20年前，我在一所鄉(xiāng)下中學教書。
　　
　　有兩個學生給我印象很深刻。
　　
　　一個男生。黑瘦的瓦刀臉，小平頭，不愛說話，看起來笨笨的。別的男孩子都像一團風，被生命力鼓蕩得一會兒呼嘯到這兒，一會兒呼嘯到那兒，就他，走在路上，螞蟻都不會碾碎一只。不是說慢，而是說走路都能細致出花兒來。一根柳樹枝兒擋在他的眼前，換別人早一把掀得遠遠的，他不，輕輕拈起來，放到身后，一片柳葉、一絲柳毛都不會傷到——我初見這副景象，都看呆了，當即決定把副班長的位置交給他當。一個班的副班長，往大了說，其實就是一個國家總理的角色，事無巨細，都要求兩個字：妥帖。這孩子別的本事我不敢說，這點絕對錯不了。
　　
　　事實證明，他也確實干得有聲有色，因為他永遠都是把工作戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地捧在手心里，就像捧著枚脆薄的鳥蛋似的，生怕用勁兒大了，磕了；用勁兒錯了，摔了。
　　
　　一個女生。長圓的一張白臉，細長的丹鳳眼，長得很是漂亮。人緣也好，好像一塊溫暖的雞蛋餅，誰見了都覺得是好的、香的、可口的。所以她總是很忙碌，今天和這幾個人一起做作業(yè)，明天和那幾個人一起跳皮筋，甚至還有為她“爭風吃醋”的。
　　
　　她平時沒見多用功，課業(yè)居然也不錯，這就是天資的原因了。但就有一點，干什么事吊兒郎當?shù)模偰苷业揭话贄l借口往后拖。
　　
　　有一次，我給兩個人同時布置任務(wù)：每個人給我交兩篇作文，一篇寫人的，一篇寫景的，我要拿去代表學校參加省級學生作文競賽。結(jié)果男生的作文很準時地交上來，用那種白報本，在頁面上按五分之三和五分之二的分界畫了一道豎線，左邊是他的作文，右邊是空白，隨時備我批注。很干凈，很漂亮。
　　
　　而最后時限都過去兩天了，女生才把作文交到我手上，是那種潦潦草草的急就章，上頂天下立地，跟下斜雨似的，別說我批改了，連下手的地方都沒有。我的臉黑了：這幾天干嗎了？她就紅了臉笑：她們找我玩……我無力地揮揮手，打發(fā)她走。人生一世，長長的幾十年，人際關(guān)系像既長且亂的海藻，準有把你拖纏得拔不出腿，脫不開身的一天，你的生命中，有多少天夠這么揮霍的？
　　
　　15年后。一群學生來看我，那個男生也來了，他已經(jīng)是一所市重點學校年輕有為的副校長，沉穩(wěn)細致的作風一直沒變，只是風度儼然，男人味好像檀香，被歲月一絲一縷都蒸出來了。女生沒來，她本是一所名不見經(jīng)傳的普通學校的普通老師，而且剛剛被“踢”到一所更邊遠的學校去，正忙著搬家呢。我問：“以她的靈性，教學成績不會差呀，怎至于到這地步呢？”同學們說：“哪兒呀。她整天晃晃悠悠的，也不正兒八經(jīng)地干工作，連著3年學生成績都是年級倒數(shù)第一的。”
　　
　　我沒話說了。
　　
　　“晃晃悠悠”，真精確。
　　
　　通常，我們都不大看得起那種生活態(tài)度過于鄭重其事的人，覺得他們笨，捧枚蛋像捧座山，透著一股子憨蠢；最羨慕那種做人做事瀟瀟灑灑的，好比白衣勝雪的浪子游俠笑傲江湖，浪漫、詩意。可是，所謂的瀟瀟灑灑，放在現(xiàn)實生活中，可不就是“晃晃悠悠”，凡事都不放在心上，凡事都覺得穩(wěn)操勝券，就是一座山，也可以用一根小尾指輕輕勾起，掄出八丈遠……
　　
　　哪有那么便宜的事。
　　
　　人的力氣是隨練隨長的，假如一直舉輕若重，到最后說不定真能舉起一座昆侖；若是一直舉重若輕，到最后，恐怕舉一根鵝毛都得使出吃奶的力氣。這即是不同人的兩種不同態(tài)度，前一種人贏定了，后一種人必死無疑；又是同一個人的兩個階段：只有第一個階段舉輕若重，才輪得到第二個階段談笑間對手帆墜櫓折；若是這兩個階段倒過來，“晃晃悠悠”、舉重若輕的壞習慣則如泥草木屑，越積越厚,變成石頭,砸腫自己的腳面。
　　
　　生命促迫,不可回頭,舉重若輕者,搬山如摘花；舉輕若重者,摘花如搬山。年輕的朋友,無論課業(yè)還是做事,都請千萬要存一顆鄭重的心,先學會用搬山的手勢,摘取眼前的花朵。