四年級上冊

出自《山海經(jīng)·北山經(jīng)》

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1. 認(rèn)識(shí)“帝、曰”等生字，讀準(zhǔn)多音字“少”，會(huì)寫“帝、曰”等生字。

2. 正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

句中停頓

3. 能結(jié)合注釋，用自己的話把精衛(wèi)填海的故事講清楚。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

（1）炎帝：傳說中上古時(shí)期的部落首領(lǐng)。

（2）“少”是本課的多音字，在課文中讀四聲，“少（shào）女”的意思是“小女兒“。少還有一個(gè)讀音為shǎo,可組詞“多少”

（3）“曰”和“日”是形近字，“曰”的字形稍微扁一些，寬一些。

（4）一個(gè)“常”字寫出了精衛(wèi)的堅(jiān)持不懈。抓住了樹枝、石子這些填海的工具這樣的小與無邊無際的大海的巨大反差，以及一西一東這一組詞語，都讓我們感受到了盡管困難重重，但精衛(wèi)奮力填海，方向從未改變。

課外拓展：

炎帝

太陽神炎帝，也叫神農(nóng)氏，是一位極慈祥的大神，當(dāng)他出現(xiàn)在世間的時(shí)候，大地上的人類已經(jīng)生育繁多，自然界出產(chǎn)的食物不夠吃了，慈愛的炎帝教人如何播種五谷，用勞力來換取生活的資源。那時(shí)候，人類共同勞作，互相幫助，沒有奴隸，沒有主人，收獲的果實(shí)大家均分，感情像兄弟姐妹般親切。 炎帝又叫太陽發(fā)出足夠的光和熱來，使五谷孕育生長。從此，人類便不愁衣食。大家感念他的功德，便稱他為“神農(nóng)”。傳說他是牛頭人身。這大概因?yàn)樵谵r(nóng)業(yè)時(shí)代象征幾千年來幫助我們耕種的牛一樣特別有貢獻(xiàn)吧！

《山海經(jīng)》中的精衛(wèi)

......女娃死后，她的精魂化作了一只小鳥，花腦袋、白嘴殼、紅腳爪，人們根據(jù)她的叫聲，把它叫做“精衛(wèi)”。

精衛(wèi)痛恨無情的大海奪去了自己年輕的生命，因此不停地從山上銜小石子、小樹枝投入東海，想把大海填平。

大海奔騰著，咆哮著，露出雪亮牙齒，兇惡地嘲笑道：“小鳥兒，算了吧！你就算銜上一萬年，也休想把我填平！”

精衛(wèi)回答：“無情的大海啊！你奪走了我年輕的生命，將來還會(huì)有更多無辜的生命被你奪去！哪怕要銜上一千萬年，一萬萬年，我也要把你填平！”

后來精衛(wèi)和海燕結(jié)成了夫妻，他們生了許多許多小鳥，雌的像精衛(wèi)，雄的像海燕。小精衛(wèi)和她們的媽媽一樣，也去銜石填海。直到今天，還在做著這個(gè)工作。

山海經(jīng)中的精衛(wèi)像普通的烏鴉