那位老師教會我的事作文（精選20篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的那位老師教會我的事作文（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　那位老師教會我的事作文1

　　一位老師她不僅讓我學(xué)到了許多知識，還讓我學(xué)到了做人要有一顆寬容的心，這位老師就是我的班主任張老師。

　　記得有一次，老師和我們班的同學(xué)在一起搬桌子，可是桌子上放著一瓶鋼筆水，而那瓶鋼筆水沒有蓋緊，可能是因為老師和同學(xué)用力太大，把鋼筆水碰倒了。說來也巧，正好那瓶鋼筆水灑到了老師那雪白的衣服上，那一灘墨跡在雪白的襯衣上很是刺眼！我當時看到老師那臉上的神情好像很嚴肅。那位同學(xué)知道自己犯了錯，神情變得很緊張，很怕老師會說她。鈴……鈴……下課鈴很快就響了起來，我看看老師遠去的身影想到：“老師一定會狠狠訓(xùn)斥那個同學(xué)的。”

　　上課的鈴聲又響了，班主任回來讓我們站隊，集體出去搬桌椅，這時那個同學(xué)忐忑不安的走到老師面前說：“老師，我……我不是故……意的”。老師看了看這位同學(xué)，輕輕地拍了拍她的肩膀說：“老師知道你不是有意的，所以老師不怪你了，你也不用難受了，快歸隊吧！”這時，老師又說：“快，把隊伍帶走吧！”再看看老師臉上沒有一絲異樣，笑容依舊那么甜蜜。我們初一有四個班一起搬桌椅，所以搬得很快。我們見就剩那么幾個桌椅了，就放慢了腳步，我發(fā)現(xiàn)班主任在和幾個老師在一起說這什么呢！

　　我在旁邊聽見有一個老師問班主任說：“你的衣服是怎么弄得？”班主任先是微微一笑說：“這個是我用鋼筆水涂上去的，怎么樣？好看吧！”旁邊又有一位老師說：“你用筆再畫一畫就像朵花了。”班主任又是一笑說：“那行，我回去試試看。”看著班主任輕松的回答，我們班有些同學(xué)問老師為什么不責(zé)怪她呢？老師卻說：“她又不是有意的，我和你們說過對人要寬容。”我知道這件事是因為那為同學(xué)的馬虎大意所形成的，看這教師簡單的回答我真佩服啊！有那么一顆美好、寬容的心。

　　自從那次我再也沒有見過老師穿那件衣服，我猜想那件衣服一定被老師放了起來，可是這件衣服和那團墨跡卻深深地印在了我的心里，尤其是老師那寬容的心，一直深深地藏在我心里，鼓舞著我。

　　老師，感謝您教會了我感恩。

　　那位老師教會我的事作文2

　　每個人的成長都離不開老師諄諄教誨。魏巍最感激的是他的蔡蕓芝老師，美國的海倫凱勒最感激的是他的莎莉文老師，英國首相丘吉爾最感激的是公學(xué)校長。我要感激的是我的班主任老師，初中三年他教會了我許多。

　　片段一

　　我低著頭，不敢看向老師。此時老師發(fā)話了。“你看你這次怎么考的？這一科可是你的強項啊！才考幾分，看看這題，該錯嗎？“我低聲說到：“不能“。你是不是因為前幾次考得好就驕傲了？是不是可以不用仔細看題？老師問道。的確是因為前幾次的成績考得好，天天自信滿滿，頭腦膨脹起來，有些忘乎所以了，我心想。我低著頭不敢說話，只是點點頭。“驕兵必敗，難道你不明白這個道理嗎？要永遠記住，以后再不能犯同樣的錯誤。”老師說道。我鄭重的點了點頭說：“記住了。”

　　老師教會我驕兵必敗。

　　片段二

　　哎，這到題怎么這么難，不做了，不做了。為了這道題，我傷透了腦筋。這時老師的剛好從我旁邊走過，聽到了我說的話，突然間停下腳步。“哪一道題啊？讓我來看看。”說完便拿著我的大練習(xí)冊看了一會兒，說：你這種做法是不對的，你看接下來是這樣做……”我剛準備開口想對老師說聲謝謝，老師說“遇到任何困難都不能放棄，就是，我說知道其你離成功很近了，但是你現(xiàn)在放棄，是不是很可惜啊！”

　　老師教會我遇到困難不能放棄。

　　片段三

　　開學(xué)第一天，班里都是新面孔，彼此不說話，我卻因為一本書跟新同學(xué)發(fā)生了爭執(zhí)。

　　下課后，老師把我叫到辦公室問我事情的原委。本來就不是我的錯，老師卻對我說：“即使不是你的錯，你也不應(yīng)該和他人發(fā)生爭執(zhí)，你們還要一起學(xué)習(xí)生活三年，因為這點事而不愉快，是不是不好呢？快去給別人道個歉吧！”

　　老師教會了我如何與他人相處。

　　老師是我人生道路上的羅盤，在我遇見問題時準確給我導(dǎo)航，老師確實教會我許多。

　　那位老師教會我的事作文3

　　寬容是一種救贖，救贖是一種海涵，海涵是一滴陽光。一旦學(xué)會寬容，海豚便能跳躍天界線觸摸到天使，天使便能跨越地平線聆聽海豚動人心弦的悅耳的清脆的歌聲，你便能救贖自己頹廢的人。你將跨越天際的廣闊，海洋的遼闊，草原的寬闊，大聲吶喊：“我已學(xué)會寬容，將證明給你們看，我救贖了自己即將頹廢的人生！”

　　上次，我們班同學(xué)和音樂老師吵了一架，班主任高老師聽說后批評了我們一通，我們一開始還無所謂，但老師越說越激動，到后來，竟雙手顫抖地指著我們：“俗話說，退一步，海闊天空。做一個斤斤計較的人，不如做一個寬宏大量的人。如果你每天都存活在怨恨中，你會快樂嗎？”

　　忽然，時光回轉(zhuǎn)，我想起了前些日子下雨，她冒著雨跑賴為我們上課，到教室時，她全身都濕透了，臉上，早已分不清哪個是汗水，哪個是雨水，即使面對我們的冷嘲熱諷，也堅持為我們上課。而下了課，想讓我們對她說一聲“老師再見”都很難。想到這兒，我沉默了。

　　與此同時，高老師停頓了一下，又接著說：“即使你們不喜歡她，她也是你們的老師啊！“老師？老師？這個詞觸動了我心靈最柔軟的地方，沒錯，她是我們的老師啊！“請你們，寬容她一下吧！”班主任的眼淚涌了出來，落到了地上，我們也一樣。那一瞬間，我最后一道防線——崩塌了！感謝您，高老師，讓我知道了什么是寬容，也使我懂得了怎樣寬容被人。

　　理解寬容，學(xué)會寬容，寬容是瀟灑處事的精髓是你永保魅力的一道永恒的風(fēng)景。老師，感謝您教會了我寬容。

　　那位老師教會我的事作文4

　　“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”老師在人的一生中起到了很大的作用。我的數(shù)學(xué)老師魏老師也是這樣，不僅解惑，她教會我品味世界的奧妙。

　　她對我的教育，從我們第一節(jié)課認識的時候就開始了。“第一節(jié)課我們講數(shù)軸。”她抄起講桌上的三角板，挑一根粉筆畫了一條數(shù)軸，輕拍黑板，“那么誰能告訴我數(shù)軸它的作用是什么？”環(huán)視一周，底下有人舉手。“好，你來。”“為了表示實數(shù)。”聽到這個答案老師先是眉毛一皺，隨后擺出一副悠閑的神情，清了清嗓子：“很好，‘實數(shù)’這個概念我們下學(xué)期才會講到，這位同學(xué)，能請你講一下‘實數(shù)’是什么嗎？”那名同學(xué)已經(jīng)面紅耳赤地站著，支支吾吾了好一會兒也沒有說出一句完整的話。老師的笑容收斂了，神情有些嚴肅，“我希望大家學(xué)一個東西就要把它學(xué)得透徹，不要不求甚解，學(xué)好當下的，再拓展之后的。”鏗鏘有力的話語打在我的心上，涼爽的秋風(fēng)拂過我的面龐。第一堂課，老師教會了我：學(xué)習(xí)需要踏實的品質(zhì)。

　　一天中午，我遇到一道不會做的題，便跑去找老師問。老師接過題，臉上流露出欣喜的表情，就像得到了一份心儀已久的禮物，“你這題，是課外的吧。”我點了點頭，她轉(zhuǎn)向旁邊的老師：“賀老師，您看這道題不就是類似咱們那天說的那道嗎？”中午的太陽非常毒，賀老師喝了口水，答道：“對呀，那天不都說了嗎，初一不會這么考的，以后學(xué)了分式才會用。”魏老師轉(zhuǎn)了回來“你先去吃飯吧，老師想想怎么給你解釋。”“謝謝老師。”

　　我迅速地吃完飯，但還是耽擱了不少時間，回到教學(xué)樓已經(jīng)很晚了，我急匆匆趕回教室，擔(dān)心遲到午自習(xí)，正好碰到迎面走來的魏老師，“你中午問我的那道題初一也可以解決，你看，等式兩邊……懂了嗎？”“明白了，謝謝老師，您……還沒吃飯嗎？”“噢，我不餓，就當減肥了，你懂了這題就好，我走了，你去上午自習(xí)吧。”午后的陽光仍然亮得刺眼，照在老師的半邊臉上，厚厚的眼鏡擋不住燦爛的日光，本不大的眼睛此刻閃爍著釋然的光芒，那一刻，她笑靨如花。這個中午，老師教會了我：學(xué)習(xí)需要認真的態(tài)度。

　　我們課上是師生，課下是朋友。那次出游實踐，魏老師負責(zé)帶我們班，有一個活動是用一張A4紙做出一個“圓環(huán)”使它周長盡量大，要能穿過三個人并肩站的寬度，有些同學(xué)直接找到了魏老師，老師見到他們之后，先是有些吃驚，隨后接過紙去彎下腰直接蹲在了地上和我們一起討論。老師輕松地笑著，告訴我們這是幾何的一種方法，馬上就會學(xué)到。活動結(jié)束后紙還有剩余，我們和老師一起加入了折紙飛機的隊伍，碧藍的天空下，無拘無束的紙飛機乘著微涼的冬風(fēng)，載著夢想起飛、翱翔。老師教會了我：學(xué)習(xí)，可以在任何時間與地點。

　　魏老師，是我學(xué)習(xí)路上的清風(fēng)，指引我前進的方向；魏老師，是我學(xué)習(xí)路上的暖陽，照亮我腳下崎嶇的障礙；魏老師，是我學(xué)習(xí)路上的紙飛機，帶給我獲取知識的樂趣。魏老師，您教會了我獲得知識的.無限可能。

　　那位老師教會我的事作文5

　　有一位老師她不僅讓我學(xué)到了許多知識，還教會了我做人要有一顆寬容的心，她就是我們的薛老師。

　　記得有一次，下課了，我和同學(xué)們正在做游戲。突然，有人狠狠地撞了我一下，我被撞在了墻上，兩眼直冒金星。當我轉(zhuǎn)頭一看，原來是我們班的呂成昊。我二話沒說，一拳頭打上去，被他用兩臂組成的“X”字形擋住了。因為沒有打到他，我像一頭被激怒的小獅子，頓時火冒三丈，又來了一拳，這次打了個正著。瞬間，他的鼻子流血了。當時，我也傻眼了，不知道怎么辦才好。有同學(xué)告訴了薛老師。

　　薛老師立即趕來，帶呂成昊去醫(yī)務(wù)室處理了一下。老師叫我過去，我想：這下老師肯定會狠狠地批評我了，說不定還要我?guī)Ъ议L，我害怕極了！

　　我耷拉著腦袋走到老師面前，頭也不敢抬，心想：這次死定了！薛老師嚴厲地看著我問道：“你怎么搞的？把同學(xué)鼻子打流血了呢？”我跟老師講了整件事的來龍去脈。沒想到薛老師并沒有批評我，而是拉著我的手，語重心長地說：“雖然這件事的主要責(zé)任不在你，但我們應(yīng)該用寬廣的心胸面對世事。生活中同學(xué)、朋友出現(xiàn)摩擦、不快、委屈是常有的，我們不能針尖對麥芒，因為怨恨如一只氣球，越吹越大，最后會發(fā)展到無法控制的地步。面對怨恨，我們要學(xué)會寬容。最后老師送你一句話：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心胸。老師希望你有一顆美好、寬闊的心。”

　　老師的話深深地刻在我的腦海里，老師教會了我用一顆寬容的心平等待人。

　　那位老師教會我的事作文6

　　“聽別人說話要認真，做任何事情要仔細，與人交友要誠信……”

　　這話是我剛進一年級時候，徐老師就教我們的，那時我剛滿七歲，老師就在我幼小的心靈里播下了高如山深似海的人生哲理，使我終身受益匪淺。

　　現(xiàn)在我已上六年級了，老師您的話仍然時常浮現(xiàn)在我的腦海中。記得上學(xué)期期末考數(shù)學(xué)的時候，我先把監(jiān)考老師發(fā)下的試卷從頭到尾瀏覽一遍，感覺試卷內(nèi)容較簡單，就提筆快速又順利地做完試卷，然后認真地檢查起試卷，竟然發(fā)現(xiàn)應(yīng)用題中的3983，我列式時誤寫成了3938，算出的結(jié)果肯定錯了。是徐老師教我找回了這道題的分數(shù)，使我考出優(yōu)異的成績。

　　還記得今年暑假媽媽的店里賣出去一臺hp電腦，當時爸爸不在，媽媽無法開出納稅發(fā)票給那位阿姨，只好答應(yīng)阿姨過五天會把發(fā)票寄給她的。誰知第二天上午那位阿姨不知為啥 重返我媽媽的店里大喊大鬧，媽媽無奈時只讓他退貨，她又不肯，吵了一頓后離開了。事后媽媽萬分生氣，打算不開納稅發(fā)票寄給她了，反正市場收據(jù)憑證和其他應(yīng)給的都給她了。見此狀我當機立斷，指責(zé)媽媽的想法是不守信用的，媽媽聽后不得不承認自己的想法是錯誤的。只好給那位“冤家”阿姨寄去納稅發(fā)票。阿姨收到發(fā)票后感激萬分，隨即打來了電話夸我媽媽是個守信的老板娘，還說以后會幫我媽媽介紹生意。

　　老師，是您教會了我，教我“認真”，能使我各科成績優(yōu)秀，名列前茅；教我蔡守信，能使我得到別人的認可。

　　老師我愛你。