六年級實驗作文700字實驗風波_六年級
創造起源于生活,生活里處處有創造之機,并不是它不接近人,而是人們不懂得把握住時機 ,妙想的舵。
----題記
那天陽光正好,鳥兒在枝頭歡叫,聲音曼妙,一條幽靜的小道在陽的照耀下發出耀眼的光環,道上綠影婆娑,草地好似連綿的綠地毯,草葉上還綴著些許晶瑩的露珠。
我興沖沖趕到廚房,嘿!爸爸正在炒菜,我就乘興而觀,炒菜當然得放蒜瓣,爸爸剛放下鏟子就心急火燎地剝起蒜瓣,我也趕緊搭把手幫忙,這蒜可真不好剝,它外衣甜膩而又固執地粘著,得讓你費九牛二虎之力。此時鍋已冒出縷縷炊煙,爸爸趕緊三步并兩步沖了過去呢,把少數的蒜灑下,熟練地翻炒。
爸爸邊炒邊嘀咕著,如果有剝蒜機那該多好啊!!!看到這我靈機一動,拿著桌上的小馬達,木板和扳手直往“密室”---儲藏間走去。
鋪上紙,減略畫一個實驗圖,小馬達安放在中央,旁邊安個金屬小短棍,頭部與另一根連接,上面再安個小木塊,然后把一副手套拴在木板上,兩頭朝內,“掌心”相向,空出差不多一顆蒜的距離,當馬達轉動起來,連接的金屬和木塊也會動起來,手套就發揮其作用啦---上下自如剝起蒜來。
就這樣,這剝蒜機就脫穎而出,只是好景不長,蒜瓣因擠壓過長時間,碎爛了!是不是手套太不鋒利了,使得剝蒜時間太久。為了證實它,就選了幾片薄薄的金屬片把它們固定在手套上。我又把它投入使用,由于大片小力度輕,蒜還是碎了。在我百思不得其解時,爸爸提醒我可以借鑒削紅薯的器具。
我恍然大悟,又改裝起剝蒜機
數月后,新興的剝蒜機終于制造完成。看---一雙“機械臂”,連著一個“大箱子”,開關朝下,箱子上有個倒置器(用于要剝的蒜),按下電鈕就能把蒜倒在連接臂的手套中,而剝好的則倒在手臂下的另一槽中。
此次發明提取了成功的精華,煉取了智慧愛迪生把住了妙想之舵,發明了電燈;牛頓讓創造之苗迅速成長,厚積薄發發現了萬有引力每個人都要有著一顆創造之心,讓它發芽開花結果!
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