一提起海，在人們眼里，就會(huì)浮現(xiàn)碧波萬頃、橫無際涯的雄偉壯觀。對(duì)于詩人和畫家來說，海更是他們心愛的對(duì)象雖然我不是詩人，也不是畫家，但我和他們有一點(diǎn)是相同的 —愛海，我對(duì)海有著深厚的感情。 我曾經(jīng)在美麗的海城市大連住過一段時(shí)期。我家在離海濱很近的一所大樓里。每天早上打開窗子，蔚藍(lán)的大海就展現(xiàn)在我眼前。我愛海，幾乎每天都要到海邊去。有時(shí)，我一個(gè)人來海邊，坐在礁石上，凝望著煙波浩茫的大海。那人海真是美極了!碧波蕩漾的海水是那樣柔和，真像一幅望不到邊際的藍(lán)綢緞:遠(yuǎn)處太陽照耀的地方，一片銀白色的鱗波，在微風(fēng)中此起彼伏，急隱忽現(xiàn)。

我被這幻境般美妙的風(fēng)光陶醉了，我的整個(gè)心靈都被大海占去了。嘩嘩的海浪拍岸，仿佛在向我訴說著古老的故事。那個(gè)時(shí)候，我才真正領(lǐng)會(huì)到“心曠神怡” 這個(gè)詞的含意。記得有一次，我剛學(xué)會(huì)游泳，就一個(gè)人跑到海邊去。那天風(fēng)較大，我一跳進(jìn)海里，就感到身不由己。大海一反往常那種溫文爾雅的態(tài)度，張開她那黑沉沉的大嘴，仿佛要把我吞下去。頓時(shí)，我深悔自己不該任性，剛有點(diǎn)會(huì)，就一個(gè)人去游泳。幸虧大人及時(shí)來找我，才把我從人海的巨口中奪回來。但這件事并沒有使我對(duì)大海產(chǎn)生恐懼的心理，相反，我更愛她了。我覺得我對(duì)大海的認(rèn)識(shí)還很膚淺，要不然，為什么漁民能著一葉輕舟出沒在風(fēng)波里呢?

為什么漁民的孩子都能成為弄潮兒呢? 那一年的整個(gè)暑假‘，我都在海邊度過，沒有一天離開過大海。我曾經(jīng)默默地向大海發(fā)誓:長(zhǎng)大后，我一定要到海濱〔作，永遠(yuǎn)和大海在一起。當(dāng)我離開大海時(shí)，是那么戀戀不舍。五年過去了’，那碧藍(lán)的大海，溫柔的海風(fēng)，清晰地留在我記憶深處。 但是，隨著年歲的增長(zhǎng)，我對(duì)另一種海發(fā)生了興趣，那適知識(shí)的海。從古代起，我們的祖先早就在探索這個(gè)神秘的睡了。我們每天上課，讀書，研究學(xué)問，就是為了繼承前人的燕業(yè)，了解大海、征服大海。每當(dāng)我翻開書本，專心致志地閱湊時(shí)，每當(dāng)我坐在安靜的教室里，聆聽教師的講解時(shí)，每當(dāng)我在明亮的燈光下，認(rèn)真做著一行行的作}I}時(shí)，我總感到自己像年向遙遠(yuǎn)的知識(shí)海洋。 過去，有許多科學(xué)家愛把真理比作海。舉世聞名的大科學(xué)家牛頓，就是其中一個(gè)。盡管他在物理學(xué)、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域中有巨大的貢獻(xiàn)，但他臨終前說:“我不知道世人對(duì)我怎樣看法，下過，我自己覺得好像是在大海邊玩耍的孩子，有時(shí)高興地拾著一顆光滑、美麗的貝殼。但是，真理的大海我還沒發(fā)現(xiàn)。”

這是多么美好的語言啊!像牛頓這一位舉世公認(rèn)的偉大科學(xué)家，卻把自己看作一個(gè)海邊玩耍的孩子，這一方面說明了他的兼遜、好學(xué)，也說明了要尋找真理的大海是多么不容易啊!牛頓用自己孜孜不倦的學(xué)習(xí)和工作道理:不通過辛勤的勞動(dòng)，是得不到成果的，智慧的大門只向勤奮的人敞開，真理的大海只把財(cái)富獻(xiàn)給踏踏實(shí)實(shí)的、不畏艱險(xiǎn)去尋求真理的人。