當下課鈴聲響起時，原本一直嚴肅著的氣氛立刻變得活躍起來。此時，同學們已從嚴肅認真的狀態轉為了瘋狂。六三班內此時的情況類似于幾千年前的春秋戰國——朝廷昏庸無道，諸侯割據。

很難見到有人在自己的地盤安心學習，都各自結盟，各干各的事。雖然大家本來都是各不相干的，但其中也不乏有幾個頭腦發熱的人，向他人挑釁，最終挑起戰爭。戰場上殺得昏天黑地，全然不顧傷及旁人。怒吼、慘叫、拼殺、悲泣，充斥著各種聲音。不到一會兒，誰又和誰決裂了，誰又和誰結盟了。太亂了！

就是這樣，在下課時老師匆匆離去，嚴肅了一節課的同學再也按捺不住內心的澎湃，瘋狂地嬉戲玩耍。且因為老師不在，同學們更加變本加厲地出格起來。

在班級內部，通常都會有一個中心話題，這個話題通常會拉拉扯扯一上午，一般就是什么誰說了什么雷人言論，誰又做出什么雷人動作，總之這些小問題總要討論那么一小會兒。但隨著時間的推移，這些小的不能小的問題就被人們所遺忘了。

總之，老師不在的時候，出格之事、危險動作層出不窮。如果某人的調控能力強，可以上課好好學，下課好好玩。

正所謂“疾如風，徐如林。侵略如火，不動如山。”這是孫子兵法里面的，但這與學習生涯也掛點鉤。令人有些悲憤的是，由于敬愛的老師們對學生的課下生活幾乎一無所知，所以即使某人在課下是多么的不雅、可惡！與課上是多么表里不一，老師仍讓認為他們都是大大的君子。老師需要多去了解學生的課下生活。

下課時太瘋狂，老師需要出面干涉了。用這首改編過的愛國英雄岳飛所寫的滿江紅來表達我的一點期盼：

“怒發沖冠，無出氣，瀟瀟雨歇。

抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。

下課狂玩似塵土，好好學習云和月。

莫愁閑，白了少年頭，空悲切！

“分裂恥，猶未雪，學生恨，何時滅?

駕幻影2000，劃破賀蘭山缺。

壯志一腔猶可好，笑談平日出格事。

待從頭，收拾舊山河，朝天闕！”