關(guān)于情感的作文合集9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的情感的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

情感的作文 篇1

　　一直以來，媽媽都對我愛護(hù)有加，爸爸則總是擺著一副“好像誰欠了我錢”的樣子，對我十分嚴(yán)厲。寫錯一個字都要斤斤計較，有什么好吃的好玩的也都不給我買。因此，我覺得父親似乎不愛我，于是父子關(guān)系生疏了許多。再一次事件中，我明白了父親雖然對我十分嚴(yán)厲，但是還是深深地愛著我的。那時，出現(xiàn)了一種很火熱的玩具，叫做“悠悠球”。見到同學(xué)們都有了，我請求媽媽也給我買一個。一旁的爸爸生氣地吼道“買那玩意兒干嘛？不學(xué)無術(shù)，有著閑工夫還不如去學(xué)習(xí)呢！”聽了爸爸的這一番話，我的心情一下子落到了低谷，含著眼淚小聲說道：“哼，同學(xué)們都有，就我沒有，我有的就只有學(xué)習(xí)！”然后飛快地跑回了自己的房間。第二天早上要去上學(xué)時，臨走前媽媽給了我一個“悠悠球”，喜出望外的我大聲喊到：“媽媽最好了，謝謝！”媽媽撫摸著我的頭，囑咐道：“上課的時候別玩，也別誤了學(xué)習(xí)。還有，這是你爸爸給你買的，行了，快上學(xué)去吧！”此時，我的鼻子一陣酸，淚水沾滿了眼眶。原來，父親也是愛我的，是嚴(yán)厲，望子成龍的父愛，是默默無聞的父愛。母愛，是很偉大，但是默默付出，不求回報的父愛也并不亞于母愛。在這里，我要對爸爸說：“謝謝您，我也很愛您！我一定不會辜負(fù)您的期望，努力成才的！”

情感的作文 篇2

　　有些人很想見，卻很難。有些事很煩，卻無能為力。有些錯過了，永遠(yuǎn)回不去…

　　究竟累不累？為什么總要裝出一副好像很強(qiáng)的樣子？

　　那些一遍遍不停重復(fù)著的事物和痛苦像尖刀一樣不停的劃著我的舊傷口。

　　我想躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的再不想看見那些憂傷的文字和仿佛無病呻吟的壓抑。

　　可還是會放任自己就那樣無休止的沉淪在那些敏感的文字里不能脫身。

　　我是悲傷的偶爾會想像著那些已經(jīng)過去的事或彌補(bǔ)不了的舊傷口。

　　我想我是喜歡那些文字的我想把那些字字句句刻在心里永遠(yuǎn)不再放下。

　　我覺得累覺得無處可逃的累。我想我真是個賤到骨子里的人。

　　同樣的傷害一次遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，再多次還是不肯醒覺我不知道我在乎什么，

　　或許說還能在乎什么，我誰也不想在乎了。我想走的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一個人都不認(rèn)識。

　　郁悶，郁悶…似乎一切都很不平靜，一切都很不順利。

　　夜深人靜，每個人都在睡夢中了。

　　而我卻遲遲不能入睡，為什么呢？

　　我也不知道我在想些什么，心里挺郁悶的。

　　每天就這樣過日子，很荒廢，卻是無比的累。

　　沿著路燈一個人走回家，冷風(fēng)吹來清涼的感覺。

　 我的心比天氣還要冷冰很多。

　　我究竟是怎么了呢，難道就連我自己也不知道么？

　　有時候覺得自己特別好笑，明明特別脆弱，卻裝著很開心。

　　明明眼淚流了下來，卻要固執(zhí)的說是不小心手指碰到眼睛、可笑。

　　拿不起，放不下，人都是這樣。高不成，低不就，但就是心有不甘。

　　說得多，做得少，是種通病…人生也許如夢，但幾人能夠灑脫？

　　從頭到尾，我也只是一個人，一直都只有我自己在。我的世界還剩下誰？

　　誰對我好，數(shù)得清，我心中有數(shù)。

　　曾經(jīng)在我心中最重要的那些人，如今我已不認(rèn)得、那些從前的他們。

　　心中有太多的不滿，有太多的不愉快，缺少了不可缺少的人在了。

　　我的生活變得毫無意義，就算不為了誰，只為自己，我也會一直走下去。

情感的作文 篇3

　　因為我知道，我快不行了；我知道，我已經(jīng)愛入靈魂了；我知道，我已經(jīng)無藥可救了；我知道，我已經(jīng)失敗N次了；我知道，我和她是不可能；我知道，但我始終愛她忍受她的一切；我知道，如果可以我真的很想放棄；我知道，如果可以我真的很想愛她一生；我知道，我做了什么她始終都不會看我一眼；我知道，我的心一次次的破碎一次次的愈合等待著再次被傷害；我知道，我愛的太真太真了，已經(jīng)愛入靈魂；我知道，我想放棄的時候那種決心；我知道，我想永遠(yuǎn)忘記她的時候；我知道，我可以忘記一切的時候；我知道，我的心將一切都不存在

　　為什么要愛，為什么要這樣，我還；是不明白愛情的真正含義……是的，我已經(jīng)放棄了一切……愛，痛；心碎。我？我嗎？還是我嗎？她？是她嗎？愛她？喜歡她？可以？不可以？結(jié)局？痛苦？心碎的流淚？無言去訴說的話語？我？她？幸福？還是痛苦？你？愛是什么？我？為什么要去愛？她？她為什么要這樣？原來愛……并不存在！恨嗎？怨嗎？我還是我嗎？愛她不就是希望她幸福嗎？愛她不就是看她開心的樣子嗎？愛她不是要全心全意的去愛嗎？愛真的可以存在嗎？我愛她？真的愛嗎？是嗎？我很愛她？在乎她的一切？忘記？所以？會心痛？

　　原來愛可以這樣繼續(xù)，對不起？我愛你？愛的不懂，才會去這樣幫你！禮物收不收，都不重要，重要是你能開心！可以嗎？還可以繼續(xù)嗎？真的好想在看到你！想你哦，不知道你知不知道！希望你開心哦！愛上一個人一定讓她開心！對不起，我錯了！原諒我好嗎？我只想你開心！

　　忘記吧，無論什么？都希望看到你開心的樣子！好嗎？愛的振作，愛的堅強(qiáng)，愛的無所不能，愛的一切都將成為你自己永遠(yuǎn)無法忘記的回憶，試著重新試著明白試著知道，你們到底為什么？如果一個人執(zhí)著一直在讓他犯錯，他很會去做嗎？如果一個人的關(guān)心讓一個人厭惡，他還會去做嗎？會做嗎？

　　往往無論你做了什么，她始終都不會在乎你，甚至不會看你一眼，也許把甚至都不知道你在干什么，莫名其妙的，很煩很討厭，甚至不理他，無論那個男人怎么努力，她始終都不會在乎他任何的一件事和舉動。請問這個男孩還要繼續(xù)下去嗎？就是他喜歡她，默默的忍受這一切嗎？也許吧。這個男孩子愛這個女孩子很深，但女孩子總是去逃避這個男孩子，男孩子始終在等女孩子明白的那一天。這個男孩在乎她的一切，無論的什么，總想她快樂開心，默默的去幫助她，但無論怎么女孩子都是愛理不理的，男孩子真的要這樣嗎？還可能嗎？

　　呵呵，你們不懂，愛她真的很在乎，可是她不懂，她不了解，甚至不知道男孩子的感受，往往男孩子都是受傷，她的一舉一動都在傷害這個男孩子，但這個男孩子一直在堅持，請問還需要去繼續(xù)嗎？這痛苦誰會明白呢？愛？不愛？恨？不恨？理解？原諒？無論什么這個男孩子都愿意去嘗試，無論多大的苦難這個男孩子都愿意去面對，只希望這個女孩子快樂幸福，默默的當(dāng)好一個守護(hù)者。

　　哎，我只想問問大家，他是否還要執(zhí)著下去，去愛一個永遠(yuǎn)她都不會理解的人。

　　我懂，我也清楚，但是那個男孩子，總是喜歡那個女孩子，時間已經(jīng)對他來說沒有任何的意義，只有這個傷痛，還有愛她的信念一直在支撐，也許有一天這個男孩子真的會不行了，因為他死了。

　　這個愛情算是愛嗎？一個人的愛，默默無聞的愛，自己去付出沒有回報的愛，是否值得呢？今天這個女孩子馬上就要去外地了，這個男孩子要去看她，甚至把一切他想說的，她要注意的話都寫在信里了，可是女孩子仍然的不說，男孩子甚至愿意花錢買一張票去火車上只為把信給她，到一站下去，自己回去，只想她路上能安全，一切都是好的。女孩子仍然的不說話，沉默，甚至關(guān)機(jī)了，請問這個男孩子還去做嗎？還要去默默的去火車站等到一天去看這個女孩子最后的一眼，把信給她，但她會收嗎？還是隨手的扔掉，繼續(xù)遠(yuǎn)行。

　　我只想問問大家，這個男孩子是否去給這個女孩子送信。這個男孩子要確定女孩子到底做哪個火車，有3輛，默默的等待是嗎？可是女孩子不想看到他，不想讓家里人知道，她甚至?xí)R那個男孩子。要去嗎？一切都是要是悲傷的結(jié)尾嗎？離第一次車還有2個小時，我只想問問大家，他是否去等待。

　　不是忍不忍，是太在乎了，因為陪行中就有她的親人，她會被罵的。那個男孩子太在乎了，準(zhǔn)備了很多東西，一封達(dá)到1W多字的信，4瓶女孩子喜歡喝的娃哈哈，一份當(dāng)初情人節(jié)無法送出的禮物，2張最新的圖貼，還有4份詳細(xì)去她學(xué)校的地圖，這一切只希望她路上安全，一切的一切都是這個男孩子太在乎了。女孩子不想看到，真的不想看到，可是男孩子什么心情呢？原諒？理解？默默的忍受這最后的告別，也許下一次見面是3年后？也許永遠(yuǎn)不會再見了，孤獨(dú)與寂寞一直在男孩子心里，也許吧，她是快樂的就足夠了，是男孩子想太多了，女孩在始終是要飛翔在高高的藍(lán)天中的，一切都是男孩太在乎了……

　　哈哈，不會的，這是責(zé)任，這也是信念，這也是一切他活在這個世界的'唯一動力，如果你把愛看成生命，你會懂得如何去珍惜，去知道自己的內(nèi)心，也會看清楚自己做到事情是否正確，無論做錯了還是對了，只要自己不后悔，什么都是可以的，因為他在乎，在乎她的一切，無論多么大的傷害，男孩子都會去承受的，她能幸福快樂，男孩子愿意放棄所有。

　　愛一切都是記憶，愛一切都是虛幻，愛一切都是無法去兌現(xiàn)的，所謂愛就是面對，所謂愛就是堅強(qiáng)，所謂愛就是一次在一次的從來，讓我們明白，愛是多么的可貴……

情感的作文 篇4

　　我們試過懵懂，我們有過無知，我們曾經(jīng)任性，我們幾多頑皮，但我們開始成熟，我們學(xué)會思索，我們慢慢努力，我們逐漸進(jìn)步。我們擁有蓬勃的青春，我們總是意氣風(fēng)發(fā)，因為我們漫步在希望的田野上。

　　在希望的田野上，我們攜手并進(jìn)，共同唱響青春飛揚(yáng)的高歌，迎著希望的朝陽，朝著目的地堅定的走著。我們穿梭在這綠油油的田野之間：帶著頂樸素的草帽，手持尖銳的鐮刀，我們揮灑著幸福的汗水，在這片田野上，牽著風(fēng)箏快樂的奔跑，我們放飛青春的夢想 。

　　在希望的田野上，我們抓住生命的每一分鐘，沉著思考，好好學(xué)習(xí)，努力工作。春天，我們開始用筆在田野里播下“種子”;夏天，我們帶著草帽努力為這片田野“澆水施肥”，讓“禾苗”茁壯成長;秋天，我們用燦爛的笑容在這片“金色地帶”收獲回報;而冬天 ，我們靜靜的總結(jié)經(jīng)驗，整理行裝，準(zhǔn)備出發(fā)。希望的田野，紀(jì)念了我們走過的所有的腳步，見證了我們?nèi)〉玫乃械某晒Ｔ谶@里，我們讓自己改變，讓信念升華，讓青春無悔。

　　曾經(jīng)，也許我們感到迷茫，覺得事事不如意;曾經(jīng)，也許我們感到疲憊，覺得時間過于緊張;曾經(jīng)，也許我們感到自己沒有未來，覺得生活沒有意義。

　　但是，在希望的田野上，我們看到了前方的路標(biāo)，我們不再感到迷茫;我們懂得了樂觀，所有不如意的事都會過去; 我們知道了勇往直前，努力面對一切困難。在希望的田野上，我們奮斗，我們成長，我們歡樂，這里使我們的笑容更加美麗，力量更加充足。

　　在希望的田野上，讓我們舉起雙手，迎接爽朗的清風(fēng)，仰望廣闊的藍(lán)天，放聲高歌，創(chuàng)造自己生命的舞臺。

　　在希望的田野上，讓我們當(dāng)一個敬業(yè)的農(nóng)民，用鐮刀創(chuàng)造自己的生活，讓太陽見證自己的歷程，使收獲給我們帶來喜悅。 這希望的田野，賦予了我們太多的快樂，它讓我們的青春無悔，讓我們的明天更加美麗!

情感的作文 篇5

　　昨夜星辰昨夜更，半夜輾轉(zhuǎn)徹未眠。

　　何以直得搗皇龍，第望非是遙無期。

　　晴云曖雨否自須，家翁冀負(fù)莫敢忘。

　　問渠哪得清如許，怎闕得了一翻寒骨徹？

　　愿生詩書氣自華，三洲人士共驚聞！

　　只有你才能安慰得了我的心傷，只有你才能解我心愁

　　又是一個秋，天寒地涼，心若冰霜，孤燈夜下，獨(dú)守期盼，夢一場，心也許再一次溫暖滾燙，可惜天以老，地又荒，一切皆是無處話凄涼。

　　前世的是是非非，今生的恩恩怨怨，都只是前生今世欠下的債。三生石上鐫刻彼此恒古不變的情，每一筆都深深的勾勒著我對你生生世世寫下的不老情緣！帶著你的芳香，刻畫著你的容顏，定格的畫面，即使我走一回奈何橋，喝一碗孟婆湯，也沖滅不掉對你的那份情網(wǎng)，彼岸花開的紅艷似火，我摘一朵，想起前世更多，卻知道，一切只是輪回中的定數(shù)。沿著花開的方向，一切是火的海洋，那時我們約定，下輩子我們還在一起，頃刻間，花火淹沒了你，模糊了我，整片的花海，花瓣隨著秋風(fēng)，飄飄灑灑，原來傳說中，花見不了葉，也見不了花，你我好比花和葉，終究人海兩茫茫。

　　世道滄桑，人心凄涼，輪回幾道，化為人樣，只為一個不變的諾言，輪回之苦的煎熬，只為能與你在下一個路口相見。愛情天荒地老只是在人世間百轉(zhuǎn)千回中轉(zhuǎn)變，我們的生命卻短暫，只是換一個角色演繹我們之間的是非恩怨，這一次的相戀，短暫而永遠(yuǎn)。佛曰：前世五百年的回眸才換得今世的擦肩而過。也許這就是我們之間永遠(yuǎn)徘徊在游離中？愛一個人不一定會擁有，擁有一個人不一定會天長地久。所以，我相信冥冥中，真正的哪個人也在等待，只是我們或許擦肩而過，或許都沒沒留意。緣分或多或少，只是命運(yùn)如此安排，當(dāng)每一次走上奈何橋，你送我的那一刻，抱著你，回首間，太多的依戀與溫存，不舍，帶走的是希望和期待。喝下一碗孟婆湯前，前生今世全寫在橋的兩頭，過往的畫面，層層疊疊出現(xiàn)在眼前，你落下一滴眼淚，溶在碗里，我喝下了忘記，也喝下了你傷心的淚滴，卻不知，下一個輪回里，我的眼淚有了你的滋味，滴在我的嘴角，回味，讓我想起前世的你，于是，我在尋尋覓覓。

　　夢醒了，淚濕的枕，眼角的淚痕，原來一切都是幻滅的夢，可一切是那么真實(shí)，仿佛現(xiàn)在一切都是曾經(jīng)給自己的命運(yùn)安排。還記得前世送我那一刻，你看著我，讓我不要放棄，等你，終有一天，我們還會相見，相戀，相愛。嘴角留下的味道，是夢真實(shí)的寫照，我不敢相信，可事實(shí)改變不了，我于是不斷去夢里尋找，再一次醒來，再一次回味……！

情感的作文 篇6

　　一位老者，一小桶麥芽糖，在幾棟宿舍樓之間徘徊著……

　　和腦海中那段最甜的記憶那么相似，樸素的老者，“嘎吱嘎吱”作響的自行車，一小桶麥芽糖，光亮的小銅鑼，有節(jié)奏的“咚，咚，咚”的銅鑼聲，這一切是那么的完美，感人，觸人心弦，仿佛又看到了當(dāng)年那么天真無邪的自己。

　　那年的我，一聽那銅鑼聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)的傳來，立馬拉著爺爺?shù)男渥邮箘诺膿u晃“爺爺，麥芽糖，麥芽糖！”然后爺爺總會笑呵呵的輕拍著我的腦袋“小饞貓”那時賣麥芽糖的老者總是慢悠悠的從袋子里抽出一根小木棍，瞇著眼睛，把小棍插進(jìn)金黃的麥芽糖里，一用力，拉出長長的一條麥芽糖，然后又見那趟慢慢的往下落時，童真的我總會焦急的喊：“快點(diǎn)!快點(diǎn)！”然后賣糖的老者才會樂呵呵的把糖卷成一團(tuán)。咬著麥芽糖拉出來一條晶瑩的細(xì)絲兒，滿滿的都是甜蜜。

　　回過神時，再望著樓下推著自行車的賣糖老者。在形形色色的學(xué)生群里緩緩前行的老者；在洋溢著青春活力的學(xué)生群里緩緩前行的樸素的老者；在大肆喧嘩，旁若無人的戲鬧的學(xué)生群里緩緩前行的有節(jié)奏的敲擊著銅鑼的老者；在這個散發(fā)著無數(shù)食物芳香的街道緩緩前行的老者；與這一切，顯得那樣格格不入，那么的孤單。“咚，咚，咚，”的銅鑼聲偶爾會引起好奇學(xué)生的回首，但也僅僅是匆匆的一瞥，又快步離去。好幾天了，老者的麥芽糖從來都無人問津，或許有一兩個圖新鮮的學(xué)生也不一定。

　　外界再怎么喧鬧，老者都不顧，他一直都是看著前方，一手敲著小銅鑼，一手推著自行車，慢慢的走著自己的路，那樣緩慢，那樣安寧，仿佛老者周圍有一方屬于自己的世界，外界的影響，無法進(jìn)入；仿佛老者不是為了賣糖，而是帶著他的心愛之物隨意漫步；仿佛老者穿越了數(shù)十年，從恒古的過去，走到了繁華的今天。現(xiàn)在，那位推著自行車賣麥芽糖的老者已經(jīng)不再出現(xiàn)了，或許這里只是他腳下路的一小段；或許，他依舊在前進(jìn)；或許，他再也不會回到這里來了；或許，他終于舍得放下手中的銅鑼，讓那輛陪伴他走過無數(shù)風(fēng)雨的自行車休息了，讓那罐散發(fā)著淡淡清香，晶瑩透亮的麥芽糖永遠(yuǎn)的消失在時間的長河里。

　　我后悔，沒有再次嘗嘗童年的麥芽糖，咬著超市里說是麥芽糖的塊狀物，我心里很不是滋味。

　　“咚，咚，咚，”我仿佛又看到了衣著樸素的老者，推著一輛破舊的自行車，有節(jié)奏的敲著锃亮的小銅鑼在緩緩前行。

　　那罐甜了我整個童年的麥芽糖。

情感的作文 篇7

　　我感受到了親情的溫暖

　　如果我是綠葉，親情就是供我源源不斷養(yǎng)分的枝干；如果我是帆船，親情就是那推我不斷前進(jìn)直到勝利彼岸的勁風(fēng)；如果我是夜行者，親情就是那照我尋找方向的北斗。

　　亮白的燈光照在課本上。十點(diǎn)了，我仍然埋頭在題海，心情愈加煩燥，突然把筆往桌上一扔。媽媽聽見動靜，走了進(jìn)來問：“怎么了？”“煩！”我用手捂住了臉，深深地嘆了口氣。媽媽靜靜地看著我說：“煩了就不寫了，洗洗睡吧！”“不行！”我跺了一下腳，“如果不好好復(fù)習(xí)，考試別人超過我了！”媽媽摸了一下我的頭，說“你是個好強(qiáng)的孩子，但要勞逸結(jié)合。”說完拉起我的手，說：“來，媽媽陪你去陽臺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”打開窗，深吸一口沁涼的空氣，麻木的頭腦輕松了不少。媽媽的大手握著我的小手，暖暖的感覺從手心傳到我的內(nèi)心，煩躁一下子跑得無影無蹤。

　　焦煩苦惱時，有媽媽的陪伴，神清氣爽。

　　“媽，以后我不想?yún)⒓娱L跑比賽了。”一進(jìn)門，我氣呼呼地和媽媽說，“媽媽你看！”我挽起褲腿，露出磕得紅彤彤的膝蓋。媽媽蹲下身子，用心疼的眼神打量了半天，跑到屋里拿來蘆薈膏，小心翼翼地涂抹在膝蓋上，溫柔地說：“這次摔傷是不是長時間沒鍛煉，跑起來腿發(fā)軟，以后還要堅持鍛煉啊！”聽著媽媽的叮囑，享受著媽媽手指留在皮膚上的溫暖，心中涌起熱流。

　　受傷疼痛時，有媽媽的撫慰，溫暖心房。

　　媽媽，我迷茫無措時，是你那嚴(yán)厲的聲音，給我指明了前進(jìn)的方向；我狂傲自負(fù)時，是你那響亮的呵斥，修正了我人生的道路；心浮虛榮時，你那犀利警醒的眼神，安撫了我狂亂的心靈。在成長的道路上，媽媽，是您讓我感受到親情的溫暖。

　　高山，在無聲中訴說威峻；江河，在無聲中書寫恢宏；藍(lán)天，在無聲中袒露曠遠(yuǎn)；親情，在無聲中傳遞溫暖，滋潤心田。

情感的作文 篇8

　　在一個寒風(fēng)呼嘯、雷雨交加的傍晚，我腳步匆匆地往家趕。突然，我看見路邊有一個高中模樣的大哥哥雙手舉著一個牌子，上面寫著：幫幫我們的同學(xué)吧!!兩個大大的感嘆號深深地訴說著不幸。另一位大姐姐手里拿著一封求救信，不斷地讀給路人聽;還有一位大姐姐捧著一個紅色的捐款箱，上面寫著幾個醒目的黃色大字：好心的人們，請幫幫我們的同學(xué)吧!

　　我忍不住停下腳步，聽了姐姐的敘述，才得知他們有一個同學(xué)的姐姐得了尿毒癥，由于家里經(jīng)濟(jì)困難，爸爸和媽媽都是下崗工人，到處籌不到醫(yī)藥費(fèi)。同學(xué)們知道了，自發(fā)組織了這次募捐活動，暫時還瞞著那位同學(xué)。他們個個臉和手都被凍得通紅通紅的，雖然穿著雨衣站在屋檐下，渾身早已被雨水淋濕了，但他們?nèi)匀粓猿终驹谀莾汉魡局⑵诖Ｃ慨?dāng)行人走到他們身邊時，他們眼里便會燃起一絲希望的火花;等行人逐漸離開后，他們的眼神又會暗淡了下來;只要有“好心人”投進(jìn)一枚硬幣或一張紙幣，他們臉上就會露出欣喜的笑容。哦，那笑容真美，就像在陽光下盛開的向日葵，充滿了希望。我心里一陣激動：掏出了身上僅有的十元錢，投進(jìn)了捐款箱。姐姐高興地對我說：“謝謝你，小妹妹!”

　　回家后，想起來，我十分遺憾當(dāng)時沒有等媽媽來接時再多捐一些。我希望這個社會能有更多的熱心人，讓世界處處充滿溫暖、充滿愛，充滿生命的希望。

情感的作文 篇9

　　如果把人生比作一次旅行，那書便是旅途中的伴侶；如果把人生比作一間房子，那書便是開啟這間房子的鑰匙；如果把人生比作一條河流，那書便是河流中的魚兒……書，是知識的源泉，也是知識的海洋，我最大的興趣就是看書，書也成為了我生活中的一部分。但我小的時候，并不像現(xiàn)在這么喜歡書。

　　還記得我小時候，我剛剛接觸書籍。對于那時幼小的我來說，書就是枯燥、乏味的東西，一翻開，里面就只有一些密密麻麻又令人頭疼的方塊字。在那時，只要有人說道：“我們一起去書店看書吧！”這句話，我便會躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，回道：“書有什么好看的，不過是一些密密麻麻的字和乏味的內(nèi)容罷了，而且又厚又多，讀都讀不玩，我才沒有這種閑心呢！”然后我又趁別人不注意，偷偷地跑開。

　　還記得我讀的第一本書叫《綠野仙蹤》，那是我上小學(xué)二年級時媽媽買給我的。當(dāng)媽媽把書遞給我時，我只是下意識地把書推開說道：“書這么無聊，我才不看呢！”媽媽拿著書說道：“你還沒看怎么就知道它無聊呢？相信我絕對不無聊。”我將信將疑地接過書，然后認(rèn)真地看了起來……看完書后，我感覺書中的世界并沒有我想象得那么無聊——《綠野仙蹤》講述了一位叫多羅茜的小女孩和她的小狗托托被一場龍卷風(fēng)帶到了奧茲國，并且與稻草人，獅子以及鐵皮樵夫一起冒險，最終回到了家鄉(xiāng)堪薩斯的故事。書中，作者將多羅茜的善良勇敢，稻草人的活潑，鐵皮樵夫的懂禮識儀，獅子的膽小刻畫得栩栩如生，故事情節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，讓人仿佛身臨其境……從此，我開始愛上了讀書。

　　從那以后，我讀了許多書，如《假如給我三天光明》，《老人與海》和《80天環(huán)游地球》。可我漸漸發(fā)現(xiàn)，這些書的內(nèi)容我只懂個大概，根本不了解文中更細(xì)致的東西。我讀書不過是在囫圇吞棗罷了。就在這時，一個人給了我解決這個問題的方法。這個人就是我小學(xué)六年級的語文老師。

　　還記得她曾在我六年級寒假時布置我們一樣特別的寒假作業(yè)——閱讀一本作文書，并在書上寫批注。我一看到這個作業(yè)，心中充滿了疑惑：為什么讀書要寫批注，不嫌麻煩嗎？作批注又有什么用呀？想到這，我便去問語文老師：“老師，您為什么要叫我們寫批注呢？”老師笑了笑，神秘地說道：“到時你就明白了。”我心中盡管充滿了疑惑，但還是照做了。過了漫長的假期，我驚奇地發(fā)現(xiàn)我看的那本作文書的內(nèi)容我都記得清清楚楚，里面細(xì)致的東西我也能明白，并且我的作文和閱讀題都提升了許多。我也漸漸地明白了老師的用意。

　　今日的我與兒時的我對待書的態(tài)度已不同。書，讓我明白了許多道理，也讓我學(xué)習(xí)到了許多知識。我也漸漸的明白了書的重要性。“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基曾說過的話，我堅信，書能讓我登上階梯，書能打開我智慧的大門，書能成為我的動力，書能充實(shí)我美好的人生！