瑞士蘇黎世大學(xué)對(duì)229個(gè)3到8歲的孩子做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果挺有趣。
　　
　　實(shí)驗(yàn)中每個(gè)小孩都得到一份糖果，然后讓他們選擇是全部留給自己，還是與另一小孩分。結(jié)果是，七八歲的小孩中有80％以上愿意分給別人，三四歲的小孩中只有9％的人愿意分，而五六歲的小孩則更接近三四歲的小孩。
　　
　　鑒于實(shí)驗(yàn)結(jié)果，專家對(duì)那些急于調(diào)教小孩的家長(zhǎng)說(shuō)：別急，別急，孩子在幼兒時(shí)期表現(xiàn)自私是正常的，到了七八歲他才會(huì)懂得分享的快樂(lè)，才能甘愿與人分享他自己喜愛(ài)的東西。
　　
　　自私是動(dòng)物人的天性，樂(lè)于分享，表明他開(kāi)始成為社會(huì)人。
　　
　　我們把孩子長(zhǎng)大成人、走上社會(huì)的過(guò)程叫做“社會(huì)化”。究竟怎樣才算社會(huì)化？通常中國(guó)人說(shuō)的成家立業(yè)是否就是社會(huì)化了呢？
　　
　　看看美國(guó)精神病學(xué)會(huì)給兒童制定的“社會(huì)化”診斷標(biāo)準(zhǔn)，或許會(huì)有所啟發(fā)：至少有一個(gè)同齡的朋友，并且友誼至少維持6個(gè)月之久；在看不到有什么好處的情況下能夠主動(dòng)幫助別人；做了錯(cuò)事，造成了明顯的不良后果，但未被別人發(fā)現(xiàn)時(shí)，能主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)；別人做了對(duì)自己不利的事，能夠原諒別人，不指責(zé)也不告狀；能分享別人的幸福和快樂(lè)，如為別人考試成績(jī)優(yōu)秀、獲獎(jiǎng)等感到高興，主動(dòng)向別人祝賀。
　　
　　這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求7到12歲的孩子至少符合兩條，13到18歲的孩子至少符合3條，否則就是社會(huì)化不足，不善于與人交往，嚴(yán)重的就可能造成精神障礙。
　　
　　那么成人呢，我們每個(gè)人是不是對(duì)照一下，自己能符合幾條？
　　
　　記得我們小時(shí)候常常接受美德教育，比如“孔融讓梨”、“列寧小時(shí)候打碎花瓶”什么的，這幾條“社會(huì)化”標(biāo)準(zhǔn)讓我恍然，助人為樂(lè)、勇于認(rèn)錯(cuò)、善于原諒、珍惜友誼、祝賀他人等，實(shí)在無(wú)關(guān)美德，只是健康地走向社會(huì)的起碼條件。
　　
　　不能具備這些起碼條件的話，不要說(shuō)成功，不要說(shuō)快樂(lè)，就連最基本的健康都得不到。■