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那么，考取社工證對普通人究竟有哪些實際好處？社工證是社會工作領域的“準入證”。對于普通人而言，社工證的價值遠超一張證書本身。無論是想進入體制內求穩定，還是投身
機構可根據實際情況填寫授權事項，本授權書需雙面打印。
一、什么情況下網貸合同無效？砍頭息：如借款10萬元，實際到賬8萬元但合同仍寫10萬元，法院按實際到賬金額認定本金（《民間借貸司法解釋》第26條）。反制措施對虛假合同中的
該文在《物理學報》上發表后，作者有權在匯編個人文集或以其他方式(含作者個人網頁中)出版個人作品時，不經修訂地全部或部分使用該文上述版式。
升初中家長給老師的一封信通用（精選12篇）但自上初中以來，孩子成績沒有什么大的起色，特別現在又馬上該上初三了，作為家長的我們也心急如焚，不知道該怎么辦。我的孩子今年
《以學鑄魂，提升作風能力》此外，我們還要以學促行，通過學習來推動工作落實。我們要把學習成果轉化為推動工作的實際行動，勇于擔當、敢于作為，以良好的工作作風和工作成
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課題自我鑒定意見課題自我鑒定意見1專家組聽取了該課題的研究報告和工作報告，認真審閱了所有的研究成果和過程性材料，經研究，做出如下鑒定意見。課題自我鑒定意見2
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六國論表達觀點的句子
【【第1句】： 六國論名句填寫10句 10句都快成全文了呢.1六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦.2賂秦而力虧，破滅之道也.3不賂者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完.4則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰矣.5今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢.起
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回到唐朝作文700字
【回到唐朝作文700字在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感
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文天祥以畫明志作文200字
【宋恭帝德佑元年（公元1275年），元軍大舉南侵，進逼南宋都城臨安（今浙江杭州）。文天祥組織義軍抗擊。后來由于叛徒告密，文天祥在五坡嶺被俘。元朝統治者威逼利誘，要他投降，文天祥始終堅貞不屈。
有一天，元將張弘范又來牢中勸降說：“常言道：‘識時
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秦始皇兵馬俑展覽--觀后感_五年級-478字作文
【秦始皇兵馬俑展覽--觀后感江蘇省南京市南京市長江路小學五(三)班張宇晴 聽說秦始皇兵馬俑大展來到了南京，這下可以“足不出戶”地觀看被譽為“世界第八奇跡”的兵馬俑，我們全家都十分興奮,決定這個星期六就到博物院去參觀。 一走近展覽大廳，我就被兵馬俑的氣勢，這個
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永樂宮壁畫的文化價值-新知探索
【山西永樂宮是為紀念“八仙”中的呂洞賓而修建的。它前后歷經一百余年建成，是元代重要的道教圣地。同時，其壁畫在中國美術史上也有著極其重要的地位。永樂宮壁畫繼承唐、宋繪畫風格，繪畫技藝精湛，內涵豐富、深刻，其深邃的社會意義
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統治者與被統治者們之間的禮儀Etiquette
【EtiquetteTheoriginsofetiquettemdash;theconventionalrulesofbehaviorandceremoniesobs Theoriginsofetiquettetheconventionalrulesofbeh
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犯上作亂的成語故事
【犯上作亂核心提示：歡迎訪問古典文學網，古典文學網提供成語犯上作亂的詳細解釋、讀音以及犯上作亂的出處、成語典故等。成語名字：犯上作亂成語發音：fàn shàng zuò luàn成語解釋：犯：干犯。封建統治者指人民的反抗、起義。成語出處：先秦 孔子《論語 學而》
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范雎說秦王讀后感(范雎說秦王讀后感300)
【范雎說秦王讀后感《范雎說秦王》是一本講述中國歷史上的一個重要人物——秦始皇和他身邊的謀臣范雎的書。這本書讓我深刻地了解到了中國歷史上一個偉大的統治者及其智謀出眾的謀臣，同時也使我對于中國古代文化有了更深層次的認識。秦始皇：一個偉大的統治者通過閱讀《范雎說秦王》
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史記呂太后本紀讀后感(《史記·呂太后本紀》原文及翻譯)
【史記呂太后本紀讀后感《史記》是我國歷史上最為重要的一部史書之一，其中關于呂雉的本紀更是備受關注。通過閱讀《史記呂太后本紀》，我深刻地感受到了這位女性皇帝的不凡魅力和才干。從平民到皇后呂雉出生在一個貧寒的家庭，但她卻并沒有因此放棄追求更高的地位和權利。憑借自己聰
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《老子·第二十七章》原文及翻譯|注釋|賞析
【【 原文】善行無轍跡①;善言無瑕謫②;善數不用籌策③;善閉無關楗而不可開④;善結無繩約而不可解⑤。是以圣人常善救人，故無棄人;常善救物，故無棄物。是謂襲明⑥。故善人者，不善人之師;不善人者，善人之資⑦。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙⑧。〔注釋〕 ①轍跡
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《老子·第七十二章》原文及翻譯|注釋|賞析
【【 原文】民不畏威，則大威至①。無狎其所居②，無厭其所生③。夫唯不厭，是以不厭④。是以圣人自知不自見⑤;自愛不自貴。故去彼取此⑥。〔注釋〕 ①民：人民。馬敘倫說：“此民字當作人”(《老子校詁》)。威：第一個“威”字作“專制”、“威壓”講;第二個“威”字作“禍亂
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水滸傳讀后感高中1000字(水滸傳讀后感800字高中生)
【水滸傳讀后感作為一部中國古典文學的經典之作，《水滸傳》一直以來都是我所推崇的一部小說。讀完這部小說，我不由得陷入了深深的思考之中，同時也產生了許多感悟。下面是我的《水滸傳》讀后感。1. 人物形象的鮮明《水滸傳》中塑造了很多鮮活的人物形象，他們各有其個性和特點，
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