【精華】散文作文集合9篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的散文作文9篇，希望能夠幫助到大家。

散文作文 篇1

　　若說夏日最為人喜愛的植物莫過于蓮了。千百年來，詠蓮頌蓮作品比比皆是。宋詩人楊萬里“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”形象地展現了這個季節荷葉層層疊疊，無邊無際，荷花嬌艷妖嬈的迷人景象。

　　蓮是一種極易生長的草本植物。頭年，偌大的湖面，只見零星地點綴著一些荷葉荷花，很不起眼。如若第二年你再來，滿眼都是田田的荷葉，美麗的荷花。

　　我生活在長江邊，與蓮有緣。距家百米，有一個近百畝的池塘，每到夏天，荷葉滿塘。

　　對那時家鄉的勞動婦女而言，一天最快樂的時光莫過于早上池塘洗衣時。婦女們，姑娘們在這里洗衣，聚會，交心，傾吐心聲。

　　沿著靠村邊的池塘，擺著一溜的洗衣石頭，大的小的，園的方的，形態各異。

　　清晨，洗衣的婦女姑娘們，提著一籃衣服，來到自家的洗衣石前，放下籃子，拿出棒槌，肥皂，衣服。然后一屁股坐在草凳上，把兩只赤腳丫子伸進涼意未退的池水里，就著眼前的荷葉，小魚兒，洗衣，說事。

　　古人說，三個女子一臺戲。一二十個女子在一起，熱鬧程度可想而知。東家常，李家短，自家難念的經，粉墨登場;鄰村的舊文，娘家的趣事，街頭巷尾的傳聞，喧囂地傳播著;喜事，喪事，無厘頭之事，內容豐富;或表功，或埋怨，或牢騷，或倒苦水，不一而足。當然，婆媳間的矛盾，鄰里間的沖突，妯娌、姑嫂、叔伯之間的明爭暗斗等話題雖是老生常談，卻能引起當場婦女們的共鳴。討論也最激烈。

　　當然，不僅有說事的，也有評事的。心有同感，隨聲迎合者，有之;事不關己，不置可否者，有之，覺得說者言過其實，當場批評者亦有之。

　　不用擔心，牢騷或者埋怨挖苦會傳到對方的耳朵里，要知道，生活中，冤家不會主動聚首，對手不會輕易碰頭。你在這里說她，她也會在那里說你。更何況說事，聽事，評事，只是洗衣時的談資而已，沒有人當真，沒有人較真，也難以較真。

　　當然，家務事多，洗好衣服要忙著去燒飯的女人是沒有功夫說長道短的。新來的媳婦，不知道場水的深淺，也只是做默默地聽眾而已。于是，先來的走了，后來的來了，話題斷了再續，主角輪番上場，一個早晨，池塘邊洗衣的舞臺精彩紛呈。

　　孩子自然也是不關心大人的閑話，閑事的。母親們在池塘邊洗衣，我們在母親旁戲水，撈魚，看荷，摘蓮。

　　池塘里的小翹嘴白魚也是不怕人的。它順著漣漪和水花，撓你的腳，舔你的手，嬉戲你垂在水中的衣襟。對家鄉的人而言，這種魚是不吃的。因為它太小，又太可愛。它的出場，只是作為我們苦樂生活中的一個小小的點綴而已。我們的注意力只是這滿塘的荷、花、蓮蓬，以及水下的蓮藕。

　　太陽升起來啦，隨手摘一片長在身邊的荷葉，倒扣在頭上，涼氣隨之而來。如果池塘邊還有蓮花，最好。伸手摘一兩朵，就是這個早晨最大的收獲。把花瓣撥開，再把連心弄去，只剩下蓮花長長的蓮蕊，回家后，用一個細細的棉線系住蕊頭，繞緊后，再捏緊繩頭輕輕放開蓮蕊，在不斷拉長的繩子的牽引下，金黃的蓮花蕊上下翻飛著，像旋轉的碎葉花傘，像舞動的褶皺迷你裙，很好看。

　　荷花是不能明目張坦地下去摘的，因為池塘是公家的，這荷花也是公家的，村里雖沒有派專人看著，卻有好事者管著。不過，這難不倒我們這一群無事可做的野孩子。大人上工去了，這村子，這池塘就是我們的天下。走，男孩女孩們，戲水，弄蓮，摸藕去。

　　下塘弄蓮，對我們這群毛頭孩子而言，當然感受不到《采蓮賦》中的浪漫，也體會不了《西洲曲》中的情愁。只知道，赤身下池塘，偷偷地采蓮花，弄蓮子，摸蓮藕是一件苦差事。不過，這也是我們當時唯一能找到樂子的苦差事。

　　荷葉雖香，荷花雖美，蓮蓬也甜，但是，蓮之莖卻長滿了刺。蓮花盛開時，也是荷長得最茂盛的時候。走進池塘，只見眼前，頭頂上，葉葉覆蓋，密密麻麻，只聞荷花香，不見荷花影。側著身子，小心翼翼，盡量躲開刺人的莖，慢慢地趟水前行，尋找心中那朵盛開的蓮花，最甜的蓮蓬。誰料前腳失足，掉進了去年挖藕的藕溝。拼命地抓住帶刺的莖，努力地爬出藕溝，滿身已是傷痕累累，好痛。

　　“前面有蓮蓬”。順著岸上膽小者的招呼，向前，向前。摘到了，好高興，疼也不在乎了。

　　蓮子長到七八成熟的時候最好吃。此時，蓮子外殼輕易就能撥開，蓮子肉甘甜清脆，蓮心澀而不苦，正好隨肉一起吃下，一點都不浪費。如果你貪圖大而飽滿的蓮蓬，對不起，外殼難撥，肉硬而干巴，蓮子心也因奇苦而難下咽。叫人食之乏味，棄之不舍。

　　花盛則藕細。盡管，此時的藕比筷子也粗不了多少，我們也要盡量找粗大一點的來一飽口福。站在岸上，放眼看無花的荷葉，誰開始圈頭了，就奔誰去。閉一口氣，鉆進水里，順著帶刺的莖向泥里探去。放心，泥里的莖軟軟的，不帶刺。摸到莖的盡頭——箭頭，慢慢拔起來，藕就在手上。有時候，一口氣摸不到藕的箭頭，只能用腳撐開藕鞭，浮出水面，再吸一口氣，鉆下去，順著自己的腳向前探。最氣惱的，吸口氣，摸下去，藕斷半截了，另一半沒了蹤跡。

　　分著吃吧，就著泥水。藕的味道真不咋的。沒有什么零食吃的我們也津津有味地吃著，笑著。商量著——明天再來。

　　最難忘的莫過于花將殘，蓮蓬正飽滿時。村子里全體出動，下塘采蓮。有船劃船，有盆劃盆，會游泳的游著，不會游的小心趟著。老人小孩在岸上看著，叫著，好不熱鬧。其實，池塘雖大，蓮雖多，也難以滿足五十多戶，二三百人口的需求。加上當場吃著，拿著，一戶一人，最后分不了幾個蓮。大家在一起，圖的是開心，快樂。

　　可惜，我十來歲吧，有一年的春夏季節，偌大的池塘，沒有一朵蓮，一片荷。村里傳言，池塘被人倒了桐油，蓮最怕桐油。

　　年年相見的荷與蓮離開了我們，偷蓮的快樂，采蓮的開心也離開了我們。后來，年歲慢慢增長，生活逐漸富裕，日子日漸忙碌，昔日的荷塘也成了魚塘。魚塘邊，再也見不到洗衣的婦女和姑娘們，也聽不到東家常，李家短的趣事傳聞了。

　　有時，回想，那年，那月，那人，那事，還能感覺到，一片蓮香，清靜、清幽，縈繞我心頭。

散文作文 篇2

　　時間在指縫中溜走，卻愿用一切來換一個時光機。——題記

　　九月，微風飄絮。

　　只聽見“聽說來的可是個大美女，長得是那種萌萌噠的，學習成績那可是一流的。”還紛紛爭著要和她坐同桌。插班生來了，伴隨著同學們的掌聲，果不其然，是個才女，剛上完第一節課，同學們都圍著她轉。該排座位了，沒想到的是，和我做了六年的同桌，卻要在初中被迫分開。心里悶悶不樂的，我囑咐她說：“不要以為你跟我分開坐了，我就不會盯著你了，你要乖乖的。我可不允許因為一個座位而丟失里一個好朋友哦。”她對我笑了笑，并且保證絕對不會。

　　可是，事實卻并不是這樣。我看著她和新同桌相處的十分融洽，心里原替她高興，可是，后來他卻慢慢的忽略了我，慢慢的也不再跟我一起回家，一起上學。每天上課，只見她和同桌聊的其樂融融。有一次：鈴聲響了，我們都準備去吃飯，我還興致勃勃的點好了菜，一直沒吃，就等著他和我一起吃，沒想到，他看到我后，只是對我冷漠的說了一句，我今天就不和你一起做了，我得去陪我的同桌了說完這句，我的心情啪的被打了下去，變得更加無法忍受。

　　吃飯時，大口大口，心想：怎么能這樣，有了新同桌，就不打算理我了嗎？哼，不理你了。

　　回到教室后，我找到她，并且很氣憤的跟他說：“我們絕交吧！”她后知后覺的反應過來了“什么，你在開玩笑嗎？”我頭也不回的就跑開了。放學后，我第一個沖出教室，外面下著磅礴大雨，可我卻依然跑了出去，與誰把我的衣服，頭發全淋濕了，我邊哭著，邊想。誰知，一塊石頭出現在我面前，當時，眼前一片黑暗，我被絆倒了，臉剛好進入到泥潭中，整個臉都是泥，剛想起來，一輛車自由飛速的開過，車濺起了水花，直撲過來，把我的鞋也弄濕了。( )

　　我回到了家，立馬沖到臥室大聲哭。由于感冒發燒，第二天也沒有去上學。她幫我把作業帶來，并且幫我寫好作業的內容，放到窗口就走了。我叫住了她，問她為什么沒有理我，而且忽略了我。她只能說出來了，沒想到竟然是因為我生日也快到了，她想給我準備一個驚喜，最近一直在和同桌討論，并且請教策略，才忽略了我。我聽完后十分慚愧，連立馬通紅，只好默默低下了頭。

　　還沒等我來得及開口說聲對不起，她已經整完書包回家了。沒想到，這一走，居然讓我們就這樣相隔兩座城市。

　　我慢慢把手放下，發現我正坐在我的床上，我的手上沒有粘乎乎的奶油蛋糕，我的床頭沒有那張車票，手機的顯示屏上的的確確是20xx年，但我的臉上還掛著笑容。

　　過去之所以美好，是因為總有那些你改變不了的小遺憾，保存著那些至今還新鮮的感覺。把你的過去拿出來回味一下，那份喜怒哀樂一定還在你的臉上。

散文作文 篇3

　　這是凌晨了。

　　當黑夜撫過山崗，月輝從紗云輕輕的遮掩中掙扎出些絲光亮，這天地間便又是一片讓我自感孤零的顏色，我獨自一人站在這迷人而又寒冷的夜，這儼然已是冬日了，凜冽的北風入我衣裳，頓覺天地之間再無他人的一種頗為異樣的情緒在內心悄悄滋生，月光朦朧下，只有我一人，連影子都一副想要離去的樣子，心中不住凄涼，連忙擺擺手讓他不必太在意。

　　云終于又攔住了銀月，影子他也徹底的走出了我的視線，我回過頭來，對面群山暗黛，就像是從天上傾倒下來的一般，呼~呼，寒風再次吹過，樹上的枯葉被刺骨的“大軍”沖殺得發出陣陣痛呼，我緩移腳步思量著是否要開口替他們求情，好在這寒風也不是那冷血無情的大魔頭，不一會就停止了沖鋒，但在這寂靜的黑夜里，那些飄落下來的枯葉的哭聲還是讓我心與其同悲，淚也與其同流，我都快要似乎成為一個無心之人了，也不知這滾燙的淚水是從何而來。

　　我愈發感覺到冷了，心里更不愿看到這仿佛如我一半的枯葉，便念想到名叫上床睡覺的一個東西，似乎對現在的我有著莫名的吸引力，不由自主地攏了攏衣，走向屋里去了

　　似乎月亮并不想讓我走，不顧著寒風，峭楞楞的立在那里，看著我，我不由回頭說了聲“晚安，好夢啊！”。

　　誰知道呢？誰會知道呢？月亮一直都是我的道友，只是并不時時刻刻在我身邊罷了

　　在彼此一無所有的年紀里，能夠相互同行便已是足以令人珍貴的了。

散文作文 篇4

　　清新的空氣中，似乎飄著什么味道，好像是小草的芬芳，好像是泥土的清新，還有萬物復蘇的味道。

　　小草剛剛從土里探出小腦袋，就馬上換上了嫩綠的衣裳，它們昂首挺胸地挺著自己的身體，似乎在一瞬間長得很高很高，真是太可愛了！樹上的葉子剛露出頭來，就被一陣風吹得左搖右擺了。新鮮的泥土，好像被用水澆過了一樣，摸起來濕濕的。你看，一顆顆小草多開心呀，它們一個比一個長得挺拔。走進這樣的世界，深呼吸時吸入的空氣，是那么的清新，令人的心情輕松、愉快。

　　春下的第一場雨，雨水是那么的珍貴，用舌頭舔一下，還有一絲絲甜意呢！怪不得小河里的小魚們都爭先恐后地搶著喝著雨水。

　　“沙沙沙”，針線似的雨滴從空中落下來，打在地上，濺起一朵朵晶瑩剔透的水花，還散發出淡淡的香味呢！

　　可愛的小草在春雨的滋潤下茁壯成長，大樹的葉子在雨中由淺綠色變成深綠色，樹葉長得更枝繁葉茂了。“沙沙沙”，雨還在下，著聲音像一首大自然的交響樂，在我們的耳邊回蕩……

　　搖動的小草，搖擺的葉子，和大自然的交響樂，真美啊！空氣里還飄著春的味道！

　　春，萬物復蘇，生機勃勃，百花齊放，你們看見了嗎？風中有著春的味道。那味道，清新、芬芳、新鮮，是小草、樹葉、泥土的味道，是大地復蘇的味道，還是……

　　空氣中啊，飄著春的味道！到處都是那春芬芳、新鮮、清新的味道！

散文作文 篇5

　　難忘

　　緣，讓我們相識在金色的九月

　　夢，使我們相聚在同一個班級

　　六年前

　　當微風吹著柔嫩的枝條時

　　我們帶著無知與童稚的心踏進這所學校

　　走進同一個教室

　　六年后

　　當金黃的光束閃爍在大地時

　　我們帶著團結與質樸的心坐在一個教室

　　共同在奮肩作戰

　　回憶著我們的點點滴滴

　　翻閱著我們共同經歷的往事

　　淚水又一次在我臉上劃過痕跡

　　從前的我們

　　是一群不懂事的孩子

　　每次的排名，我們都在后面

　　但現在的我們

　　是一群人見人愛的孩子

　　每次的排名，我們都在前面

　　教室里的朗朗書聲

　　教室里的積極回答

　　教室里的歡躍討論

　　教室里的明亮潔凈

　　都證實了我們，驗證了我們

　　六（2）是一個無人能超越的班級

　　還記得嗎

　　那是一個烈日炎炎的夏天

　　我們在一起喊著加油，加油，加油

　　最后，我們在投沙包中獲得了第一名

　　還記得嗎

　　那是一個簡陋的垃圾房

　　也許不會有人留意

　　但它卻在我心里生了根

　　那里記錄了我的點點滴滴

　　我們在那里寫作業，玩耍

　　有快樂，有悲傷，也有打鬧

　　但至今使我難以忘懷

　　每當走過那里

　　心里總是會有一絲說不出的感覺

　　還記得嗎

　　那是一個白雪皚皚的冬天

　　甲型HENE流感病毒的襲來

　　使我們的一個同學不幸感染

　　每個人見了我們都要繞的走

　　但是它并沒有是我們倒下

　　反而讓我們更堅強，更團結

　　共同走過難關

　　這一切一切

　　都是我們創下的奇跡

　　但近在咫尺的

　　卻是分離

　　我的嘴角仍掛著一絲強裝的笑意

　　悄悄對自己說：沒事，可以再聚

　　但，還是難以忘懷

　　難以忘懷侯鑫的憨厚

　　難以忘懷劉潔的樸素

　　難以忘懷郭瑞傻傻的樣子

　　難以忘懷畫家游旭彪的“神筆”

　　難以忘懷，我們曾一起

　　在六月的雨天里，追逐嬉戲

　　難以忘懷，我們曾一起

　　在七月的清晨里，呼吸清新

　　難以忘懷，我們曾一起

　　在八月的秋風里，放飛夢想

　　但，畢竟，再好的時光

　　也終有分離

　　只能再看一眼

　　再說一句珍重，珍重……

散文作文 篇6

　　春，邁著輕碎的步伐來了，隨之而來的是那一片生機。我隨著她的旋律，投進了大自然的懷抱。

　　來到桃林，我被眼前的景象深深吸引，于是脫口而出：“路盡隱香處，飄然雪海間。”我的眼里是一粉紅的世界，仿佛是誰講了一個笑話，結果把一片桃林惹笑了，便有了那一朵朵可愛，迷人的桃花。

　　足于一棵樹下，一陣香氣撲鼻而來。淡淡的香，不失莊重。那一個個枝頭上開滿了花，那一張張粉紅色的'臉把樹枝都壓彎了。這時，有兩只蝴蝶追逐著，嬉戲著飛過來，在樹枝之間打轉。停在了一朵花上面，片刻，又撲撲飛走了，到另一朵桃花上，一會兒又消失在那一片粉紅之中。多么富有情趣的春光圖啊！

　　“日高花重影，風暖鳥聲碎。”在烈日下，桃花顯得特別高興，個個精神十足。當它們想變得更美，想變成金黃色的，但是越是這樣，就越是粉紅，從骨子里透出那種永不熄滅的紅。但它們并沒有因此放棄，而是為了這個美好而純真的夢，更加努力。這時一陣微風拂過枝頭，那些個桃花便迫不及待地從枝頭飛了下來，想去環游世界。它們在空中飛著，像一個個芭蕾舞演員，那輕盈的身姿叫人羨慕。它們越飛越高，飛上了更高更遠的天空。有一朵桃花落到了我的身邊，我彎下腰去將它撿起，湊上去聞一聞，另有一番韻味。

　　桃花，你誘人，你神秘，你充滿活力；

　　桃花，你牽動風的心，你吸引光的注意，你涌動著青春的活力；

　　桃花，你是春的衣襟，你是冬的背影，你是萬物的靈魂！

　　桃花，你是春最美的韻律！

散文作文 篇7

　　林清玄寫的散文與我平常遇到的散文不同，他寫的散文語言通俗易懂，不像我看的大多數散文那樣難以理解，讓我有種讀不下去的沖動。

　　從我剛接觸這本書時，我就深深地愛上了這本書。林清玄寫的所有的散文中，都會有一些情感在里面，讓我有所感受，有所啟發。因為每一篇散文講的都是不同的事，所以給我的感受也不一樣。我從《家家明月有清風》這篇散文中的一個句子：“人的貧窮不是來自生活的困頓，而是來自在貧窮生活中失去的人的尊嚴：人的富有也不是來自財富的累積，而是來自在富裕生活里不失去的有情。”使我頗有感觸。是呀，一個人的貧窮是來自心底里的，而不是現實生活中的。你認為你窮就是窮，你認為你富就是富。

　　我們為什么要讀書？讀書的目的是什么？如果你能回答出來，那么你的讀書是有意義的。就像《林清玄散文》，每讀完一篇散文，自己就應該捫心自問：“這篇散文告訴了我們什么道理？”這樣你讀書才是有效的。

　　《林清玄散文》是一本好書，讓我們一起感受它的芬芳吧！

散文作文 篇8

　　本來已經睡著了的,不經意的醒來,聽著外面稀稀拉拉的雨聲,卻怎么也睡不著了,一時間只有我一個人的屋子靜地讓人可怕.

　　開開電腦,把他搬到床上,這樣不會讓自己太冷.都這時間了,還下這雨真是有點難得了,雖然有點冷的,今天去學校回來的時候真得給凍壞了,可心情卻莫名的好,是這雨的原因把,真的不知道什么時候就喜歡上下雨了的,也許是它真得能讀懂我的心情吧,反正就是喜歡上它了,哪怕是躺在床上瞪著兩眼傻傻的聽它的聲音心里也是美的.它是能讓我放松的除了畫畫跟音樂之外的第三個事物了,可它卻不是跟前兩個一樣的,因為它是老天賜予我的,不是什么時候想它就來了的,它應該更自然一點,不會隨我的意愿的.是啊,它是自由的啊.

　　聽,它的聲音跟指尖落在鍵盤上的聲音是多么象啊,是啊,在這時我是自由的,我的指尖更是自由的,因為我在享受著這雨,老天賜予我的尤物,任自己的指尖在鍵盤上游走,就像雨點隨意、執著、又有點放肆地落在任一個地方一樣,

　　不去理會會有什么結果的,只是憑著自己的感覺去了,也許這時會有人對這雨埋怨甚至漫罵的,這是跟我現在在享受這雨一樣的其實,心情不一樣罷了,也不用去計較我想這雨也不會去計較這些的,它只管一直的為我下著就夠了的.它是知道的,現在跟我一樣為這雨在敲擊鍵盤的不止我一個把.

　　其實在三年前還在開封學畫的時候就寫過跟這題一樣的文字了的,只是跟現在有太多的不同了.那時候還很無知的,現在想起也很可笑,傻傻的喜歡著一個女孩,并每天多會為她寫點東西的.只是那些文字現在有的已經沒了,有的話現在看起來不知道會是什么感覺的？應該是不錯的一個情詩集了把,現在是寫不來那時一樣的東西了.記得上高中那會兒是最喜歡寫點東西了,上課的時候不知道什么時候就跑神了,把想到的都隨便的寫在紙上,等寫好了以后把那已經要當成廢紙扔掉的紙片整理得整整齊齊地放在自己的書桌里,是把他們當做寶貝的,也是我自己的隱私,我想就連我最好的朋友也不知道那時候我書桌里有那么多寫給我喜歡的那個女孩的情詩的.那些是在我高考解脫了以后跟翻看了幾年的書一并給扔了的,這一扔是把我以前的所有都給扔掉了.有時候想到了會想把他們都給找回來的,可已經找不回來了,已經給扔掉的東西是很難再找回來了.

　　聽雨是又下急了把,該把它叫做冬雨還是秋雨呢？現在是什么季節真的不知道的,一向地理都很好的我惟獨就是對這節氣分不是老清,在家是經常問媽媽的,這時候就會百媽媽吵一頓的,“這么大人了,什么節氣都分不清”.現在倒是想問問,可已經不是跟以前一樣在身邊了,離幾千地了,問她也是聽不到的.家里沒電話,所以打電話也問不上的,下著雨還那么冷的天是不想讓她跑到我鄰居家接我這個電話的.她現在應該是坐在床頭看著那我早叫換了可媽媽偏是不換的老式黑白電視手里還剝著白天拽下來的棉花桃把,那手一定是又裂了很多很深的血口子了,干得像是枯樹皮一樣的了.本來這時候應該是閑著沒事歇的了,可她總是說歇著腰疼.爸爸是不在家的,他領著弟弟來這的工地上了,這是上次往家打大會的時候知道的,其實應該是不問也知道的.每次看到他都是比以前更瘦了一圈了,比以前更老了一點了,比以前更可親一點了!弟弟應該還是那樣把,要么就是也瘦了,畢竟才那么大,就要干那么重的活了.他是最讓我流淚的理由了,本應該享受一切的他卻沒那么好的命,老天從他剛出生三個月的時候就奪走了他一生的幸福,讓他只能用不正常的大腦指揮那個無辜的身軀做一些讓人不喜歡的事,疼的當然是那無辜的身軀.村里的人都說他是傻子的,可他并不是真的那樣的,只是有時候腦子不能正常的想東西罷了.在這個世界上,他是最無辜的了,那時他才三個月的,他什么都不知道的,他不知道發燒會燒成這樣的.現在他知道那時候爸爸媽媽抱著他到處求醫的,是媽媽跟他說的,他聽后不明白似的笑笑,他真的不明白媽媽當時的表情的.就這樣命運的他還是要跟爸爸一起出來打工的,作為農民的爸爸媽媽沒有那么多的錢供我跟妹妹上學的.妹妹的成績也應該還是跟以前那樣好把,她是最小也是最懂事的了,她知道家里頭供她上學不是那么容易的.

　　外面的雨應該把一切都沖洗得天使一樣干凈了吧.

　　聽著外面的雨聲,在深夜里.

　　天籟一樣的聲音.

　　后記：好久沒在上面寫東西了,太多的事情沒給我時間靜下心來寫我自己的東西,有雨的昨夜給我一個太好的環境,我沒理由把它白白的在睡夢中浪費.

散文作文 篇9

　　教師節近了，感恩老師的同時，拾起一段屬于自己的回憶。

　　我也曾在教育這個行當代課三年五載，誤人子弟足有幾百，其中酸甜苦辣悲歡離合一言難盡。我一直擔任六年級班主任，承包一個班所有課程。小學畢業班的學生，既單純可愛又具有一定的成熟眼光，趣事煩事數不勝數。

　　至今仍記得20xx年那一屆的學生，敗絮朽木接到手，錦繡美玉送出去。如今14年過去了，大多已結婚成家，我仍能清楚地記得每個學生的姓名外貌習慣，現在凡在路上偶遇必親熱地叫聲“老師”。(別小瞧這一聲老師，我們小時候，沒有學生遇到老師會主動打招呼，避不開就低頭而過)。

　　教學種種經驗我不贅述，何況我根本就沒經驗，網絡上的教師行家特別多，不敢班門弄斧。以下記錄當時一篇學生作文，上過學的人都寫過《我的老師》，我班有72個學生，結果全班作文批閱完，我成了孫悟空，我的學生描繪了我72種形象，賦予我72般變化，哈哈，閑言少說，摘錄點片段與大家一起分享:

　　1.我們的老師個子不長也不短，不粗也不細……

　　批:如果與你跳繩用的繩子比，哪個更標準？

　　2.我的老師戴著眼鏡，是個眼鏡王……

　　批:幸虧后面少了一個“蛇“字，你可是從鬼門關轉了一圈，好險！

　　3.老師上課時口若懸河滔滔不絕，一講就是一個小時……

　　批:下次聽課記得帶雨傘和救生圈，淹死后果自負。另外請給我準備氧氣瓶，滔滔不絕一小時我吃不消。

　　4.我的老師小巧的身材，修長的手指，白晰的皮膚，櫻桃小嘴高鼻梁，水靈靈的大眼睛，一頭飄逸的秀發……

　　批:這位小童鞋，感謝你為我提供了你們未來師娘的標準形象，我一定會向著這個目標不懈奮斗，謝謝！

　　5.老師喜歡穿風衣和西裝，系著領帶，一年四季都不間斷。今天黑風衣，明天白風衣，后天亮西裝，戴墨鏡時很有風度，像許文祥……

　　批:老師還沒通過時裝模特考試，沒那么多衣服穿。如果能一天穿一套我早開服裝店了，你贊助不？不過親愛的同學，你知道夏天穿風衣系領帶是什么感覺嗎？如果不知道，問許文祥去。你的明白？

　　6.我的老師，梳著發亮的中分頭，頭發服服貼貼地粘在頭皮上，瘦長的臉上有一付眼鏡，眼睛閃爍著狡黠的光芒，衣服敞著一甩一甩的，像電視里的地下黨……

　　批:喂，這位同學注意了，你怎么詆毀我都可以，但你不能侮辱我們偉大的黨。你寫的是漢奸，簡直有損我黨的光輝形象，謹防禍從口出。

　　7.老師要我們課間躺在草坪上休息，可校長不讓。為了我們更好的休息，老師與校長吵架了……

　　批:吵架原因是我覺得種草不讓學生躺，不如改種仙人掌。悄悄問一句，如果老師與校長打起來，你們會起義嗎？

　　8.老師教學非常認真也非常有水平，不厭其煩地講課，哪怕十遍二十遍，直到我們懂了為止……

　　批:這是一個嚴肅的話題，如果講十遍二十遍，這種老師還能算有水平嗎？還有請記住，老師的耐心也是有限度的，如果同樣的題目三次五次你還不懂，那只能說明有兩種可能，一是我講課水平有問題，二是你的智商有問題，就別再指望十次二十次了，我們都傷不起，明白么？

　　9.老師很愛打扮，總是穿得干干凈凈，皮鞋擦得锃亮锃亮像個和尚頭……

　　批:恭喜你聰明的同學，你真有眼光，猜對了一半，我的皮鞋不是和尚頭，是老人頭，不過是假冒的。別小看這假老人頭，踢在身上的感覺會讓你終身難忘。

　　10.脫離了幼兒園的無憂無慮，一轉眼我們已進了小學畢業班，緊張的學習把老師也拖下了水……

　　批:現在想想還是幼兒園好混啊！既然你們把老師拖下水了，總得想法子再把老師救上來呀！救人一命勝造七級浮陀呢！

　　11.我崇拜我的老師，他寫的字是那樣好看，柔軟瘦長像蚯蚓一樣靈活，和他的人一樣帥……

　　批:求你了小同學，損人可不能這樣損啊！

　　12.老師，你就像辛勤的園丁，送走了一廟又一廟的學生，這次又來送我們這一廟了……(把屆寫成了廟)。

　　批:小施主，等送完你們這一廟，我就不做園丁了，佛祖已提升我當方丈，阿彌陀佛！！

　　……

　　就我的記憶，能記這么多，除了最后一條是臨時摘抄的一則小笑話以增加趣味性，其它沒有一條虛構，沒有增減一個字。作文本發下去后讓全班互相換閱，所有學生笑成一團。我沒有批評任何人，也沒有表揚一個人，讓他們自由交流，從中發現樂趣并修正不足。從那以后，學生對作文課的興趣特別濃厚，一致要求把課程表里的一星期一節作文課改成每天一節，他們寧可放棄自習課，哎呀媽呀，他們快樂了，我可累壞了！這幫小東西積極向上的熱情的確感動著我，也推動著我投以更大的熱情去帶領他們。而他們，不但是作文，其他各科成績都在突飛猛進，這正是我最樂意看到的結果。

　　畢業考試那天，我清楚的記得，他們每個人都是微笑著走進考場而又自信地走出考場的；我更清楚的記得，他們是排好隊一人一個擁抱向我道別致謝的；我還清楚地記得，轉身剎那，所有人都已淚如雨下……

　　十多年過去了，我經常在月華如水的夜晚回憶那段青春飛揚的時光，經常在風雨交加的旅途追念那段笑淚相和的歲月。我，便不再為生活的無奈而絕望。累，并快樂著！