小學六年級班級基本情況篇1

一、班級基本情況：

?本班共有學生四十四人，其中男生29人，女生人，班級管理難度比較大。學生的自覺性比較差，學習能力不強。作業不能按時完成，上課不能專心聽講。但在這其中也有幾個比較好的學生，他們進取心強，并且有較強的工作能力。工作重點是加強對于學生的培養，在這中間有需要花很大的精力。有的家庭情況也比較復雜。

???二、本學期工作目標：??

1．培養良好的行為習慣和學習習慣。??

2．鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，提高班級整體水平。??3．加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。??4．與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關系。??

三、具體措施：??

1、選好本班的班委，并且使他們能各盡其職，并且在班上樹立起表

率作用。?

2、召開班委會議，并且隨時找學生了解班級的情況和學生

的表現情況。?

3、狠抓課堂紀律、課間文明?。?

?4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。??

5、加強對本班那些行為習慣較差學生的管理和督促，并用多種方法開展教育。?

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

7、對后進生進行經常不定時地家訪，目的是取得家長的配合和支持

把學生的在校表現告訴家長，同時了解學生的在家表現。??

8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生

的問題。

9、教育學生做好個人衛生工作，要勤洗頭，保持衣服整

潔，講究個人衛生，養成講衛生的好習慣，教育學生認真做好值

日生工作，保持班級的整潔。

10、組織學生認真學習《小學生日常行為規范》和《小學生禮儀規范》。

加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用早會，班會，

組織學生學習《小學生安全須知》和《小學生自我防范安全常識》。

利用班刊出有關安全、防火有關知識，增強安全意識，提高自我防

范能力。 11、創建班級窗口工作，開展讀書、讀報活動。選舉圖書管理員，制

定好圖書管理體制，讓學生在有序的借閱中，培養良好的行為習慣。

四、每月工作安排：

八月：

1．做好開學工作（報名、發放教材）；

2．做好校園環境衛生工作；

3．進行班級暑假作業檢查；

九月：

1．班報刊出；

2．開展“學雷鋒、樹新風”主題教育活動；　　3．慶祝“教師節”； ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　　5、建立后進生檔案；

　7、開展三年級藏文書法比賽活動　　十月：

1、慶祝“五一”勞動節；

　2、校鍋莊舞賽；

3、班報刊出； ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?　　4、三年級口算比賽； ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　　5、做好期中考試工作。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?　　十一月：

1、期中考試總結；

2、班報刊出； ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　　十二月：

1、寫字水平測試；

2、學生身體素質測試；

3、三年級英語單詞聽寫；

4、期終考試工作；

5、做好學期結束工作。

小學六年級班級基本情況篇2

　　本班共有學生44人，從開學這段時間觀察，部分學生學習積極性較高，學習目的明確，上課認真，作業能按時按量完成，且質量較好，但差生也不少，他們基礎知識薄弱，學習態度欠端正，書寫較潦草，作業有時不能及時完成。這次月考本班無不及格學生，是全年級中唯一無不及格的班級，但也不能掉以輕心，稍微松懈這部分學生成績就會下滑；本班優秀人數只有14人，是年級中最少的，可能是由于開學對差生關注較多，忽略了中等學生。因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優補差的方式使優秀學生得到更好的發展，差生得到較大進步。

　　一、個性興趣特點分析

　　本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象。

　　二、存在的問題

　　本班中還有

　　五、六個學生由于智力因素和非智力因素的影響，學習上存在著一定的困難。一些學生偏科，往往是數學學得好，英語卻不能及格，或者是英語學得不錯，數學方面的一些難題不能靈活處理。

　　三、針對性措施

　　本學期我打算從學生行為習慣、學習習慣抓起，注意培養后進生良好的學習習慣，能調動其積極性，形成活潑、生動的學習氛圍。培養勇敢誠實、勤奮好學的良好的行為習慣。關注后進生的同時，也要關注優等生，能夠讓其全面發展，家校結合，經常與家長保持聯系，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

小學六年級班級基本情況篇3

　　一、班級基本情況：

　　（一）、學生情況：本班學生46人，其中男生23人，女生23人。總體男生較女生活躍。從學生們平時的各種現象表明，以及我對他們的了解，可見班上半數的學生有著明確的學習方向，但有少數部分學生學習目標不明確，不少同學在學習上好勝心強，樂于學習，勇于克服學習上的困難，思維活躍，有較好的學習習慣，有較有成效的學習方法；但也有不少同學學習方法不當，或是學習習慣較差，積年累月，致使學習基礎薄弱。班上大多數學生的家庭環境水平相當，但有極少部分的學生家庭仍然十分困難，因為困難，家長們就需要花大量的時間賺錢來維持生活，而導致學生學習上產生了不可避免的影響。但大部分學生能做到文明守紀、愛勞動、講衛生、積極參加各項有意義的活動。

　　（二）從思想方面來看，孩子們都有著一顆善良、天真無邪的心靈。女孩子們比較團結友愛，喜歡在一起商量、解決問題，幫助班級出主意，幫助老師做一些力所能及的事。男孩子們則有部分表現得比較燥動、貪玩，脾氣較沖動，容易出一些安全事故。

　　（三）學生學習情況：男生比較喜歡動腦筋，回答問題比較積極，但作業完成情況不夠理想，總有學生忘帶忘作業或質量極差，而女生作業完成較好些，有部分學生對新知識的接受較慢，而且容易把新舊知識混淆，因此分析能力也有待提高。課堂氣氛比較活躍，但也有部分學生別人回答問題的時候不會傾聽，有部分學生管不住自己，自控能力較差。

　　二、班級特色：

　　1、學生思想活躍，好勝心強，同學之間互爭互競風氣較好。

　　2、班級凝聚力較強，班級榮譽感強烈，學校組織的各項活動，全班同學都積極踴躍的報名參加，都想為班級取得榮譽。班風、學風狀況良好。

　　3、學習風氣較好，每天由班長帶頭早讀一進教室就開始誦讀、數學聽算等等。

　　三、本班存在的問題：

　　1、有部分學生出力不少但效果不佳。許多學生沒有養成預習和復習的良好習慣。

　　2、學習主動性還存在一些問題，一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業，因此處于被動應付的局面。

　　3、有部分學生聽課能力較差，不會聽課。

　　4、寫作能力較差，或言之無物，或言之無味，甚至不知所云。

　　5、部分學生無論是在知識掌握上，還是在能力運用上，都有一定的差距。

　　6、部分學生的家庭教育存在問題，家長不夠關注自己孩子的學業，有的家長過度弱愛孩子，不能正視孩子存在的問題。

　　四、解決問題的途徑和策略：

　　1、針對不同學生存在的不同現象，對“癥”下“藥”。

　　2、與家長進行思想溝通，共同商討教育好學生的辦法。爭取獲得家長的支持，讓家長明白兒童階段學生的教育方法。

　　3、建立小組互助制度，在學生中發揮幫帶作用，就是好的學生幫助差的學生。

小學六年級班級基本情況篇4

　　面臨畢業，為了提高學習成績，現在把所帶班級的情況分析如下：我帶三班四班兩個班，兩個班相處時間相對比較長，學生也比較熟悉了。六三班，是從四年級帶上來的，四班更長些三年級帶上來的。總體來看兩個班男生的思維能力比較強，但學習上缺少耐心與細心，女生相對男生來說學習更加認真，但分析能力卻不及男生；三班最大的優點是會說，四班善于做題。（說也奇怪，三班的學生很會分析題目，說的頭頭是道，但是作業會錯誤百出，四班的學生不愿開口，但是作業質量比三班好。）

　　現在兩個班的共同特點是：一部分學生積極好學，努力提高學習成績，但是也有相當一部分的學生數學基礎非常差，習慣差，經常拖欠作業，甚至到了油鹽不進的狀態。另外兩個班中還有七人的狀態是：現有的數學知識基礎根本無法聽懂六年級的知識，學習處于脫節狀態，他們的六年級的大大小小數學測驗沒有達到過60分。今年新進的學生毛龍第一次單元測驗30分。

　　面對以上諸多問題，反思平時的教學行為，下一步的我打算從以下入手：

　　1、抓好學生的思想教育工作，培養良好的學習習慣。

　　“要抓質量，先抓習慣”因此，在本學期抓好學生學習態度等思想教育工作是提高教學質量的關鍵。平時在教學中，繼續抓好學生的書寫、審題與檢查等良好的學習習慣。平時與學生、家長及其他科任教師多交流，時刻關注學生的學習動態，及時做好疏導工作。

　　2、抓課堂效率，精心組織教學

　　課堂效率是提高教學質量之根本。抓好課堂效率首先教師要吃透教材，其次是注重指導學生學會預習，第三是教師要改變、改進教法，切忌生搬硬套。最后就是要加強練習輔導，尤其是對中下等生更應適時給予點拔。另外繼續加強計算基本功的訓練，鼓勵算法多樣化，加快計算速度、提高計算正確率。

　　3、把好作業質量關，提高教學質量。

　　抓好課堂效率為前提，盡量給學生留下做作業的時間。課堂上完成的作業質量明顯高于課后，也避免了一些抄襲現象的發生，確保作業的原創性。學生當堂做作業，老師呢也可以當堂下班批作業，把學生作業中出現的錯誤在第一時間糾出來，好讓學生在第一時間分析錯誤原來及時訂正。

　　4、多溝通交流，實現資源共享。

　　平時教學中，我們兩個數學老師經常一起交流教法、學法中的問題，這道題怎么講學生更容易聽懂這是我們經常討論的話題。比如最近我們在講圓柱圓錐等積變化這類題時，我向張老師請教，他用“胖子瘦子”一說，把這一個難點突破了，效果非常好。平時我們誰有好的教學資源、課件、數學小練習也是及時共享，毫無保留。

　　總之，要提高教學質量，教師的教學理念，學生的學習主動、積極性等都應全面到位，做好家校聯系、師生交流，師師交流，以達共同進步。這屆六年級落后面是大的，問題是多的，但是我們會盡力的！用習大大的話：“加油干！