué)的日記6

　　暑假一眨眼就過(guò)去了，新的開(kāi)端開(kāi)始了，我見(jiàn)到了我們班同學(xué)，當(dāng)時(shí)的情景可以說(shuō)是“老鄉(xiāng)見(jiàn)老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪啊！”不過(guò)最讓我們興奮的是發(fā)新書(shū)，新書(shū)就得穿上新衣服。于是放學(xué)后，我給媽媽要了十元錢(qián)，去買書(shū)皮。

　　我先要了四個(gè)一元錢(qián)的書(shū)皮，又要了兩個(gè)五角的書(shū)皮，我給了他十元錢(qián)，應(yīng)該找我10-4x1+0.5x2=5元，“應(yīng)該找我五元”我說(shuō)。“對(duì)了！真聰明，給你。”阿姨和藹地說(shuō)。當(dāng)我正準(zhǔn)備將錢(qián)還給媽媽時(shí)，我突然又改變了注意，我用剩下的五元錢(qián)買了三元的麻辣大全，又要了兩元的豆腐串，吃的我滿頭大汗。

　　回來(lái)后，媽媽要剩下的錢(qián)。我把真相給媽媽說(shuō)了，媽媽竟然沒(méi)有吵我。只說(shuō)了一句“下回不要這樣了，不要隨便吃零食。”

　　說(shuō)真話的感覺(jué)真好。

　　簡(jiǎn)評(píng)：誠(chéng)實(shí)是一種美德

關(guān)于數(shù)學(xué)的日記7

　　今天上午,媽媽帶我去逛街,走到一個(gè)商店前,在商店招牌下,有一個(gè)橫幅，上面寫(xiě)著“慶一周年活動(dòng)，全場(chǎng)商品打5折”媽媽看著心花怒放，帶我進(jìn)了商店。

　　我媽媽這種“購(gòu)物狂”一下說(shuō)要買100元的東西，她說(shuō):“相當(dāng)于買了150元的東西耶!”

　　我們剛剛學(xué)了折扣，我覺(jué)得媽媽說(shuō)得不對(duì)，100元打5折就是50元，那應(yīng)該買雙倍價(jià)格的東西，就是200元的東西，我告訴了媽媽，媽媽知道自己的錯(cuò)誤，當(dāng)然知道了這么劃算也更興奮了喲!

關(guān)于數(shù)學(xué)的日記8

　　周末我跟著媽媽去市場(chǎng)買菜，媽媽先去買了4塊6毛錢(qián)的“藕”.可是媽媽沒(méi)有我想象的那樣交錢(qián)，他先給了賣菜的人5.00元，然后又給了賣菜的一毛錢(qián)，我奇怪的問(wèn)媽媽：“為什么，要在給他1毛錢(qián)呢？直接找給你0.4不就行了嗎”媽媽說(shuō)：“你繼續(xù)看下去。”賣菜的又給了媽媽5毛，媽媽就和那個(gè)人成交了。

　　走的時(shí)候我問(wèn)媽媽：“我還是看不懂，你能給我講一下嗎？”媽媽：“可以，這是因?yàn)槟莻€(gè)人現(xiàn)去找4毛錢(qián)，很麻煩，我直接給他一個(gè)1毛，它在給我一個(gè)正好的五毛，不就行了嗎。”他說(shuō)完這句話后，我不覺(jué)為之一振，馬上意識(shí)到自己剛才太疏忽了，原來(lái)是這樣呀。

　　看來(lái)我自己的知識(shí)還不夠，是呀，以后我得多多嘗試這種方式。

關(guān)于數(shù)學(xué)的日記9

　　可能很多人都知道存錢(qián)，但深刻的存款知識(shí)又有多少人知道呢？就由我來(lái)解釋：

　　儲(chǔ)蓄的定義是城鄉(xiāng)居民將暫時(shí)不用的或結(jié)余的貨幣收入存入銀行或其它金融機(jī)構(gòu)的存款活動(dòng)，又稱儲(chǔ)蓄存款，而存款方式也有許多種：現(xiàn)在銀行有存折、存單（一般都是定期）、銀行卡幾種存款方式。而許多人也不知道本金、利息、利率，這三個(gè)詞是金融方面的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。本金是指?jìng)€(gè)人投入金融市場(chǎng)等等的初始資金；利率是指益率；利息是指從金融市場(chǎng)得到的回報(bào)！本金×利率×?xí)r間=利息，而稅后利息的含義呢？很簡(jiǎn)單！就是你存款衍生出的利息在減完利息稅后的部分。

　　在我國(guó)存款利息就是要繳利息稅的，具體的稅目是個(gè)人所得稅中的“利息、股息、紅利所得”。

關(guān)于數(shù)學(xué)的日記10

　　星期六的晚上，我、媽媽和弟弟去大商買萬(wàn)圣節(jié)的飾品。

　　我們進(jìn)入負(fù)一樓，里面賣什么東西的都有，我們直奔飾品區(qū)。有鬼披風(fēng)、巫師帽、面具、南瓜盒等。我拿起了一個(gè)巫師帽和一個(gè)南瓜盒。媽媽毫不猶豫的買下了。結(jié)賬時(shí)，我發(fā)現(xiàn)帽子是16。90元，盒子是12。00元。我在想：為什么小數(shù)部分末尾的0不省略呢？我突然想到，老師說(shuō)過(guò)在日常生活中，錢(qián)的貨幣最小是分，小數(shù)剛好是在百分位……哦！我又想，如果帽子買兩個(gè)該怎么計(jì)算呢？老師之前講過(guò)小數(shù)乘法和整數(shù)乘法的計(jì)算是一樣的，唯一的區(qū)別就是小數(shù)點(diǎn)……于是我拿了一張紙和筆演算起來(lái)。分分鐘把遇到的問(wèn)題給解決了。好開(kāi)心啊！

　　我不僅在商場(chǎng)里復(fù)習(xí)了知識(shí)，還體會(huì)到小數(shù)乘法與生活聯(lián)系的是如此緊密，同時(shí)我也得到了自己的禮品，今天收獲滿滿噠。

關(guān)于數(shù)學(xué)的日記11

　　今天，我和媽媽一起到文具店，為新學(xué)期準(zhǔn)備學(xué)習(xí)文具。

　　到了文具店，我發(fā)現(xiàn)文具店推出了買10元送1元購(gòu)物券的促銷活動(dòng)，所得的購(gòu)物券可以當(dāng)現(xiàn)金使用，所以吸引了很多小朋友來(lái)到選購(gòu)文具。

　　我看中了一個(gè)很漂亮的卷筆刀，上面標(biāo)價(jià)是12元。接下來(lái)，我又選中了一把5元的尺子、一個(gè)3元的試卷夾和一塊2元的橡皮。我心算了一下，一共需要22元。我和媽媽一起走到付款臺(tái)準(zhǔn)備付錢(qián)，媽媽邊走邊說(shuō)：瑩瑩，你覺(jué)得應(yīng)該怎樣付錢(qián)比較省錢(qián)呢?

　　我一愣，猛然想起來(lái)購(gòu)物券的事，買20元的商品就有2元的購(gòu)物券了，那，不如

　　想到這里，我就先把2元的橡皮放回原處，讓媽媽付了20元買了前3種文具，然后服務(wù)員就贈(zèng)送2元的購(gòu)物券給我們。我就高興的用這2元的購(gòu)物券買到我喜歡的橡皮了。

　　通過(guò)這次購(gòu)物，我感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。我也發(fā)現(xiàn)，只要細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)能應(yīng)用于生活之中。

關(guān)于數(shù)學(xué)的日記12

　　4月8日 星期日 晴

　　這個(gè)星期我有一個(gè)作業(yè)，是進(jìn)行“克和千克”的生活實(shí)踐調(diào)查。我知道“克和千克”都是表示物品重量的單位，于是便問(wèn)了媽媽一大堆問(wèn)題：照相機(jī)有多重？一瓶礦泉水有多重？一碗米飯有多重......

　　為了讓我對(duì)重量有更多的認(rèn)識(shí)，今天媽媽帶我來(lái)到一家中藥店，我稱重的請(qǐng)求得到營(yíng)業(yè)員阿姨的大力支持。于是我把一件小物品放到天秤上稱，一本書(shū)重198克;一枚一元的硬幣重26克;一顆糖重5克;一塊橡皮重11克;一把鑰匙重19克......數(shù)字越大重量越重。

　　回家后，媽媽還讓我掂了掂不同物品的重量。我越來(lái)越覺(jué)得生活中的數(shù)學(xué)真是無(wú)處不在啊！

關(guān)于數(shù)學(xué)的日記13

　　20xx年X月X日X天

　　上個(gè)星期馬老師教我們認(rèn)識(shí)了鐘表。星期天下午，我自己一個(gè)人在家學(xué)著用小鬧鐘撥時(shí)間，竟然發(fā)現(xiàn)了一規(guī)律。

　　當(dāng)我把時(shí)間撥到了3時(shí)的鬧鐘放在桌子上時(shí)，我一轉(zhuǎn)身意外的發(fā)現(xiàn)鬧鐘對(duì)面的玻璃鏡里反射出來(lái)的鬧鐘時(shí)間不是3時(shí)，我睜大眼睛看了好大一會(huì)兒，才認(rèn)出那里面的鬧鐘所指向的時(shí)間是9時(shí)的位置，我很好奇，又把時(shí)間撥到1時(shí)，發(fā)現(xiàn)鏡子里的鬧鐘指向11時(shí)，把時(shí)間撥到3時(shí)30分，鏡子里的鬧鐘指向8時(shí)30分，我又這樣反復(fù)試驗(yàn)觀察了好幾次，驚喜的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律，那就是每次實(shí)際時(shí)間和鏡子里的兩個(gè)時(shí)間相加都是12時(shí)。

　　如果大家有興趣也可以去試一試。除了12時(shí)之外，其余的實(shí)際時(shí)間和在鏡子中照出來(lái)的時(shí)間相加的和都是12時(shí)，而且利用這一規(guī)律還可以幫助我們快速準(zhǔn)確地認(rèn)出鏡子里的時(shí)間，也可以看著鏡子里的時(shí)間很快知道實(shí)際時(shí)間。

　　難怪媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，我總算有點(diǎn)理解這句話的意思了。

關(guān)于數(shù)學(xué)的日記14

　　“大哥哥，今天我們家要在一條公路上植樹(shù)，我們一共要種50棵樹(shù)，每?jī)蓚€(gè)間隔之間有兩米，兩端都要種。我的爸爸媽媽讓我算出這條公路有多長(zhǎng)，可我才5歲，你能幫幫我嗎”？“可以，可以”。我爽快的答應(yīng)了。本來(lái)，我想把答案直接告訴他，可我轉(zhuǎn)念一想，他回家后對(duì)他的家人說(shuō)出答案以后，大人如果問(wèn)他是怎么算的，他不會(huì)，那怎么辦？于是，我給他說(shuō)了兩個(gè)公式：棵樹(shù)——1＝間隔數(shù)、間隔數(shù)＊每?jī)煽脴?shù)之間的距離＝總長(zhǎng)度。“哦，我知道了，謝謝”！“等等”我說(shuō)：“這只能用在這一類型題上，如果不是兩端都種，也不能用”。“知道了”。

　　“起床了”！我睜眼一看，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)。

關(guān)于數(shù)學(xué)的日記15

　　放寒假了，我準(zhǔn)備把我小熊存錢(qián)罐里的錢(qián)都拿出來(lái)數(shù)一數(shù)，看看有多少，我打算把這些錢(qián)都捐給書(shū)法課的康老師組織的暖陽(yáng)行動(dòng)——看望孤寡老人。

　　我把肚子飽飽的小熊存錢(qián)罐打開(kāi)，開(kāi)始數(shù)錢(qián)了，10元的紙幣有10*5=50（元），5元的紙幣有5*9=45（元），1元的硬幣有1*8=8（元），5角的硬幣5*7=3元5角，1角的硬幣有1*21=2元1角，哈哈，我的錢(qián)還真不少呢，讓我來(lái)看看一共有多少吧。50+45+8=103元，3元5角+2元1角=5元6角，103元在加上5元6角等于多少呢？108元6角錢(qián)。

　　雖然，我的錢(qián)不算特別多，但是康老師教育我們對(duì)待有困難的人，要有一顆關(guān)愛(ài)的心，我把所有的零用錢(qián)捐出去，不管多少，只要有這樣一份心意，我相信也一定會(huì)溫暖到孤寡老人的心。