有關老師的作文500字合集八篇

在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的老師的作文500字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師的作文500字 篇1

我的語文老師不像梁實秋筆下的《我的一位國文老師》那么兇，也不像魯迅筆下的壽鏡吾老先生那么嚴厲。我最親愛的語文老師十分可愛有趣。

老師姓羅名晶，我們給她取了綽號是“晶晶姐”，這樣叫羅老師更近人情味吧。羅老師是一位湖南人。她的眉毛很淡，不知是所有湖南人的眉毛都淡呢，還是羅老師自身原因呢？她的臉是圓的，眼睛很大而且眼皮時而單時而雙。她的鼻子好像是擠在眼睛和嘴巴中間的，莫名的可愛。

羅老師上課也十分有趣呢！羅老師上課總會帶著一副微笑：眼睛微微睜大，淡淡的眉毛彎成若影若現的月牙，嘴角慢慢上揚，乍一看有點像電影《瘋狂動物城》中閃電的招牌微笑呢！正是羅老師這個笑容在每節課都陪伴著我們，讓語文課不再乏味枯燥。

羅老師有時也會發火，對待我們班也算有些嚴厲。每當收作業與催作業時，我們心中溫柔的羅老師瞬間變成了梁實秋筆下的.“徐老虎”。每當老師罵人時，眼睛微微閉著，眉頭緊皺露出一副嫌棄的表情，似乎在說：“哎，我看錯你們了。”

相處到現在，我很感激羅老師，羅老師讓我們的作文有情有調，讓我們能觀察生活中每一個細節，能用有趣的語言描繪下來。雖然和羅老師才相識一個月，但在這一個月她卻讓我們收獲滿滿，像是在秋天的農民飽收果實一樣。

對羅老師，我始終懷著感激喜愛之意。

老師的作文500字 篇2

張老師，是我們班的班主任，還是我們的語文老師和道德與法制老師。因為有她在，我們六班這個大家庭很溫暖。

張老師很有耐心。她在課堂上讓同學回答問題的時候，如果有同學回答錯了，她會耐心細心地反復解答，紅色的眼鏡框后面充滿了慈祥，從來不嫌麻煩。

張老師也很可愛。如果讓同學回答問題，同學半天回答不出來，而且回答出來也是很小聲的，老師就會瞇起眼睛調皮地說：“老師聽不見，要不你給我買個助聽器吧？”就這樣，原本因為回答不出問題而尷尬緊張的同學，反被老師逗笑了。

張老師有時還特別嚴肅。她在上作文課的時候，如果有同學說話，那她一定會很嚴厲地批評說話的同學：“別的同學都在認真寫作文，為什么你一直跟別人說話！你這樣不僅自己想不出來怎樣寫，而且還會干擾別的同學的思路。”那個同學便慚愧地認識到了自己的.錯誤。

張老師還很有愛心。我們班有位同學的爸爸患了重癥，面臨著高昂的醫藥費，這對普通家庭來說負擔很重。張老師知道后就趕緊想辦法，她創建了微信公眾號《時光遙》，通過寫文章讓讀者打賞的特殊方式來為同學爸爸籌款，我們都很感動，積極參與，把籌得的錢，贈給同學的爸爸治病。

這就是我的有耐心、有愛心，即嚴肅又可愛的張老師。

老師的作文500字 篇3

都說老師像春蠶，像紅燭，犧牲了自己，照亮了別人。而我，卻感覺我們的老師，像一個大家庭的媽媽一樣，關愛著每一個孩子。

記得我們初次相見的那個早晨：天還是那么藍，校園還是那么熱鬧，但是我聽說我們的班主任換了新老師，這讓我有點適應，心里都是疑問：這個老師姓什么呀？這個老師兇不兇啊？等等這一切的一切，都讓我無法心安。而就在我彷徨不安的時候，您走進了教室，我有些緊張。“我就是你們的`語文老師和班主任，你們可以叫我顧老師。”說完這段簡簡單單的自我介紹，您就開始用您那鷹隼般犀利的眼神掃視了一遍我們，視線落在我的身上時，您頓了頓，仿佛看出了我的無措，微不可查的朝我點了點頭，仿佛包含了什么莫名的意味。當時的我不懂，但是后來您一次又一次的安排我參加集體活動，一次又一次的給我展示自己的機會時，我慢慢的明白了您的眼神中所包含的意味：理解，安慰和鼓勵。

顧老師，也許你并不知道，每當我提起筆來描繪您的面龐時，不知不覺的，您的面貌總是會和“母親”相重疊。語文課上，您循循善誘，飽含深情的語言就像涓涓涌出的春泉水，這泉水滋潤著我們的心田，洗濯了心靈的塵埃。您璀璨的笑臉總會綻放在我們眼中，一條條知識點信手拈來，呵護著我們走過風風雨雨，。

天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。是啊，在我們成長的過程中，如果沒有老師像媽媽一樣循循善誘地教導，我們就不會成材；如果沒有老師像媽媽一樣無怨無悔地付出；我們就不會成人；如果沒有老師像媽媽一樣無私的照耀，我們就不會茁壯成長。您是普普通通的老師，雖然常常批評我，但是你是用愛來教育我們，所以，我要衷心地說一聲：老師，您就是我們的媽媽，您辛苦了！

老師的作文500字 篇4

“叮鈴鈴”迎著新的上課鈴，踏入新的教室，面對的是新的老師以及同學，如今我還清晰地記著我與初一。8班所發生的點點滴滴，最讓我難以忘記的，便是我的班主任——李春巖老師。

在剛入學校時，我處于一種懵懵懂懂的狀態，怎么也找不到班級，找不到同學老師的蹤影，我既著急，又緊張，害怕找不到自己將要學習的教室，將要相處的同學。我急得就差頭頂冒煙了，當我還在跑上跑下東張西望的努力尋找時，有一雙溫暖的手放在了我肩上，我回頭一看，您不知何時站到了我的背后，您那春天一般的笑容安慰了我當時著急的心靈，您的`手輕輕地扶住我的肩笑盈盈的說：“你就是墨文軒吧？我是你的班主任李春巖，我帶你去教室吧。”您仿佛天使一般，降臨在我身后，為我帶來福音。我也是那時才知道，這個天使的名字-李春巖。

沒用幾個月，我就和班內同學混熟了，互相開著玩笑，您也時不時地插上幾句話，逗得我們咯咯直笑，當然，這種場面只能出現在下課，上課時，您會像完全變了一個人，嚴厲而又苛刻，您對待我們學習從來都是不留情面的，“怎么回事，書寫這么潦草，重寫！”“你看看，這么簡單的問題還錯，下次注意！”盡管如此，我還是想上您的課，看著您在講臺前那飛舞的身姿，粉筆在黑板上飛快地游走，我就不自禁地進入那詩情畫意世界中去。

然而現在，我來到一班這個新的班級中，再次面對新的臉龐，我又想起了八班老同學那活潑的笑容，老師也不再是那些熟悉的身影……一切又回到了陌生。

李老師，我想您了……

老師的作文500字 篇5

一個古怪的老師，那就是我的語文老師，方志明。

方老師是一個很有幽默感的老師，他有一雙又大又圓的臉，一雙像鷹似的眼睛，一張鋒利的嘴，一個挺直的鼻子，鷹似的眼睛上還戴著一副黑色的眼鏡，最明顯的，還是那臉上的皺紋和那圓圓的啤酒肚。所以我們都叫他老方。

老方喜歡穿白色的襯衫，配一條黑色的長褲子，和一雙黑色的皮鞋，有時還打領帶；有時會穿一身古裝在學校里走道，一走進教室，感覺自己穿越了。走進了古時候。

為什么我感覺老方很古怪呢？因為我第一次見到老方的時候是在二年級，沒想到第二次見面就是在三年級了。老方還變成了我們的語文老師。暑假時我到新的學校去參觀，我就在保安大廳的`里面見到了老方。他好像在和保安談公事。這時保安大叔就問我，你是哪個班的啊？我跟保安大叔說，我要上三年級了。保安又問：“你是哪個班的啊？”“三年級四班的，怎么了？”我說。保安大叔一開口，我就愣了，和他聊天的居然是我們的語文老師！我原本想，上次教我們數學的應該不是我們的語文老師吧。結果和我想的一點兒都不一樣。我尷尬的笑了一下就趕快跑了。我想問，老方到底是教數學的，還是教語文的呢？真的是太古怪了！

第二個原因是有一次老方帶我們去參觀我們學校的建筑。他帶著我們那邊去這邊來來，的筆記本都快記三頁了。老方把每個人物都說的很有神氣，尤其是孔夫子老方把他的學業呀，學歷呀，包括孔夫子的知名啊，都能倒背如流的說出來。我感覺老方有點兒像歷史老師，又有點像建筑師。真是太古怪了。

在上老方課時，我比較喜歡老方在課上講古時候的故事與情景，還有老方小時候的故事。

這就是我的語文老師，又古怪又讓人摸不透的老方，你最喜歡哪一個老師呢？

老師的作文500字 篇6

蹇老師是一位專業的舞蹈老師，她長得漂亮，有一頭黑色卷發，笑起來像世界最美的花兒一樣好看。她還長著一張秀氣臉，身材很苗條，看不出一塊肉是突出來的。

我4歲就在蹇老師那里學跳舞了。我第一次見到蹇老師時，就想：“這位老師好漂亮啊!比我姐姐都漂亮。”在蹇老師那里學習，我一次都沒有哭過，在那里學了幾個月后，蹇老師說：“你不是天生的軟，而是練出來的軟，所以你要用功，每天都要練，才能把舞蹈給學好的。”

在我7歲那年，我要離開四川去深圳上學了，蹇老師說：“希望你能在那邊學得很好。”我在深圳上舞蹈課本來很好，然后我就討厭那個老師，把那個老師給氣走了，媽媽又給我換了一位老師，在那老師那里經常哭，那里學的方式我覺得不適應，所以我鬧著想回四川到蹇老師那里學跳舞。

每次暑假我回到四川，我都會到蹇老師那里上她的課，恢復舞蹈和基本功，雖然要出錢，我媽媽也很愿意。每次有了什么比賽，蹇老師問我有沒有時間參加，我覺得蹇老師是想讓我去的`，如果我回去時她們學完了，蹇老師就會單獨給我輔導。

從4歲開始，一晃我就9歲了，蹇老師陪伴了我5年，看著我一天天長大，一定很高興。蹇老師教了我5年的舞蹈，媽媽說：“你一天天長大，蹇老師也就一天天變老，你要珍惜你和蹇老師在一起的時光，時間過得很快，你要在深圳好好學習舞蹈，把最美的舞姿展現給蹇老師看到，要成為蹇老師的驕傲!”

我感謝蹇老師這些年的關照與陪伴，她讓我出色，還包容了我那么多的錯誤以及許多的小脾氣、犟嘴。我知道做一個老師是非常不容易的，蹇老師，我愛您!

老師的作文500字 篇7

自從我上中學以來，遇到過第一個為我鼓勵的老師——賈老師。她和藹可親，關心學生，又幽默風趣。

記得有一次課堂上，老師邊上課邊和我們互動，有時還說一些英語單詞。慢慢的同學們也開始和老師互動起來了，顯示出這個課堂生機勃勃很有活力。互動期間也可以學到新的知識，讓人難以忘懷。

記得有一件事，深深的印在我的腦海里。這是前幾天的事，我的數學小測驗不及格，老師把我叫到了講臺上，對我生氣的說：“你看看你的數學題做成什么樣子了。”我站在那里害怕的像一只小鴨子一樣，不敢出聲。老師又接著說：“回家反省反省去，第二天我再問你。”老師說完話以后，我走下了講臺。坐在椅子上，心里想：“數學考的不理想，這下沒有好結果了，肯定讓老師挨罵呀！”回到家以后我很不高興，媽媽看見了，問我：“女兒，你怎么了，怎么愁眉苦臉的？我不高興的對媽媽說：“數學小測檢不及格。”媽媽聽了又很平淡的說“沒關系，繼續努力吧！”到了第二天，我背著書包走在路上想：“不知道今天，老師對我批評還是……”想到這里我就不敢想了，因為夸獎是不可能有的，而且考試沒考好只有批評了。過了一段時間，我走進了教室，坐在椅子上把第一節上課用的東西準備好，轉眼間，第一節課過去了。老師說：“姚遠出來一下。”我走了出去，我不好意思的對賈老師說：“太粗心了。”接著，老師像平時的`語氣對我說：“這樣不行會行成一種習慣的，繼續加油吧！”當我聽到后半句時，身里有一股力量勇上心頭。

從老師鼓勵當中我深深的體會到為別人鼓勵是多么重要的一個事啊！

老師的作文500字 篇8

物理老師離開我們已經有兩個星期了，雖不算漫長，但對我們卻是一種煎熬。

老師那溫和的微笑，時時浮現在我的面前，然而現在他卻被無情的病魔擊倒了。

在老師離開的日子里，我們學會了反省，這時我們才深深地意識到我們是如此地依戀他。在他的課堂上我們從來都是無拘無束的，甚至有點放肆，他的課堂永遠是喧鬧的“市場”。然而他從不板著面孔教訓我。他講課幽默風趣，總是給予我們自由的發揮空間；每次我們考咂了，他總會用委婉的方式為我們打氣。或許我們太任性了，對于他的愛我們總是不能體會。現在他病了，離開了我們，留給我們的除了知識，就是對我們的牽掛，我們對他只有深深的歉意和綿綿的'感激。

老師個子矮小，這是他留給我們的最初的記憶。我們的第一堂課關注的就是他的個子，并以此為我們的課后的談資。他的方言土語更是引得我們哄堂大笑。課后他時常會跑到班上為我們“解難”。最初為了捉弄他，我們盡提一些刁鉆的難題，想給他難堪。只見他認真地在黑板上畫畫寫寫，有時為一時解不開的難題臉上掛上一絲微笑。很快黑板上就寫滿了，而問題卻依然接接踵而來。為了尋找可用的空間，他便努力踮起腳尖，盡力伸長手臂，向黑板的上方寫。這時他矮小的身體會向左傾斜，臂膀會因酸疼而時起時落。坐在臺下的我們看到了他的背影，突然受到了良心的譴責，心中一陣痛楚，老師在我們的心中剎那高大起來。

現在老師病了，不知還能否與他再相見，現在想想對他真的是只有深深的歉意和無盡的后悔啊！

有時在上物理課時，矮小面帶微笑的恩師總是在眼前閃現……