餐桌上，擺著四盤(pán)炸得金黃酥脆的小魚(yú)，三只小貓看到魚(yú)，不由得眼睛一亮，頓時(shí)垂涎欲滴。它們迅速的品嘗起美味來(lái)，而另一只小貓卻置之不理，對(duì)陣陣飄來(lái)的誘人的香味無(wú)動(dòng)于衷，仍舊專心致志的捉老鼠。別的貓見(jiàn)此情景，說(shuō)：“有魚(yú)還捉老鼠？”另一只小貓笑笑，津津有味的享受著自己勞動(dòng)成果。另外三只小貓不解其意。

其實(shí)，這種現(xiàn)象在我們的生活中十分普遍。人們有了更好、更快捷的工具，便將傳統(tǒng)遺棄；孩子們依靠父母做任何事，不懂得自己動(dòng)手動(dòng)腦，不懂得用勞動(dòng)得來(lái)的成果才是最好的……

電腦，是現(xiàn)代辦公、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)的一種工具，有的人們因?yàn)橛辛穗娔X，將練字的習(xí)慣丟棄。他們認(rèn)為，有這么方便的工具，為何還要練字？有這樣快捷的工具，何樂(lè)而不為呢？可是電腦再好，也只是一種代筆工具，而書(shū)法不僅是一個(gè)人的氣度、修養(yǎng)的體現(xiàn)，還可達(dá)到修身養(yǎng)性的目的啊！可見(jiàn)，現(xiàn)代化與傳統(tǒng)觀念二者缺一不可。

更為嚴(yán)重的是：21世紀(jì)的孩子們不懂得金錢與付出勞動(dòng)的關(guān)系，勞動(dòng)與金錢是成正比例的：付出的勞動(dòng)越多，得到的回報(bào)越多。他們不懂得用勞動(dòng)換來(lái)成果，甚至不知道如何得到這些成果。他們只知道享用現(xiàn)代的物品，其實(shí)他們就是那三只小貓，當(dāng)父母擺好魚(yú)時(shí)，他們便品嘗美味可口的魚(yú)，他們衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。

假若他們懂得用勞動(dòng)換來(lái)果實(shí)，即使得到的不是美味佳肴，也會(huì)感到無(wú)比可口。學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能，便能滿足自己的一切需要，而要等待那可望而不可及的奢侈品，最終只會(huì)擁有像《守株待兔》中的那個(gè)農(nóng)夫一樣的結(jié)果。魚(yú)不是頓頓都有，也不是隨處可見(jiàn)，所以，學(xué)會(huì)捕捉老鼠，才是長(zhǎng)久生存的良策。同樣，你在生活中有一技之長(zhǎng)，即使不能達(dá)到富足，也可以滿足自己的需要，留得青山在，不怕沒(méi)柴燒，只要有一技之長(zhǎng)，便可生存下去。

那三只小貓只知享受美味，不知?jiǎng)趧?dòng)，終究會(huì)被餓死，而會(huì)捉老鼠的小貓卻能生存下去，因?yàn)樗軡M足自己生存的需要。這就是生存的本錢，只有會(huì)勞動(dòng)才能生存。

我們應(yīng)從這幅畫(huà)中悟出生存的本能來(lái)，不能依靠任何人來(lái)實(shí)現(xiàn)自己所需要的一切。