中學(xué)時(shí)的一堂美術(shù)課，老師布置的作業(yè)是臨摹課本上的一位舞劍少女。同學(xué)們繪畫功底參差不齊，作業(yè)本交上去時(shí)，原先的美少女變得面目全非：有的身材畫成了老媽子，有的五官畫成了京劇臉譜，還有的畫得像男人。正當(dāng)我們以為老師要大發(fā)雷霆時(shí)，戲劇性的一幕出現(xiàn)了—
　　
　　老師在翻開作業(yè)本的第一眼，就開始忍俊不禁，到后來，幾乎是笑得直不起腰來。原來，那些走樣的畫作下面，都附著一些頑皮同學(xué)起的小標(biāo)題：“黑衣女俠”、“獨(dú)孤劍魔”、“多情劍客”……事后，老師破例將這些作品都給了高分。他說，從這些作業(yè)本中發(fā)現(xiàn)了一種意外之美—幽默美。同學(xué)們充滿風(fēng)趣的想像，還原了生活可愛的一面，這是他批改過的美術(shù)作業(yè)中，最有創(chuàng)意，也最有立體美感的一次。
　　
　　老師的話一直被我記在心頭。多年以后，遇見生活中不順心的事，或者和人發(fā)生口角，我常常想起那次戲劇性的幽默之美。然后，我從吃虧的背后發(fā)現(xiàn)了經(jīng)驗(yàn)，從失敗的背后挖掘了動(dòng)力，從疾病的背后感悟了哲理……這一切，與老師當(dāng)年意外發(fā)現(xiàn)的立體美感，不都有著異曲同工之妙嗎？
　　
　　用心去發(fā)現(xiàn)并保存那些生活的意外之美吧，你會(huì)多一分淡定，少一些失落；多一分熱情，少一些憂郁；多一分快樂，少一些煩惱。