每個人都有自己存在的意義，不分高低，不論貴賤。只要心中有理想，它就會促使著人們前進，促使著人們成功。這個過程是艱辛而輝煌的。

或許是老師的教導，或許是家庭的熏陶，在我幼小的心靈中早已萌生了一個理想---當一名教師。有人說，在眾多的職業(yè)里，教師是最崇高的職業(yè)。是啊，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，從古到今，曾有多少動聽的詩篇來贊美教師呀！教師是偉大的園丁，培育著祖國的鮮花，讓他們絢麗芬芳，長成棟梁。

我之所以那么堅定，是因為我早已當過一次小老師啦！就在我上二年級的時候，我大爺家的小博還沒上學。有一次，他主動對我說：“哥哥，你教我學習知識吧！”哇！小博才四歲，就讓我教他學知識，他長大后肯定能讀好書的！“好啊！”我高興地說。那時我也才上二年級，懂得也還不太多，就想教一些字母。正好我大爺家有一個字母表在墻上貼著，于是我就教了起來！

“a”我說，“a”小博跟著說，“O”......我看著小博那么用力地學，我也更認真的教。一天后他竟全會讀了，全會寫了。這太讓我驚訝了！等我回到家，我陷入了沉思：“小博那么賣力地學習，代表著他以后肯定能學好！我教小博教得好快樂呀！我好想一直教人知識呀！教師是教人知識的一種職業(yè)，我要不就當一名教師吧！我一定好好學習爭取當成教師......”理想就在我的心里露出了小嫩芽兒。

理想的實現(xiàn)不是存在于等待中的，而是靠我們去努力奮斗，去開創(chuàng)更加美好的明天！愿每個人都扇動自己理想的翅膀，去飛向自己理想的終點！
臨西縣新教育小學六·二班 王靚 指導老師：王秀麗

老師點評：這篇文章的作者思路清晰，寫了“我”的夢想是當一名老師，并且寫了“我”要當老師的原因，以及小時候的趣事。語言真摯，表達出自己的真情實感。愿你努力奮斗到達你的理想終點站。