蒲公英學(xué)飛作文3篇

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蒲公英學(xué)飛作文3篇

在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的蒲公英學(xué)飛作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

蒲公英學(xué)飛作文1

蒲公英非常想飛，她的媽媽給了她一把小傘，只要起風(fēng)了，蒲公英就可以隨風(fēng)飛起來。她還會在空中翩翩起舞，可風(fēng)一停下來，蒲公英就會慢慢的落在地上，還在地上打幾個滾。沒有了風(fēng)，蒲公英就飛不起來，像沒有了生命的蝴蝶！

蒲公英的媽媽看見鳥媽媽、蝴蝶媽媽都把自己的孩子送到鷹先生那里去學(xué)飛行，都說鷹先生的飛行技術(shù)好。蒲公英媽媽便把小蒲公英送到鷹先生那兒去學(xué)飛行。

第一天蒲公英早早的來到學(xué)校等著鷹先生。鷹先生來后，開始教大家練習(xí)飛行的動作，過了不久，大家都學(xué)會飛了，只有蒲公英沒有學(xué)會。鷹先生只好把她送到了風(fēng)先生那里去，風(fēng)先生對著蒲公英一吹，蒲公英又隨風(fēng)飛了起來，她自豪地說：“我會飛了，我終于學(xué)會飛了！”風(fēng)先生對蒲公英說：“你別高興的太早了，你和鷹先生、小鳥、蝴蝶他們不是同類，是不一樣的，你的飛行只能靠風(fēng)的動力，而他們則是靠自己的翅膀和自己的努力”。小蒲公英知道了其中的道理，不再驕傲了。

小蒲公英再也不學(xué)飛了，她默默的在山崗上，在草地里，陪伴著大地。在風(fēng)起了日子里，她就穿著漂亮的裙子，隨風(fēng)翩翩起舞！

作者：江路小學(xué)四年級一班高藝華

指導(dǎo)老師：盧純軍

蒲公英學(xué)飛作文2

一只蒲公英長大了，媽媽送給她一把雪白雪白的小傘，對她說：孩子，你去學(xué)飛吧！”小蒲公英拿著小傘，望著滿面笑容的媽媽說：好啊，媽媽，我一定會努力的。”說著，便舉著像撒了雪一般的小傘跑遠(yuǎn)了。

我一定要學(xué)會飛！”她堅定地盯著小傘，一陣微風(fēng)拂起，她張開手臂，撒開腿，順著風(fēng)疾跑幾步，用力一蹦，雙腳離開地面，身體好像輕了很多。要成功了！”她忍不住高興地大喊，一得意，她身子一歪，風(fēng)把她無情地扔回了地上。撲通”她摔在了柔軟得仿佛地毯的草地上。哇！”她難過地哭了起來，眼淚像斷了線的珍珠似的，一大顆一大顆地從她光滑漂亮的小臉上滑落：原來飛翔這么難，那我還能學(xué)會嗎？如果學(xué)不會，那該怎么面對媽媽和伙伴們吶！她的眼里充滿了無助和孤獨(dú)。

小蒲公英，你怎么了，干嘛在這里默默哭呢？”公鹿三步并作兩步，忙過來問她。他黑亮得像珍珠般的.眼睛，充滿了智慧與慈祥地望著她。小蒲公英用嗚咽又委屈的聲音發(fā)出：公鹿叔叔，我我學(xué)學(xué)不會飛翔了。”她水靈的大眼睛充滿希望地望著公鹿：公鹿叔叔是森林里最有才華的人，他一定會有辦法讓我學(xué)會飛翔。

正想著，小蒲公英就被公鹿成熟好聽的聲音給打斷了：孩子，在飛行時千萬要保持一顆小心謹(jǐn)慎的心，不能驕傲自滿。”頓了頓，他繼續(xù)說：大風(fēng)最喜歡天真善良的孩子，飛行時不要有雜念，與風(fēng)融為一體，就能成功了噢！”小蒲公英恍然大悟，看著公鹿認(rèn)真的臉龐，萬分感激：謝謝叔叔，叔叔再見！”她甜美的聲音響起。當(dāng)年她的媽媽就是這么勇敢單純吶！”公鹿感慨道。

風(fēng)又來了，小蒲公英閉上眼睛，漸漸舒展身體，想象自己在空中飄啊飄，越過棉花般的云朵，畫一般晴朗的藍(lán)天，去游遍世界各地她的身體離地了，風(fēng)兒輕輕將她拂起，她睜開雙眼，看到了以前只能仰望的天空，她開心地咧開嘴笑了。

她飛過清澈的小溪，飄過整潔的城市，看到了絢麗的風(fēng)景，也受到了文化的熏陶，感受到了動物與人類的豪壯情懷，當(dāng)她懂的一切的時候，她選擇落地生根，欣賞周圍的景色。

夕陽西下，她瘦弱的身影卻顯得那樣強(qiáng)大。她笑了，笑得比以往更加清脆。小溪咚咚”伴奏，大風(fēng)又來到了她從小生活的草地上，等待下一株蒲公英跟隨它飛翔