第一篇: 六年級第二學期工作總結免費優質

本班共有×名學生，從上學期學習情況來看，總體上說比較好，大部分學生對一些基礎的知識能扎實的掌握，并且能靈活地運用，特別是班內×××等同學基礎扎實、思維活躍，掌握了一定的學習方法。同時，學生的組織紀律比較強，班集體有一定的凝聚力，給教學創造了較為有利的內部環境和良好的學習氛圍。但是由于本班兩極分化較大，有小部分學生接受知識的能力相對較弱，學習基礎又不扎實，從而導致學習成績不理想，如×××等同學成績太偏低，比較粗心，馬虎，而且學習態度較差，對提高全班整體成績有比較大的難度。

下面針對本班實際情況，作具體分析。

1、從家庭教育方面來看。本班學生都來自于農村，家長們送子女上大學深造的積極性大多數較低調。另外，如今年輕的家長們為了養家糊口，外出打工的人數急劇上升，將子女交給父母、岳父母看管的比比皆是。家庭教育幾乎成了一片空白。這樣，給學校教育增加了不少難度。除了要上好課，更應做好學生理想前途教育，將德育滲透到各學科中，及時走訪，加強老師與家長們的聯系，讓學校教育與家庭教育有機地結合起來。

2、從學生的學習基礎來看，兩頭差距很大，從期末考試成績看，大多數學生達標，但也有粗心大意的，往往接近勝利而告失敗;學得不活。中等生的挖掘潛力較大，差生的進步潛力也有待進一步激發。培優輔差的任務比較艱巨，整體水平不均衡。

3、從學生的學習品質來看。學生的組織紀律性比較強，有90%左右的學生能按時完成作業，每次作業都能自覺完成，有四五個同學要老師監督下才能完成，而且這些學生的學習方法不夠靈活，學習不夠努力，缺乏學習自覺性，學習成績不理想，甚至次次不及格，但學生缺少一種銳意進取的精神，獨立思考、刻苦鉆研的精神不夠，小組合作學習意識有待進一步加強。因此，本學期教學，應進一步加強“自主、合作、探究”教學方式的推廣，培養學生自主探究的能力和團結協作的能力。

總的來說，學生的基本情況有利因素還是較多，不利因素也不少，關鍵在于教師如何靈活、正確地利用各種因素，變不利為有利。教師是學生知識的引導者，是學生行為的指引者。學生學習成績的優劣、學習能力的高低、品質的好壞，需要教師耐心細致地教育、正面的誘導、不斷的培養。我一定要全面去了解每一位學生。深入細致地開展教育教學工作，多方調動學生的積極性，園滿完成本學期教育教學任務。

1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

2、鼓勵學生大膽創新，勇于探索，為祖國培養創新性人才。

4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

1、充分利用班會向學生進行思想教育。

2、發揮小干部的作用，師生共同管理班級。

3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。

1、組織學生報到，了解學生假期活動情況，排位，進行教育。

2、向學生進行文明禮貌教育，出版第一期黑板報。

3、向學生進行安全教育，觀看安全教育片。

4、進行愛國教育，出版第二期黑板報，主題：國旗在我心中。召開“國旗在我心中”主題隊會。

5、組織古詩背誦，開展古詩大王比賽活動。

6、開展做文明學生活動，定期評選文明學生。

7、加強閱讀指導，開展閱讀比賽。

8、開展語文實踐活動。

9、組織迎“六一”慶?；顒?。

10、抓好復習，參加畢業考試。

第二篇: 六年級第二學期工作總結免費優質

作為六年級第二學期班主任，你知道怎么寫好六年級班主任工作總結第二學期嗎？班主任老師堪稱學生之楷模，方方面面都有學生學習和效仿的地方。就是說老師的一言一行都會給學生帶來很大影響。你是否在找正準備撰寫“六年級班主任工作總結第二學期”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

我對本班的安全工作高度重視，平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生還有點小，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育，要求改正。

一、開學第一周，我和全班學生一起制定了本學期的工作計劃。

二、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向。

三、在校內外，不允許學生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。

四、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。

五、教育小學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。

六、教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿。

七、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

八、教育學生不帶危險的物品到學校(如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進入校園。)不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。

九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。

十、夏季、只有在家長或老師的帶領、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。

一個學期結束了，在同學們和我們兩位老師的努力下，全班六十三人無一例安全事故發生。但是，安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發生。

一、努力充實自己

做一個合格的班主任，必須努力去學習，不斷提高自身的管理水平和能力。一是向書本去學，學習新的教育思想、現代教育理論、科學的管理方法和手段;二是向同行學習，要經常向管理有方、管理有成效的優秀班主任學習，同他們互相切磋、互相交流、取長補短;三是做中學、學中做，人們常說教師要給學生一杯水，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學習，在總結經驗教訓的基礎上，不斷地改進完善，讓自己的班主任工作做得有聲有色。

二、愛學生

愛是教育永恒的主旋律。作為班主任更要愛學生，對于每一個學生都像對待自己的孩子一樣來關愛。要用真誠的愛去感化學生，觸動他們的心靈。在學生偶爾犯錯時，要動之以情曉之以理。對于留守兒童和學困生，盡一切努力，給他們愛，給他們尊重，給他們希望，不僅教師如此，還要教育其他學生如此，要學會欣賞他們，發現他們的閃光點。班主任用自己博大的愛心關心愛護自己的學生，讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里?！坝H其師，信其道”，這樣，教育管理起學生來就會起到事半功倍的效果。

三、建立良好的師生關系

班主任對全班所有學生都要一視同仁，公平對待，不能歧視任何一個學生，對于有生理或心理殘疾的學生應給予他們更多的關注與關愛。要用換位思考替學生著想。在教育學生的過程中，要多考慮事情發生的來龍去脈，想一想自己在與學生同齡時的行為與想法;正確把握學生行為的性質，分清是故意的，還是無意的，是惡意的，還是善意的，要從有利于學生的健康發展出發，選擇合理的解決問題的方法方式，不簡單粗暴，不去傷害學生。在課余時間，走到學生中，到學生休息的課間中去，到宿舍中去，到學生食堂去與學生平等交流，營造一種平等氣氛，讓師生關系更加融洽。

四、用人格去影響學生

老師的言行對學生有潛移默化的影響。班主任是班集體的教育者、組織者和指導者，是班級工作的主要操作者，在班集體建設中起著主導、決定作用。如果我們能以自己的人格品質吸引學生，令學生欽佩，那么，我們的班主任工作已經向成功邁進了一大步。比如：學生退步了，送上一句鼓勵的話;學生學習遇到困難，就給予耐心的幫助與輔導;對缺少家庭溫暖的學生，給他送去體貼的關懷……這些看來都是小事，但我認為教師的人格魅力就是體現在這些小事上。

五、組建和培養好班干部隊。

要做一個輕松的班主任，必須培養一批管理能力強，在班上有影響力、凝聚力、還有責任心的班干部。這樣的班干部培養起來花一定的時間和精力，但有了這樣的班干部，我們以后的工作就容易多了。我們可以在開學初就抽一節課選班干部，首先宣讀擔任各種班干所具備的能力、責任、義務以及所賦予他的權力，然后自愿報名，在全班同學面前表決心，再由全班同學舉手表決，老師根據對他們的調查了解在心中打打分，合理安排班干部的職責與權力。這樣選出的班干部有一定的群眾基礎，有全心全意為班上做事的決心，加上以后一段時間老師的點撥引導，把他們培養成在班上有權威，管理有方法的班干部也不是難事了。

六、做好家校聯系

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學生，做好自己的班主任工作，除了做好學生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯系，取得家長的支持與配合，這樣校內外結合，雙管齊下，才能把學生教好。因此，在班級管理中，班主任要經常和學生家長進行溝通，共同關心和教育兒童。如可定期舉行家長會，開展一些親子活動，根據需要不定期地進行家訪等。

六年級的最后一個學期已經結束，學生六年的小學生活也將劃上一個圓滿的句號了?；仡櫛緦W期六年級老師和孩子們在畢業前夕共同奮戰的身影，即感動又充滿酸澀和歡樂，現將我就從這幾方面對學生這一學期的表現作以總結。

一、思想方面

進入六年級下學期后，經以往教六年級的情況看，學生思想波動較大，許多男生變得更加調皮，經常違反課堂紀律，不完成作業。特別是姚宏彬、王玉虎、壽記航等人，針對這一情況，我多觀察，多了解，及時對有這種現象的同學進行交流。有必要時還和家長聯系，共同幫助孩子端正思想，明確學習是自己的首要任務。另外，六年級的學生處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發了過早的“好感”。平時，我就注意觀察，并多方面了解，發現有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。

二、常規管理方面

我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對學生的表現進行獎懲。主要是從早自習開始，到晚自習回宿舍這一段時間內，學生的課間紀律、課堂表現、兩操一課等方面進行。主要是積分制，一個月一總結，并對表現突出的學生進行表彰獎勵。早自習安排五名優秀的學生參與管理，每天早晨進班后帶領全班同學做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時間，讓學生懂得“一日之計在于晨”的道理。充分抓好每一個課間。課間時間很多孩子會在教室或走廊內追逐打鬧，嚴重影響了教學樓的秩序。這個時間段，我會不定時檢查同學們的課間活動情況，真正做到有序而不亂。由于六年級思想浮躁，所以中午晚上學生回宿舍后1我會在學生宿舍呆上半小時，到大部分學生入眠后在離開!

三、學習方面

六年級下學期，是學生學習的關鍵時期，這一階段，我和張老師主要是教育學生明確學習態度，學會學習方法，復習時不急躁，科學制定復習計劃，合理安排復習時間。尤其是對一些后進生多了一些關注，對于學習上有困難的學生，我對他們放低了要求，只要求他們學會最基礎的知識，腳踏實地，搞好復習。面向全體同學，以鼓勵為主，嚴格要求，使他們都能以優異的成績進入中學。小學生活一晃而過，迎接學生的是光輝燦爛的中學生活，真心希望每一個學生都能學業有成，健康成長!

四、教會孩子們學會感恩

我們利用每周的班會課還有評星課針對孩子們最近出現的問題進行思想教育，通過課件讓孩子們感受到農民工的辛苦從而聯想父母的辛勞，從身邊教師體弱多病還堅持一線的工作，讓孩子們明白老師的不易，通過活動讓孩子們知道友誼的可貴等一些素材給孩子們進行感恩教育讓孩子們明白知道感恩的人是最可愛的人。

五、和任課老師團結一致

畢業班工作不是一個老師的事，是語數英老師其齊心協力共同抓班級和管理教學的事情。就是因為張老師和潘老師在平時工作中對孩子們剛柔并兼的教育，才有了孩子們深深地喜歡她們，就是因為我們語數英心連在一起，根據孩子的情況及時采取不同的措施，才有了后來好的考學成績，趙亞敏在新一中考試中，全縣排第二名，孩子們在每所學?？荚嚦煽兌急容^理想!如果沒有后來孩子們的背水一戰，沒有孩子們的勤奮苦讀，沒有老師們的辛勞的付出，或許……所以我覺得作為畢業班的老師們必須團結一致，同舟共濟才會創造輝煌。

本學期不管在工作期間多苦多累，甚至有淚水，但這一切都是值得的，我在辰小擔任的第二屆畢業生沒有辜負大家對我們的期望，我為勁竹班的孩子們感到驕傲!也為自己爭了一口氣，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做。我想通過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作經驗，用真誠對待事業，用愛心對待學生，用熱情對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。

一、以身作則，為人師表。

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發現，那些近旁的學生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發展。

二、加強思想品德的教育。

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。比如在十月份進行愛國主義教育的時候，我就請小朋友事先找找有關新中國發展變化的資料或書籍，利用班會課來交流展示;在進行環保教育宣傳時，我會和孩子們講一些地球環境的現狀，引發孩子們環境危機感，再請小朋友來當“環保小衛士”，給環境保護支招;在進行安全宣傳時，我就結合日常生活中的事例讓學生來評一評，說一說，議一議……此外，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動：比如成語故事講述，豐富他們的課外知識，鍛煉他們的語言表達能力;元旦過新年的時候，讓孩子們給親愛的爸爸媽媽送上祝福，感恩父母;在班級中以同桌同學為小組，讓學生在互助中通過多種形式的互助活動互相幫助，取長補短，共同進步。

三、加強班級管理，培養學生能力。

1、由小組負責清潔衛生。衛生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛生，打掃完畢后，將衛生用具放回原位，然后在衛生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。

2、每個同學都有事做。為了增強學生的主人翁意識，在學期初，我結合每個學生的特點，給每個同學安排了班級工作，并把工作崗位分配表張貼在教師的墻上，是每個學生都能清楚自己的工作職責。在學期中對給人的工作情況不定時進行小結、激勵，在期末進行總結、表揚，促使他們對自己的工作認真負責，履行班級小主人的職責。

3、組織各種活動，鍛煉學生的組織能力，增強學生的自信。二年級學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。首先，我利用早自修鍛煉小干部的管理能力。在老師還未進教室之前，有小干部帶領大家學習。并且我還制定了一個競爭上崗制度，誰的表現好，誰就可以在下一個星期當領讀的小老師。這樣，每個同學既有機會又有壓力了。我也努力搭建學生展示的舞臺，利用班會課這樣一個良好的平臺，開展一些有意義的活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，書寫比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。在開展主題班會課時，我會安排一些小干部和有特長的學生負責一些節目的排練。別看我們只是二年級的學生，組織能力還蠻強的，一個個節目像模像樣，班會課有聲有色。通過這樣的活動，還增強了同學們的集體主義榮譽感。

四、家校溝通，攜手共進。

沒有，只有更好!我還要向各位同仁多多學習管理和教育的優秀經驗，努力提高自己的工作水平。

這個學期，我主要協助專業老師幫助學生參加省藝術專業考試，做好學生的思想和心理上的輔導工作，根據學生從高一到高二的成績和表現，如有些學生專業好但文化一般，要考專業要求高但是文化要求低的院校;有些學生文化很好專業也好的學生，直到他們盡量去沖刺一下本科學校。這學期的工作任務很重，學生思想動蕩不安，術科成績不穩定，而文化學習壓力又大。

首先，穩定學生情緒，營造積極進取的備考氛圍。每次學生完成一次專業模擬考試后，情緒很亂。專業原地踏步的學生，容易產生思想迷茫，動搖當初的決心。面對種.種棘手的問題，我分別打電話給學生找學生談話，一個一個的談，一批一批的談，與家長電話里講，要求任課老師也講，疏導情緒，加油鼓勁，把學生的情緒穩下來，盡快的進入緊張閉關學習狀態。

其次，指導學生提高學習效率，科學分配復習時間。要想取得高考的勝利，必須指導學生學會取舍，任何時間和精力都必須為術科讓路。我根據藝術班老班主任以及任課老師的意見，提醒學生后段時間學習的安排，課上多問老師，課后加強消化，不盲目迷信小課的思路。

再次，有側重點關注學生的動態。根據學生專業成績以及所考院校對文化的要求，特別對術科基礎和文化科基礎好的學生重點關注。與任課老師，趁每次點名檢查的時候進行學習生活溝通指導，每次術科考試后與專業課老師了解情況，找這些學生談心分析提出更進一步的目標。

最后，關心家境困難的學生。對家境困難的學生，有更大的心理負擔，在成績和經濟負擔面前，經常會有患得患失的不穩定情緒，尤其是接近藝術聯考。利用每次他們的上課空隙，用不同的形式，去掉他們的心理障礙，讓他們全身心投入學習。對特困生，給予一定適當的幫助。

高三這學期下來，我拿出我的真心真情，在生活上關心他們，在思想上關愛他們，在學習上趕著他們跑，我不知道結果怎樣，我付出過了我盡力了，我無怨無悔?！敖枋戮毴恕保Ｍ聦W期他們在學文化上我能夠做得更好，更好的服務學生。

第三篇: 六年級第二學期工作總結免費優質

本學期已經結束，圓滿完成期初制定的教學工作任務，現在對本期六年級語文教學工作總結如下。

本班有學生x人，男x人，女x人。

這學期是學生在小學待的最后半年，學生本人、家長都充滿期望，希望以優異的成績進入更高一級學校接受教育。作為教師，深感責任重大，從開學起，就在思考如何搞好這學期的教學工作，如何使本班學生在短時間內有較快進步，并制定出教學計劃。

在日常教學中，注意抓基礎，詳講多檢查，注意培養技能，總結教給方法，多練習，注意培養習慣，從一點一滴做起。

1、抓好基礎知識的鞏固和積累

在教學中應用和鞏固漢語拼音，重視區別容易混淆的聲母、韻母和聲調;重視區分字形、糾正字音、積累生字和詞語，對要求背誦、默寫的內容全部會背誦和默寫，基本達到了小學教學的要求。

2、重視基本技能和學習方法的培養

字詞學習中，我引導學生運用借助工具書、聯系上下文、聯系生活實際和學習經驗相結合的方法來進行，學生確實有困難的，給予必要的幫助。句子的教學中，采取分類指導教給方法的做法。比如擴寫句子采用“一分二加三檢查”的方法;縮寫句子采取抓“什么是什么、什么干什么、什么怎么樣”三種類型的方法;陳述句與反問句的互改采取“查看否定詞”的檢查方法等。獨立閱讀采取“三遍讀”(一讀了解全文，二讀找出重點，三讀個別段落)的方法。通過教師總結方法，引導學生學習運用，有效提高了學生學習的技能和效果。

3、重視良好學習習慣的形成

小學高年級學生已經有一定的認知能力、自我約束能力，所以我比較重視培養他們多方面的學習習慣，比如認真投入的態度、仔細地檢查，課前預習、課后溫習等。

4、重視知識面的拓展

一方面要求學生擴大閱讀面，多讀課外書。學校圖書室有不少適合學生閱讀的作品，我就讓學生去借一些來讀。一方面在教學中給學生補充一些課外知識，比如關于奧運會的、環境保護的、國內外名人的、文化傳統的等。

5、重視思想教育

結合教材，對學生進行熱愛祖國、尊重勞動人民、勇于克服困難、“五自”等教育。此外，還給學生滲透一些與人交往和處事的思想、方法。

1、有幾個差生進步緩慢，沒有得到徹底轉變，使整體成績沒有達到期初的目標。張小龍和陳小偉兩個同學基礎極差，接受能力低下，考試一直在及格線以下，現在仍然在全班最后，還有象趙一陽、王小敏、石東鵬、黎明、陳妮婭等都屬于超齡學生，學習情況都不好，拉了全班的后腿。

2、學生課外閱讀沒有達到預期要求。從范圍上說，閱讀的內容以作文書、《少年月刊》和《童話世界》為主，國內外名著和童話較少;從閱讀數量上說，也沒有達到20萬字的標準;從形式上說，是學生自主閱讀，教師沒有進行指導，因此，收效不大。

3、學生綜合運用語文知識的能力較低，具體體現在寫作上。因為個人先天素質、見識范圍、生活體驗、表達能力等各方面原因，大部分學生的寫作水平都不高。

4、教師方面。教師在對待學生時，缺少足夠的耐心，方法指導不到位，也在一定程度上影響了教學的效果。

以上這幾方面的問題，是本人在工作中較大的，以后一定要努力克服。在今后的工作中，自己要不斷總結經驗和教訓，發揚優點，克服不足，力爭把工作做的更好。

第四篇: 六年級第二學期工作總結免費優質

少先隊應將創造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創造教育的氛圍，使創造教育之花絢麗綻放。下面是由本站小編為你帶來的“六年級少先隊工作總結第二學期”， 更多內容請訪問本站。

一、嚴抓德育，把愛灑向全體學生

首先，制訂相應嚴格的班規制度。作為班級學生遵紀守法的行動指南。上好品德與生活課，認真貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，還制訂了《班級公約》，通過全面的強化性的管理，全面地評價學生的思想行為，而又用獎勵措施，促進學生嚴格要求，約束自己的言行，做到勇于與不良的現象作斗爭，向著健康的道路發展。還制訂了《爭當優秀少年，從我做起》，這樣，即能及時給學生敲響了警鐘，又教育學生明辨是非，實施中也收到較好的效果。

在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規章制度，針對小學生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業、抄襲作業，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優秀學生還是后進生，同等對待，從不手軟，使學生增強了紀律觀念，為創建良好的班風提供了基本的保障。

二、注重小干部的培養

每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。我覺得培養干部其實是培養他們的.責任心為重點，他們不但要對自己有責任感，也要養成對別人的責任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數學生都有了自己的任務。少數同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。但是在干部的培養過程中、在日常事務的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣對嗎?讓他們自己發現錯誤，總結經驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調：這件事發生的原因和經過，而且要讓其他學生明白，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負責。

三、培養學生的集體榮譽感

我們都在一個班級里，班級里發生的每一件事都和我們有關。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養孩子的集體凝聚力。本學期我們班在學校舉行的各項集體活動中取得里不錯的成績，這些成績的取得不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛生，嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發現別人的美，產生學習的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為四(2)班的一員，要互相關心，互相團結，互相進取。

總之，少先隊應將創造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創造教育的氛圍，使創造教育之花絢麗綻放。

在這略帶炎熱的七月，我們又將結束一個學期的學習，回顧過去的一個學期，我們頗多感慨。有過歡樂，有過傷懷，有過緊張，有過愜意，但縈繞于心的更多是對孩子們成長過程的思索，對班級工作的探索。過去已然過，未來依然長遠，為了更好地開展今后的工作，改正過去的不足，特總結如下。

一、狠抓常規管理。

一日常規工作是指導學生每日行為規范的準則，本學期，我們繼續抓此項工作，激發學生的集體榮譽感，以爭取星星班級為短期目標，嚴格要求自己，抓細節，促使同學們在養成良好行為習慣的同時，進一步使班級氣氛更加朝氣蓬勃，積極向上。同時，在日常常規中，有意識地培養班干部，發揮骨干力量的作用。在本學期，有意識地放手讓班干部完成一些班級工作，如班級宣傳、衛生管理、班隊會主持等，同時引導同學們組成學習互助小組，積極幫助學習困難的同學，使班集體每個成員能感受到溫暖，又培養優秀生的能力。

二、安全工作警鐘長鳴。

安全工作是我們工作中的重中之重。每周班隊活動、每天晨會都要對學生進行安全教育，有課間活動安全、食品安全、消防安全、飲食安全等。做到早發現、早防患、早教育，積極排除安全隱患，警鐘長鳴。

三、學習氛圍不斷濃厚。

1、本學期，本班繼續抓書香班級建設活動。除引導同學們繼續充實班級圖書角，踴躍捐書外，還鼓勵同學之間的書香飄流活動，互相促進，共同提高。形成了較理想的讀書氛圍。

2、引導學生積極參加各類學習活動。本學期，同學們積極參加了各項活動，如班級背誦古詩詞比賽，即陶冶了情操; 激發了學習熱情，又使班級學習氣氛更加濃厚。

3、轉化差生。在這個學期，我們進一步明確轉化后進生的責任和義務，本著對全班同學的一視同仁，在這個學期，我加大轉后力度，盡可能地給這些差生提供一些便利，如學習互助小組、多家訪等，這些學生的學習有了一定地提高。

四、存在不足。

誠然，我們回顧過去的一個學期，因師生的共同努力，取得了一點進步，但我們也知道，我們身上的不足更多，更需要我們在今后的工作中加以改正。如：轉后不夠徹底、明顯，個別學生一日常規仍然薄弱。但我們相信，我們六年一班的同學，在以后的日子里，會努力讓自己成為一個優秀的畢業生。更好的邁入初中!

一、強化隊員思想品德教育, 培養良好文明禮儀習慣.

2, 學校根據少年兒童的年齡特點, 通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育, 并寓教育于活動之中. 九份開展了尊師愛學習主題活動;十月份開展祖國在我心中主題活動;十一月份結合感恩專題活動;十二月份開展了愛我家鄉，揚我中華的少先隊知識競賽。這四個主題活動培養隊員熱愛祖國，熱愛人民, 熱愛家鄉的情感，感恩，珍惜生活，好好讀書，樹立起建設祖國, 建設家鄉而努力學習的遠大志向。

3, 加強隊員的環保意識教育。繼續號召隊員積極參與廢舊報紙、塑料瓶、月餅盒、舊掛歷等廢物回收活動，本學期共集得回收款86元。在少先隊員中開展了環保知識競賽，環保征文比賽等活動, 讓學生懂得珍惜水資源的重要性，提高隊員的環保意識和社會公德意識。

二、加強對隊員安全和心理健康的教育

1、利用級會、班會、中隊主題會、黑板報、圖片、聽報告等形式，開展安全教育。

2、觀察細致，及時發現安全隱患，特別是注重課間，以及回家途中的安全教育。

3、加強衛生教育，注意飲食的衛生和個人衛生.繼續開展拒絕零食進校園活動。

4、一個月開展心理健康教育，定期與隊員交流談心。重點了解單親生、學困生的思想動態，及時疏導解決隊員的心理問題，培養他們的自尊心和自信心。

5、重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，處處講，努力營造文明班級，做到無意外事故發生。

三、極力開展各項活動，深化少先隊素質教育。

少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育。

九月份，通過教師節對學生進行尊師重教的教育，同時我們開展了我心中的好老師手抄報評比活動。

十月份，為積極迎接國慶節的到來，對學生進行愛國主義教育，從小要努力學習，學好本領，將來為建設祖國出一份力量。組織隊員開展我與祖國共奮進的演講比賽，增強隊員的愛國情懷。

十一月份，開展消防月活動，讓隊員學習多一分消防知識，增強安全意識，并舉行消防知識競賽。

十二月份，開展了愛我家鄉，揚我中華的少先隊知識競賽。隊員們在緊張激烈的活動氛圍中，了解了自己的家鄉、祖國，豐富了知識。

一月份，為迎接期末考試，組織開展復習考試我有招的活動，讓隊員們相互之間討論、交流復習計劃，促進共同提高。

四、堅持紅領巾讀書辦報活動，在活動中增長才干。

我中隊都建立了圖書角感恩知識加油站，有專人負責保管和借閱圖書，還定期向學校圖書室借閱。在xx 大之際，舉辦了喜迎xx 大手抄報。另外，這一學期我校積極參加xx鎮舉辦的紅領巾讀書暨讓紅領巾飄揚在港城上 系列活動，共寫讀后感47份，辦手抄報50余張。

回顧短暫的工作時間里，我一步一個腳印地走了過來，取得了一些成績，但是我們還存在一些不足。我相信新的一學期六(2)中隊會做得更好，在創新中求實，在求實中創新，面臨挑戰，我將一如既往的踏實工作，奮發進取!

1.第二學期少先隊工作總結

2.小學第二學期少先隊工作總結

3.第二學期學校少先隊工作總結

4.少先隊工作總結第二學期

5.小學第二學期少先隊工作總結報告

6.五年級少先隊工作總結第二學期

7.第二學期少先隊德育工作總結

8.一年級少先隊工作總結第二學期

第五篇: 六年級第二學期工作總結免費優質

在本學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，能認真學習領會上級文件精神，自覺提高思想素質，道德水準，時常觀看和收聽廣播電視，了解國內外的大事和時事動態，能正確處理學校和社會、家庭的關系，積極形成教育合力，為提高學生的素質打下堅實的基礎。力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

1、在教育教學過程中，真誠公平地對待每一個學生，不體罰學生，能做耐心細致的工作，讓他們熱愛學習，發揮特長，培養其素質。

2、在教學過程中，能根據教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則實行多次重復練習，使學生在學習時能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。

3、在工作中，我嚴格要求自己，工作實干，認真組織每天的課間操和課余訓練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。在這一學期里，在全組老師的通力合作下順利完成給國家數據庫上報《學生體質健康信息》的工作。積極開展陽光體育活動，抓好每天的“課間操”檢查和體育鍛煉。作為體育組的一員，通過其他教師和我的共同努力和配合，我們出色地完成了本校冬季運動會組織工作，增加了全校師生的運動參與熱情培養了他們對體育運動的愛好，強化了師生們的團結拼搏意識。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。一個學期里我克服了許多困難，在考勤、例會沒有無故缺席過一次。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。

4、因材施教:通過體育育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發展。

認真貫徹陽光體育活動宗旨“快樂體育”。把教學態度和思想從新作了定位，服務與學生。在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對學生課堂教學行為規范的教學，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。我在盡力做好教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度，出全勤， 在體育課堂上，我突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的工作知識水平更上一層樓。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教。努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。 在這一年中，我認真對待、積極參與上級部門組織的各項活動，并積極參與學校的陽光大課間、廣播體操操和陽光體育現場會的訓練活動中。

雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教教學中學到了很多，我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取老教師的教訓和指導，結出自己的 想法。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生。 “金無足赤，人無完人”，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改進。首先，我覺得我的教學設計能力還待提高，其次，在處理教學中有些事情時還過于急躁，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。

在今后的教育教學工作中，我將立足實際，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好體育與健康課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。我將以更高的熱情投入到教育教學工作中去，以更高的標準來要求自己，進一步完善自我，向著更高的目標奮進。