有關五年級的作文錦集5篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級的作文 篇1

　　我們大家都有自己最心愛的東西有可能是一件物品，有可能是一只寵物，下面就由我給大家展示一下我的心愛之物吧

　　它是一個物品，它是爸爸送給我的生日禮物，他就是一個滑板，它的外形十分精美，他的滑輪是藍色的，底部是游戲里孫悟空的形象，十分霸氣最上部是一層黑色的，不知名東西上面有一句用藍色的東西寫的一句英語，但是這句英語我不認識

　　開學了之后我就沒有再滑過滑板了，所以它一般存放于我家陽臺旁邊，我打算星期天玩，可是星期天都在寫作業，和在媽媽店里度過，根本沒有時間

　　這就是我的心愛之物，雖然只是一個滑板，但是它代表了父親對于我的愛，所以它是我的心愛之物

五年級的作文 篇2

　　童年，是一盞桔黃色的燈，貪玩的我總是順著這微弱的'燈光，在漆黑的弄堂里找到家的方向；童年，是一片寬大的荷葉傘，下雨了，我總是赤著腳，舉著荷葉傘奔跑在鄉間；童年，是一根細細的棉線，把金龜子的一只腳拴住，它飛翔在棉線的范圍，輕聲告訴我它眼中的世界。

　　大人們常說：“種瓜得瓜，種豆得豆。”那時的我天真地以為，萬能的土地媽媽是一位優秀的魔術師，她可以滿足我們那一些小小的心愿。

　　家里的雞蛋總是不夠吃，隔三差五，媽媽就要去超市里賣雞蛋，我想，小小的雞蛋在土地媽媽的保護下一定會發芽、開花、結果的，這樣就有吃不完的雞蛋了。于是，我趁著媽媽早晨出去買菜的時間，我偷偷從廚房里挑了一個最大最圓潤的雞蛋，輕手輕腳地走到樓下的小花園里去，用小鏟子小心翼翼地挖出一個雞蛋大小的坑，輕輕地把雞蛋放了進去，還細心地把洞口填平了，澆了點水，在附近放了一塊形狀特殊的石頭作為標記。

　　每天放學回家，我總是繞道經過那個小花園，每天給它澆點水。我總是瞪大了眼睛，趴在地上，尋覓著石頭附近有沒有綠油油的小芽睜著眼睛好奇地張望著這個世界。可是，一天天過去了，那塊石頭旁依舊是一片毫無生氣的土色。

　　以后那幾天，我每天晚上都做著相同的夢，每天都夢見那個圓潤的雞蛋發了芽，越長越大，開出了一朵朵美麗的花，那些小花有著密密的白色圓盤狀的花瓣，金黃色的花蕊，宛如一個迷你版的雞蛋。

　　在歲月的消逝中，我漸漸淡忘了那個在泥土里安家的雞蛋，而如今想起這件事，總會撲哧一聲笑出了聲。

　　今天我又一次經過那個小花園，尋覓著那塊做標記的石頭的蹤跡，但是那塊石頭不見了，童年的希望也破滅了，就這樣，我遺失了那份純真。

　　回憶童年，回憶那位純真……

五年級的作文 篇3

　　話說我正躺在床上津津有味地“嚼”著這本從姨媽家借來的《未來世界預言》，正看得入神呢，不知是瞌睡蟲爬到了我的跟前，還是自己真的沒勁兒了，我的眼前慢慢的變得黑起來，漸漸地就什么都不知道了......

　　“嘿！誰敲我！”我的頭不知被誰敲了一下，一下子做了起來。

　　我剛一睜眼，就嚇了一跳，我的眼前站著的這個人，簡直就是未來世界的機械戰警嘛！戴著發著藍光的酷酷的頭盔，戴著純黑的墨鏡，身上穿著鋼鐵俠似的衣服，鞋子……哎？這人咋不穿鞋呀？？！正在我看這個“超人”的當兒，他突然用手在自己的墨鏡前揮了幾下，發出了“咔擦”的聲音，我更奇怪了，這人到底要干什么？

　　然后，他又把手一揮，我又什么都不知道了。

　　“這到底是要弄哪樣啊！綁架我就直說嘛，還裝什么神秘！”我大喊大叫起來，因為我醒來以后發現自己被關在一個破土屋里。但這個土屋的樣子有些奇怪，土塊非常平整，門竟然是最先進的電子指紋加語音超級防盜門，據說比爾蓋茨家裝的就是這種門。

　　突然，“翁”的一聲，門開了。外面走進來的幾個人跟我之前看到的那個差不了多少，還沒等我說話呢，那些人中的其中一個就開口說了一堆像是英語的語言，哎呀，反正說了也是白說，我又聽不懂。那人搖了搖頭，接著好像又說了泰語、俄語、馬來西亞語、法語、意大利、日語、韓語，等等等等，反正我一句也沒聽懂。

　　那人見我這樣，深吸了一口氣，開口說的竟是中文：“你是古代人嗎？”

　　“啊？古代人？？”

　　“這里是中國，小朋友。”

　　“我知道啊，我就是中國人。”

　　“不可能，我就是中國人口登記的主任，大腦里都存著2200億人的全部信息，剛剛之所以用那么多國語言與你溝通，就是為了查清你是哪里人，為什么來這。”

　　“我是20xx年10月1日出生于河南省三門峽市靈寶市的，絕對無誤，你去查吧！還有，中國拿來的2200億人啊，簡直就是胡說八道！”我趾高氣揚地說道。

　　“什……什么？！小朋友，你真是20xx年的？”

　　“那當然，如假包換！”我順手把口袋里的身份證給了他。

　　“這，哎呀，有失遠迎啊！”說著，他就給我跪了下來！

　　“哎哎哎，您是長輩，怎能這樣呢？”我急忙扶他起來。

　　只見他打了一個響指，土屋的土墻就都翻了一番，變成了炫彩的顏色，猶如宇宙飛船的大廳，這簡直使我不敢相信，這還是20xx年的水平嗎？

五年級的作文 篇4

　　今天，我們紅蜻蜓作文班舉行了一場別開生面的字謎競猜比賽。老師把我們分為紅黃兩隊，宣布比賽規則后活動就開始了。

　　第一、二輪是書面必答題和代表必答題，雙方隊員必須在規定的十秒鐘內給出答案。比賽中，老師給我們紅隊出了這么一道題：“鬼打鬼。”我們隊的同學有的躍躍欲試卻又怕答錯而不敢舉手，有的轉過身和旁邊的同學竊竊私語，場面一片緊張慌亂。黃隊則“幸災樂禍”地倒數：“十、九、八……”這時候，我隊的一位同學不負眾望地果斷站起來回答：“魁！”在一陣鴉雀無聲后，教室里爆發出一片熱烈的掌聲。經過雙方隊員的奮力拼搏，在前兩輪中，雙方棋逢敵手，打成了平局。

　　接下來，到了最緊張激烈第三輪的風險搶答題。老師出了第一題：一個人住在山旁邊，從來沒有見過面。我方主力大將胡佳雯胸有成竹地站起來回答：“是‘仙’字。”“答對了！第二題：一只小帆船，載著一粒米，向東又向西，不知道哪里。”這一次的字謎就沒那么容易了，一下子把大家難住了，個個急得抓耳撓腮的。看，雙方的隊員有的托著下巴，緊鎖眉頭；有的神情專注，不知在紙上寫著什么；有的抬頭望著天花板，嘴里念念有詞。我呢，也低著頭，冥思苦想。

　　一會兒，我們隊的一位同學舉手搶答：“迷！”大家聽了都茅塞頓開！

　　就這樣，比賽在一片熱烈緊張的氣氛中，不斷地走向了高潮。不知不覺中，比賽結束了，經過統計，我們隊技高一籌，老師宣布紅隊勝出。我們歡呼雀躍，歡笑聲、掌聲響徹整個教室。

　　這真是一場妙趣橫生的比賽！

五年級的作文 篇5

　　“呼———呼———呼———”，又是一陣流行風刮進了班級。

　　前陣子，我們班女生玩起了吹泡泡。一下課，泡泡大王陳欣旁邊便擠滿了人，要求她為我們吹泡泡。因為她總能吹出又大又結實的泡泡。“丁零零，丁零零”下課啦，我以百米沖刺的速度沖到陳欣身邊。一切準備就緒，陳欣總算開始吹了。只見她擠出一點泡泡漿，粘在吸管上，然后使出吃奶的勁兒，一吹，一個泡泡便慢慢形成了。看見陳欣吹出來了，好多手便伸過去接。不一會兒，那泡泡便被一個同學以迅雷不及掩耳之勢接走了。

　　泡泡風前腳剛出，陀螺風便接踵而至。這次的陀螺風來勢極其兇猛，幾乎一夜之間，每個男生手上都有了一個陀螺。這些陀螺多種多樣：有的穿著金大衣；有的身披鎧甲；還有的身子是根鉛筆芯，頭上還戴著橡皮帽子。課間，無論在教室里，還是在走廊上，到處都有男生趴在地上“奮戰”的情景，好不熱鬧。

　　“賽車風”、“卡片風”、“游戲風”……班級里時不時刮起一陣陣流行風，真是一風未停，一風又起啊！