三年級快樂作文合集六篇

在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的三年級快樂作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級快樂作文 篇1

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。——題記

隨著耳邊一陣又一陣熟悉的爆竹聲，年味兒也越來越濃了。眼睛看到的，耳朵聽到的，鼻子聞到的都是滿滿的喜慶。

春節來了，我們非常高興，家家戶戶都貼上了對聯，還有“福”字，“倒福”是“福到了”的意思。關于“春節”的起源，有一種傳說是：中國古時候有一種叫“年”的獸。“年”，頭長觸角，兇猛異常。“年”長年深居海底，每到特定的一天（就是現在的除夕）才爬上岸，吞食牲畜傷害人命。因此，每到除夕這天，村村寨寨的人們扶老攜幼逃往深山，以躲避“年”的傷害。有一年除夕，從村外來了個乞討的老人。鄉親們一片匆忙恐慌景象，沒有人理會他，只有村東頭一位老婆婆給了老人些食物，并勸他快上山躲避“年”，那老人把胡子撩起來笑道：“婆婆若讓我在家呆一夜，我一定把‘年’趕走。”老婆婆繼續勸說，乞討老人笑而不語。

那邊暖烘烘的，旺火燒了起來，而且愈演愈烈，橙色的火苗上下翻滾，好像在呼喚著什么，也好像在喜悅地跳舞。人，物，中國，將春節愈演愈烈，帶來了***的新氣象！

富有年味兒的春節，富有人情味兒的人。

三年級快樂作文 篇2

同學們，你們有過掙錢的經歷嗎？我發現在日常生活中，一些我身邊的朋友花起錢來從不考濾父母掙的這些錢是多么的來之不易。他們總是大手大腳的花費父母辛辛苦苦掙來的錢，卻不會用心體會父母掙錢的辛苦，更不知道掙錢是怎么回事。下面我就給大家講講我的快樂掙錢記。

在那個豐富多彩的暑假里，我記得那是一個烈日炎炎的午后，我剛睡醒午覺，外婆就激動的對我說：想不想去體會一下掙錢是什么滋味。還沒有完全清醒的我對外婆說：我還是小孩子，為什么要讓我去體會掙錢是什么滋味？經過外婆的教導與鼓勵，我迫不急待的起床迅速穿好衣褲，就和外婆興高采烈的出發了。

這次的主要工作是摘咖啡。行走了三公里的路途，我們終于到達了咖啡地。由于咖啡樹是種在半山腰上的，半山腰上沒有大樹遮掩，我們只好頂著烈日摘咖啡。

由于，我是第一次摘咖啡，所以剛開始，我總是把樹枝折斷了。外婆看到這情景就耐心的為我講解道：我們要輕輕的把咖啡果子摘到籃子里，不要因為用力過猛而把樹枝折斷。外婆又接著說道：咖啡果子分為三種顏色，有綠色、黃色還有紅色，又紅又大的`果子才是成熟的。我按照外婆講解的方法開始進行采摘，經過我和外婆兩個小時的辛勤勞動，獲得了很大的收獲。

回到家，姨媽把我們采摘的咖啡用稱了以后，我和外婆共采摘了15公斤，最終我和外婆獲得了30元錢的勞動所得。

通過這次掙錢體驗，我體會到了掙錢的辛苦，知道了爸爸媽媽每天上班掙錢來撫養我是多么的不容易。從今以后，我再也不會亂花父母給我的零花錢。而是將這些零花錢存起來，用到有意義的事情上。

三年級快樂作文 篇3

[作文題目與要求]：

1、自命題。

2、適合小學中年級采用。

[設計理念]：

1、好動貪玩是兒童的心理特征，抓住這一特征適當把游戲引進作文教學，讓學生在玩中寫，在寫中玩，減少對作文的恐懼感，讓學生喜歡作文。

2、以學生為主體，從學生感興趣的話題入手，創設情境，開展活動：激發學生寫話的欲望，引導學生把自己的所見、所聞、所感有條理地敘述出來，并指導他們把自己親身經歷的事情表達出來，以達到提高學生寫作水平的目的。

[導寫過程]：

一、創設情境，展開想像，激發興趣。

1、師生談話：

師：同學們，你們還記得《龜兔賽跑》這個童話故事嗎？小白兔和烏龜賽跑哪個獲勝了呀？（烏龜）今天森林里又要舉行運動會了，小動物們都去參加了。大家熟悉的小白兔和烏龜照例參加了賽跑，你們猜猜結果會怎樣？

生：我想這次小白兔一定不會再睡覺了，他肯定會獲勝。

生：不對，這次烏龜肯定想出了更好的辦法對付小白兔，說不定烏龜還能贏。

（學生爭論不休，人人發表自己獨特的見解）

師：同學們別急，這次他們賽跑與往年不同，他們是集體比賽，不光比速度，還要比技巧。要夾住乒乓球進行賽跑，你們想想看看是怎樣的情形嗎？

2、課件出示賽跑情景，學生觀看。

3、學生談感受。（學生紛紛展開想象，爭相發言，調動了學生的積極性）

二、

導入游戲，宣布規則，提出要求。

1、師：同學們，看到他們它們緊張激烈地進行比賽，你們想參加嗎？

（學生情緒高漲，個個躍躍欲試）

2、宣布游戲規則。

從兔子和烏龜兩個角色中選擇自己喜歡的角色組成小隊，以小隊為單位，分別取名兔子隊，烏龜隊。排成縱隊，分兩個端點，一邊站一半人。要求用一個小指勾住乒乓球，模仿這兩種動物的動作走到另一端，把球傳給對面的同學，對面的同學以同樣的方式把球傳回來。以此類推，哪個隊先完成任務就獲勝。

3、提出要求：在游戲時大家要多觀察，游戲完后把聽到的，看到的、想到的說一說。

三、進行游戲，體驗感受。

1、根據學生自己的選擇組成四個小隊，兩個為兔子隊，兩個為烏龜隊。

2、選擇其中一個烏龜隊和一個兔子隊進行比賽。

3、比賽結束,宣布比賽結果。

4、另外一個烏龜隊和兔子隊進行比賽，宣布比賽結果。

（游戲時，同學們都非常興奮，小臉通紅。“小兔子”和“烏龜”的動作十分滑稽，用盡全力比賽，都十分緊張，旁邊的同學不停地喊“加油”，氣氛熱烈。）

三年級快樂作文 篇4

五月的杭州，到處都是春天的氣息。媽媽說，杭州的春天是最美麗的，隨處可見春姑娘的身影。于是，我們在假期中，在陽光的普照下，騎著雙人自行車，悠閑地暢游西湖。

我們從六公園出發，慢慢地環繞西湖，綠色出行。當我們來到大華飯店附近，看見湖中央有一個平臺，上面排列有序地種著許多植物，每一盆植物都種在一個小方格中，我細細數了下，一共有128盆，就像棋盤上擺滿了棋子。到了長橋公園，我看到湖對岸連綿的山巒上矗立著高大雄偉的雷峰塔，想到白娘子被壓在塔下，就想變成托塔李天王，把雷峰塔“托”起來，營救白娘子。

騎著騎著，我們來到了蘇堤上的六吊橋。媽媽露出一臉痛苦的神情：“翻過六吊橋，我肯定會變得更苗條！”“那我們就試試吧！”一聽這話，我立馬說。于是，萬里長征開始了。到了第一座橋前，媽媽想一鼓作氣，加快速度，沖向橋頂，可到半路上，像是遇到了攔路虎，不但沒有前進，反而在后退。無奈之下，媽媽只能推著車前進。而身邊有些人卻能輕而易舉地沖到橋頂，我羨慕的不得了。該下坡了，我看著這么陡的坡，心里七上八下，生怕中途翻車。但實際上，下坡的時候，媽媽不用騎車，車速卻很快，風在耳邊呼呼地刮過，這種感覺爽極了。

為了能讓媽媽休息，我們翻了三座橋后，停了一會兒，我玩起了吹泡泡的游戲。其實，不是我在吹泡泡，而是貪玩的風在吹泡泡。我把蘸著肥皂液的桿子拿在手上，桿子的中間是空心的圓，蘸滿了肥皂液，它就像一面鏡子，我在空中輕輕一劃，泡泡就像變魔術般的從鏡子里跳了出來。只要一有泡泡，我就迫不及待地去接，不管風有沒有吹完。因為我發現這個泡泡很漂亮，它就像一顆水晶球，把西湖邊的美景都映入其中。

休息了足夠的時間后，我們又開始經歷長途跋涉了。這次，為了減輕媽媽的負擔，在上坡的時候，我騎車，媽媽推車。很快，我們終于完成了這一圈旅程。我看了看媽媽說：“你也沒怎么瘦嘛！”

假期剛開始，但是我已經感受到了快樂的氣息，希望它能陪伴著我每一天！

三年級快樂作文 篇5

　今天下午課外活動時間，我們學校每個班抽出一名教師參加勞動：栽地瓜。

我們幾個女教師來到學校的實驗基地，我們的校長已經帶領幾位男老師把犁好的地埼好了壟，刨好了坑，高年級的男生端水飲水坑，干得都很帶勁。我們也不示弱，在地邊拿起地瓜苗，先撒秧苗， 然后再栽。

栽地瓜是很有講究的。我們村里幾乎沒有栽地瓜的，也不知道怎樣栽。我們學校的武老師是行家，他告訴我們栽地瓜要根朝南，那樣地瓜結的多，塊又大。埋土時要先把濕土挨著秧苗埋好，再苗 坑培好土，秧苗不要露出地面太長，那樣不易成活。我們按武老師說的認真去做，王老師還為我們做了示范。在勞動中，我們有說有笑，干勁十足，非常熱鬧，同時我們也體會到了勞動的快樂。不一會 我們就栽完了，真是人多力量大。

想想到秋后我們的勞動就能結出碩果，心里那個甜啊，那個美啊，我無法用語言來表達。

朋友，你喜歡吃地瓜嗎？別忘了到地瓜成熟時來我們學校，和我們一起品嘗我們的勞動果實，分享勞動的快樂！

三年級快樂作文 篇6

每天都要快樂

據說人生“最高境界”有兩種：睡覺睡到自然醒~舒服啊!數錢數到手抽筋~錢多哈!雖說這覺沒少睡，這錢也不是沒拿過，但我經歷過的大概是美人生最低境界了吧：睡覺睡到手抽筋~生病啦，數錢數到自然醒~做夢呢!

······踢開腳下的石子，渴望天上掉下個機器貓，幫自己淘汰掉所有麻煩，不用自己一個一個去PK它們;或像阿尤那樣無意識在野外迷路，在老爺爺的引導下進入那個美好的幻想世界······可考卷上的分數又把我拖回了現實······嗚嗚嗚······再不用功的話，重點中學就要與我說：“拜拜了!”

放眼望去，還有幾只急需瘦身的白鴿在悠哉徘徊，當鴿子多好啊，每天吃的好，睡的好，人人都喜歡，比《1區212》里的PLAPLA還討巧。我很自覺的用玉米粒“孝敬”這些白白胖胖的小白鴿，在心里感嘆到：人不如鳥啊，真想做只小白鴿，一只可以在江邊隨意撲騰的小白鴿~~~~~

真想陶醉在沒有天天學習周周考試的世界里，老師同學們全都消失，這里只有廣闊無邊的草原，蔚藍蔚藍的天空，駿馬和牛羊，自由自在飛翔的小鳥，沒有任何煩惱，那該多快活啊!~!~!~!~!

呵呵，可那畢竟也是沒有辦法實現的，放開點去想，其實每天都很快樂!~!~!~!~!