學(xué)生免不考試。有好有壞，都有兩面性的。每個(gè)學(xué)生都希望考得好，父母才會(huì)有好臉色給看。

因?yàn)榭荚囂嗔耍　蠋煘槲覀儨p輕負(fù)擔(dān)，不要再被“瞧不起”了！

所以應(yīng)該放松了！——考試的次數(shù)太多了，學(xué)生的小身板都直不起來(lái)了！

學(xué)生懇求了！——老師，我們即將在學(xué)習(xí)的戰(zhàn)場(chǎng)上化為烏有了！

老師考慮啊！——一日為師，終身為父（母）啊！

罰站是一種懲罰學(xué)生的方式，也是一種對(duì)學(xué)生的不愛(ài)護(hù)！建議任何老師都不要讓學(xué)生罰站，要愛(ài)護(hù)學(xué)生，就像愛(ài)護(hù)自己的孩子一樣。學(xué)生才會(huì)喜歡你們！

如果我是老師，我就會(huì)體諒學(xué)生的感受，不體罰學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的好伙伴，我會(huì)盡量減少那些不必要的考試，只為把學(xué)生悲傷的心靈天空變成一片放飛夢(mèng)想的艷陽(yáng)天。（如果可以的話，我要順便回到童年，和學(xué)生一樣，是一個(gè)還沒(méi)長(zhǎng)大的孩子。并從中找到學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生找到樂(lè)趣，令學(xué)生喜歡上我的教學(xué)方式。）

老師啊！老師，你如“惡魔”，囚禁我們的自由；如神仙，放飛我們的夢(mèng)想；如滔滔不絕的江水，鍛煉我們的意志力。可我們卻只是一只小小鳥(niǎo)，只能撞籠，卻怎么也飛不出這“不毛之地”。

任何事物，包括人都有兩面性當(dāng)然老師也不例外。老師好是——和藹可親，讓人喜歡;老師壞時(shí)——不可理喻，讓人排斥。

無(wú)獨(dú)有偶，這次放風(fēng)箏比賽，無(wú)意間聽(tīng)到一位同學(xué)問(wèn)毛老師，她說(shuō)：“毛老師，你認(rèn)為小時(shí)候好，還是長(zhǎng)大了好呢？”毛老師的回答觸醒了我，他說(shuō)：“小時(shí)候可以做大人的事，長(zhǎng)大后還是可以做小時(shí)候的事啊！”原來(lái)毛老師的童真還駐在他的心頭啊！鄭老師和幾位女同學(xué)一起放風(fēng)箏，那跑步的姿勢(shì)、面部的表情、還有衣著，簡(jiǎn)直就是天衣無(wú)縫啊！可愛(ài)極了！像一個(gè)“小女孩”一樣。

老師，你們能將“溫柔”送給我們嗎？減少考試，多和學(xué)生做“好朋友