關(guān)于描寫自然的小學(xué)作文600字匯總7篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的描寫自然的小學(xué)作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。

描寫自然的小學(xué)作文600字 篇1

　　在那二可以簡(jiǎn)單哦啊綠色，可以見到動(dòng)物，可以自由自在，可以放松身心……那是大自然，一個(gè)綠色的天地。

　　偶爾被樹藤絆倒，是一件快樂的事，當(dāng)臉朝泥濘撲去，再照照鏡子，天哪！這是誰(shuí)？泥人？這多么令人發(fā)笑，是不由自主地笑，太有趣了！如果幸運(yùn)，還會(huì)遇見猴子。不過前提你說中得有食物，我沒那么好運(yùn)，連尾巴都沒見著，不過卻見到了腳印，也算發(fā)現(xiàn)吧。但是有猴子在身旁跳來(lái)跳去，課件你丟開了繁重，使動(dòng)物感到有了安全感，多么舒心，多心逗趣！

　　但蟲鳴卻更有詩(shī)意。站在樹下靜心傾聽，可以聽見知了在小，螞蟻在喘……不遠(yuǎn)處，還可以看見小鳥在開演唱會(huì)，只可惜我沒錢買“買門票”但我聽見了，這應(yīng)該是一場(chǎng)免費(fèi)的午餐吧。呵呵，這位明星嘹亮歌喉和蔡依林有的一拼，天哪，是昆蟲樂隊(duì)！看來(lái)是雙劍合璧才讓這次演出有如此好的票銷量。節(jié)目策劃人還真強(qiáng)，該不會(huì)是蟑螂小強(qiáng)吧，上帝！這也太風(fēng)趣了。

　　“叮咚、叮咚……”是溪。來(lái)到溪邊，LOOK這誰(shuí)可沒城市那么渾濁，不一樣啊水底石頭一粒粒清晰可見，是魚這竟然是魚，在城市可是很難在湖中見到活魚!我迫不及待了，吧鞋子一脫，褲管還沒來(lái)得及卷，一下子躍進(jìn)水中，開始掃描。”“咚“一聲，呵呵，一直不識(shí)相自投羅網(wǎng)，替我打破了零的記錄，感謝感謝！這又多么有趣！

　　我差點(diǎn)忘記來(lái)干什么了，苦口婆心要求老爸來(lái)，是為了寫生啊!我這記性，可逛了那么久又不見一處既簡(jiǎn)單又美麗的所在。每一處，葉子那么細(xì)致，小草那么活越，太復(fù)雜了。看！那是什么，湖的對(duì)面一所大別墅傍山依水，湖面所未必粼粼，但卻頗有風(fēng)雅，OK,開工。一處一處第浮現(xiàn)，最后拼起來(lái)可成著作，當(dāng)然是對(duì)我啦。這又體現(xiàn)了優(yōu)雅的風(fēng)趣。

　　第一次感覺打轉(zhuǎn)讓好美。他有趣，風(fēng)趣，奇趣，很多……這是我的樂趣，我愿永遠(yuǎn)擁把明天，擁抱自然。

描寫自然的小學(xué)作文600字 篇2

　　珍惜自然資源，保護(hù)生活環(huán)境，我們完全可以從我們身邊的小事做起。

　　我們先來(lái)說說環(huán)境的保護(hù)、珍惜自然資源的重要性：如果大多數(shù)人都破壞環(huán)境的話，那么國(guó)家就需要花很多的資源，很多的人力、物力去恢復(fù)環(huán)境，如果我們能節(jié)約每一滴水，每一張紙，就能當(dāng)上珍惜資源的小標(biāo)兵。如果我們不亂扔垃圾，注意節(jié)約水和電資源，不使用一次性物品，比如：一次性竹筷、一次性紙杯、一次性碗筷……這些都是珍惜資源的方式。只要有我們珍惜資源的小標(biāo)兵在，就一定不會(huì)讓那些浪費(fèi)資源的人繼續(xù)浪費(fèi)下去，那么，將來(lái)就不會(huì)有水喝了，即使有水喝，也會(huì)很珍貴。有一家報(bào)紙出版社曾經(jīng)說過：70年后，水會(huì)比有還貴！由此，我們可以知道，珍惜地球資源的重要性了！

　　節(jié)約紙張，用完之后還可以做再生紙，用了一面的紙其實(shí)還是可以用第二面的等等。其實(shí)還有許多的節(jié)約資源的辦法，比如:洗手的紙，用完后還可以用來(lái)清潔衛(wèi)生間，洗菜的水用完后還可以用來(lái)澆花水……

　　我呢？當(dāng)我需要扔垃圾時(shí)，我不會(huì)隨手一扔，而是等找到垃圾桶的時(shí)候再扔；我在家里還做了一個(gè)電池回收盒，因?yàn)殡姵貢?huì)污染土壤，破壞植被等。現(xiàn)在全球變暖的問題正一步步向我們逼近，這是一個(gè)迫在眉睫的問題，全球變暖的后果：會(huì)使全球降水量重新分配，冰川和凍土消融，海平面上升等，既危害自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡，更威脅人類的食物供應(yīng)和居住環(huán)境。

　　那樣的話，將會(huì)危及我們的生活，許多地區(qū)將被水淹沒，糧食將減產(chǎn)，將有許多的人飯，將發(fā)生瘟疫等。這些都是我們所不愿看到的，為了不讓這樣的情形發(fā)生，那從現(xiàn)在起，就少開一天車、少用一次性竹筷、一次性紙杯……

　　珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，從現(xiàn)在開始!從我們身邊的小事開始！

描寫自然的小學(xué)作文600字 篇3

　　生命，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說都是多么的珍貴，因?yàn)樯?/p>

　　生命，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說都是多么的珍貴，因?yàn)樯挥幸淮危?/p>

　　它精彩而又短暫。除了橫遭不幸的危害之外，還有一個(gè)更可怕的索命鬼，那就是-----資源枯竭!

　　我們?nèi)祟惿嫠枰乃Y源、森林資源、生物資源和大氣資源。本來(lái)是可以不斷再生、長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。可是，卻由于人類任意地毀壞資源，于是人類的生命資源就這樣一步步毀于自己的手中。這是一種恥辱，全人類的恥辱!生命資源的枯竭，也會(huì)讓人類的燦爛生活毀于一旦!如果自己讓自己走向生命的盡頭，這難道不是一種恥辱嗎？地球?yàn)榱宋覀儯冻隽硕嗌伲窟@也許沒有人知道，但是，這個(gè)付出一定不會(huì)少的。地球?yàn)榱宋覀兛鞓返纳睿瑤缀醺冻隽艘磺小５牵覀冇质窃鯓踊貓?bào)我們的這位地球母親'呢？我們?yōu)榱松畋憷廴玖说厍颉榱嗽旒垼罅靠撤淠荆粸榱吮憷褂闷嚕粸榱耸孢m，使用空調(diào)??????這難道就是我們的回報(bào)嗎？

　　我想，我們應(yīng)該，不，是必須要保護(hù)地球而不是污染地球。可是，我們要怎樣做呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單：把普通燈換成節(jié)能燈；電腦不用時(shí)，應(yīng)該關(guān)機(jī)而不是待機(jī)；少用紙張，廢物利用，

　　少吃快餐，少用塑料制品??????在這些我們看來(lái)小事，可是，這些卻可以讓地球母親不再哭泣。

　　我想，保護(hù)母親是每個(gè)兒女的天性，但是，又有沒有想過我們共同的母親-----地球呢？

　　地球母親是最偉大的，她把所有的一切幾乎都給了我們。但是，我們卻不像她的兒女，把她給的資源任意浪費(fèi)，但是，這些大多是不可再生的。可是，我們卻仍是不顧后果的毀壞，到最后，最慘的還是我們自己。

　　我們生活在地球母親溫暖的懷抱里，這是我們共同的、唯一的家園，難道我們不應(yīng)該珍惜和愛護(hù)嗎？為了子孫后代，為了地球母親，同時(shí)也為了我們自己，醒悟吧!讓我們攜起手來(lái)，為創(chuàng)建一個(gè)美好的，精彩的，充實(shí)的未來(lái)而共同努力和奮斗吧!

　　我相信，只要我們共同努力，就一定會(huì)迎來(lái)最美好的未來(lái)的!

描寫自然的小學(xué)作文600字 篇4

　　自然是神奇而又近在咫尺的，還記得每天清晨，吵得你睡不著的鳥兒?jiǎn)?還記得老家院子里的參天古樹嗎?還記得腳下纖細(xì)的青草嗎?……他們都是自然界的一員，讓我們一起走進(jìn)自然，感受自然吧。

　　小區(qū)里有許多大樹，于是我也就有了許多新鄰居—鳥兒。它們辛勤的工作，在樹上安家，原以為這些鳥兒安好家后會(huì)休息上幾天，沒想到第二天清晨，它們就賣弄起自己的歌喉，在樹上“嘰嘰喳喳”的唱個(gè)不停，是想喚醒還在夢(mèng)中的人們，讓他們欣賞自己忙了一天建好的屋嗎?這些鳥兒每天都辛勤的工作，找來(lái)蟲子喂自己的孩子，每天都賣弄自己的歌喉。我的鄰居們呀，你們不累嗎?

　　我的鄰居們呀，你們的歌謠雖然都是一樣的，但卻百聽不厭，那歌飽含了你們愉快的心情，你們是自然界最好的歌唱家。

　　我對(duì)在爺爺家的童年生活已記不太清了，但只有一樣?xùn)|西刻在腦海中，揮之不去，爺爺告訴我那棵樹在他小時(shí)候就有了，曾經(jīng)還有人出高價(jià)想買下它，但爺爺還是沒有狠心賣掉它，爺爺說，一棵樹長(zhǎng)這么大挺不容易的，就這樣賣掉怪可惜的。我還記得小時(shí)候，爬上樹向遠(yuǎn)處遠(yuǎn)眺的情景，春天的田野里一片綠，一陣風(fēng)吹來(lái)，田野里綠浪舞動(dòng)，像無(wú)數(shù)青澀的少女在田間舞動(dòng)，美輪美奐，真想永遠(yuǎn)停留在那一刻。黃昏時(shí)，爬上大樹看日落，夕陽(yáng)的光輝照在大樹上，大樹像披了一身金色的衣服，樹葉隨風(fēng)舞動(dòng)，就先一個(gè)健壯的青年，美極了。

　　我的大樹啊，您還好嗎?無(wú)論過多少年，你依然挺拔在哪里，你是自然界最美的模特。

　　走到哪兒，低下頭一看，總能看到綠草，他們是那么的柔弱，輕輕地向它們吹一口氣，那些草兒就能扭上半天。我最喜歡剛冒出嫩芽的草兒，它們看上去是那么的嫩綠，柔弱，讓人都不忍心去碰它，害怕一碰就“碎”了。但草兒的生命力是很頑強(qiáng)的，有一句詩(shī)說“野火吹不盡，春風(fēng)吹又生。”

　　我喜歡的草兒啊，你雖然柔弱但時(shí)刻顯示出你的頑強(qiáng)，你是自然界的頑強(qiáng)者。

　　自然離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在我們身邊，現(xiàn)在關(guān)掉電視，拿下耳機(jī)，親身去走進(jìn)自然吧。

　　走進(jìn)自然，感受自然，做一個(gè)自然人。

描寫自然的小學(xué)作文600字 篇5

　　大家都早早地來(lái)到會(huì)場(chǎng)。突然，一股惡心的臭味傳來(lái)，使大家都不由得捂住鼻子。“什么東西呀？”“這味兒真難聞。”“是誰(shuí)這么臭呀？”

　　“是我，我是水!”一個(gè)細(xì)小的聲音回答。大家一看，啊，這是水嗎？這是那清澈的水嗎？出現(xiàn)在大家眼前的是一灘黑黑的發(fā)著惡臭的東西。

　　象伯伯關(guān)心地問：“是誰(shuí)把你弄成這副模樣的？” “是呀！”小鹿也說,“你怎么變成這樣了？”

　　水聽了大家關(guān)切的詢問，忍不住流出了眼淚。“我本是清澈透明的, 可那人類卻從不愛護(hù)我，他們把工廠的廢水往我體內(nèi)排, 把垃圾往我身上倒, 甚至把有毒的物質(zhì)也往我身上扔,把我污染得面目全非, 結(jié)果造成人類嚴(yán)重缺水, 而我也重病纏身, 連小動(dòng)物沾了我也會(huì)生病,我……”

　　水的哭訴還沒講完， 只見一團(tuán)烏黑的氣體飄進(jìn)了會(huì)場(chǎng)，沒等大家發(fā)問, 它卻搶先開了口：“大伙兒都看見我現(xiàn)在的樣子了吧？可又有誰(shuí)能想到我曾經(jīng)是多么潔凈的空氣呀！”大家聽了都非常驚訝。

　　空氣咳嗽了兩聲,又接著說：“潔凈的空氣難道不是生命的必需品嗎？但人類卻把工廠煙囪里的廢氣、毒氣全部排放在我身上。幸好有樹木幫人類和萬(wàn)物凈化空氣，不然的話，大家吸入被污染的空氣都會(huì)得病的。

　　“可惜我們也無(wú)能為力了。”一個(gè)聲音從角落里傳出來(lái)。原來(lái)是站在旁邊的一棵小樹在說話，“因?yàn)槲业耐樵絹?lái)越少了。我們樹木家族對(duì)人類有巨大的貢獻(xiàn)，我們通過光合作用，吸入二氧化碳，呼出新鮮的氧氣，而且我們的樹根還能抓住水土，防止水土流失呢！可是人類不但不知道感恩，反而還大肆砍伐我們，使我們家族成員越來(lái)越少了，害得小鳥們也無(wú)家可歸了。”

　　“我們?cè)缫咽菬o(wú)家可歸者了。”一只東北虎站出來(lái)說，“由于森林越來(lái)越少，加上人類的獵殺，現(xiàn)在我的家族成員屈指可數(shù)，全國(guó)野生東北虎只剩下不到20只了。”

　　最后，大家都沉默了。它們都在想：今天，人類污染環(huán)境、破壞大自然，使我們無(wú)家可歸；明天，他們就會(huì)失去賴以生存的家園，同樣也會(huì)無(wú)家可歸！

描寫自然的小學(xué)作文600字 篇6

　　大自然的一切生物都充滿了靈氣，在我們周圍循環(huán)著。我們生活在大自然中，享受著大自然無(wú)限的精華，汲取著無(wú)限清新的空氣。

　　望眼自然，一切都如一幅美麗的畫卷。春風(fēng)拂面，湖面一會(huì)兒是滿臉皺紋的老人，一會(huì)兒是嬉皮笑臉的小孩，一會(huì)兒是風(fēng)平浪靜的面容。春風(fēng)如魔術(shù)師，吹揚(yáng)了楊柳的綠枝；吹出埋于地下早就蠢蠢欲動(dòng)的小草；吹放早就想見見世界的花苞；吹動(dòng)在嫩芽上的小水珠。夏日炎炎，艷陽(yáng)高照，西瓜黑綠的時(shí)髦的皮膚、哈密瓜老人似的皺紋面具、裝成葫蘆的木瓜；樹上的知了早已開起了演唱會(huì)，河里的青蛙已經(jīng)開始了比賽。秋高氣爽，落葉滿地，五谷豐登，田園里一片紫葡萄、一片黃橘子；葉子從樹上淡淡地飄落，落在我的腳下，拖住了小螞蟻；秋雨涼颼颼侵略大地。凌冽蕭條，交織的片片雪花，猶如動(dòng)人清閑的樂章、襯動(dòng)人心的畫卷；傾動(dòng)人身的冬風(fēng)無(wú)情地吹過大地；飽滿的.樹枝成了光禿禿孤獨(dú)的老人，成了冬天唯一的守夜人。

　　自然，如七彩繽紛的一道彩虹；像一曲優(yōu)美繞心的音樂；若清晨淡薄的初陽(yáng)；處在大自然之中，心情格外舒暢，煩惱都一貧如洗。我伸手觸碰到清晨的雨露，我踮腳不踩到剛蘇醒的嫩芽，我動(dòng)鼻嗅到花瓣的芳香，我豎耳聽到蟲子的對(duì)話，我融入了自然世界，感受著自然的精華。

　　自然能讓人心沉入如癡如醉的境界，仿佛自己離天空只差一手之伸。“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。”留心大自然的一切，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的世界是多么美妙，美得讓你不可想象。只有心如止水，才能感受到真真的美，就算是臨近凋謝的花兒，也有獨(dú)特的美。凋謝的花兒昨日的美貌已記在人們心中，人們永遠(yuǎn)記住它那含苞欲放美妙的一刻.

　　嘰喳的小鳥唱起清晨的歡歌；透明的露珠訴說昨夜的瘋狂；透香的花朵舞動(dòng)美麗的身材；柔濕的小草彎起疲累的小腰；勤勞的螞蟻開始一天的工作，這是新的一天，又是美妙的一天。

　　大自然，總讓我覺得這么親近、平和。

描寫自然的小學(xué)作文600字 篇7

　　喜歡百花齊放、綠草如茵的春天，喜歡枝繁葉茂、烈日炎炎的夏天，喜歡白雪皚皚、晶瑩剔透的冬天，唯獨(dú)秋天的“美”是我無(wú)法欣賞的。人們總說“秋天是收獲的季節(jié)”，不錯(cuò)，但我想，這番景象應(yīng)該是在鄉(xiāng)村的畫板中才能勾畫出的吧，然而在城里，讓我感受到的只有百花凋零、枝黃葉落，到處一片凄涼。

　　“花開花落，四季更替，那是自然現(xiàn)象，”爸爸經(jīng)常這么說。然而幼稚的我卻始終認(rèn)為美好的東西應(yīng)該永遠(yuǎn)不消失。正因?yàn)檫@樣，那次考試的．挫敗才會(huì)使我如此傷心和難過。從小便是好學(xué)生的我，總能聽到老師的表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)的稱贊，同學(xué)的羨慕，于是沉浸在自己的歡樂中，欣賞著自己認(rèn)為的“盛夏”。然而事實(shí)殘酷地打碎了我的夢(mèng)，在那一次重大的考試中，我采到了“葉落的秋天”，得知成績(jī)的那一天，我哭了，從來(lái)沒有哭得那樣大聲，那樣難以止住。從那以后，我再不愿睜眼欣賞窗外的繁華綠葉，躲在枯黃的落葉營(yíng)造的世界中。

　　爸爸摟著我，輕輕地說：“拉開窗簾，明媚的陽(yáng)光就會(huì)立刻射進(jìn)來(lái)：打開窗子，百花的芳香馬上會(huì)飄入你的房間。”我搖搖頭：“那不屬于我，我只擁有凄冷的秋。”“不要用那種詞語(yǔ)來(lái)形容秋吧，它固然沒有春夏的絢麗，但它是一個(gè)安靜的季節(jié)，讓興奮了一夏的人們冷靜下來(lái)，沉淀一下心中的悸動(dòng)，對(duì)輝煌的昨天與未知的明天做一番思索，重新醞釀，吸收新的養(yǎng)分，準(zhǔn)備著來(lái)年的再一次絢麗。”爸爸的話似乎有些深?yuàn)W，但其中的意思我領(lǐng)會(huì)了，于是換上笑臉，打起精神，邁出了房門。

　　外面一切如新，嫩綠的枝芽爬上了樹梢，落葉也已經(jīng)被整理或是重新入土回到了“母體”。在溫暖的陽(yáng)光下，一切都在期盼，等待著春的到來(lái)。遠(yuǎn)處，我看到了秋的背景，拖著一條金色的裙走遠(yuǎn)了。

　　真感謝上天安排一年四季，讓我們?cè)谛蕾p過花開的美后，可以在花落中進(jìn)行一番對(duì)心靈的思考，在花開花落中成熟、成長(zhǎng)。