升國(guó)旗幼兒園早上感言

由文心雕龍 分享時(shí)間：2024-04-27 01:57:03 收藏本文

升國(guó)旗幼兒園早上感言

幼兒園升旗的主持詞

升旗活動(dòng)感想這是到大學(xué)以來(lái)第一次參加升國(guó)旗的活動(dòng)，我內(nèi)心激動(dòng)萬(wàn)分。

雖然早上有瑟瑟寒風(fēng)，但依然抑制不住激動(dòng)的心情。

升國(guó)旗是件很?chē)?yán)肅的事情，看著那慢慢升起的五星紅旗，心里總是有一種難以用言語(yǔ)形容的澎湃感。

雄壯的國(guó)歌，神圣的國(guó)旗，喚起我心中無(wú)比的驕傲和自豪。

還記得昨晚班長(zhǎng)告訴了我升旗的事情，說(shuō)實(shí)話，我很激動(dòng)。

為什么

因?yàn)槲夷軌蛟俅握驹趪?guó)旗下感受那份莊嚴(yán)，那份自豪

我們今天能夠在這里舉行升旗儀式，這是多少革命先烈用自己的鮮血用自己的生命換來(lái)的啊，我們的國(guó)旗正是用他們的熱血染紅的呀

盡管儀式是那樣簡(jiǎn)單，但意義深遠(yuǎn)。

我相信，我們?cè)趫?chǎng)的每一個(gè)人，都深深體會(huì)到了那與眾不同的心動(dòng)時(shí)刻，感受到了那鼓舞人心的振奮。

每次升旗儀式都是一次生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育，這次也不例外，從某種意義上來(lái)說(shuō)更具特殊意義，因?yàn)檫@次活動(dòng)是我們剛剛步入大學(xué)的第一次升旗儀式，所以在我心中顯得更加莊嚴(yán)神圣。

望著鮮艷的五星紅旗，心中異常激動(dòng)。

國(guó)旗是國(guó)家的象征，社會(huì)在發(fā)展，祖國(guó)在騰飛，惟有強(qiáng)大才能不受欺，想，自豪之感油然而生。

作為大學(xué)生更要不忘歷史，珍惜現(xiàn)在，踏實(shí)學(xué)習(xí)。

終于聽(tīng)到了他們的腳步聲，齊刷刷的隊(duì)伍，齊刷刷的眼睛。

隨著我們嘹亮的國(guó)歌響起，國(guó)旗迎著朝陽(yáng)冉冉升起，我心中油然而生一種莫明的感動(dòng)。

那一刻的莊嚴(yán)肅穆，那一刻的驕傲與自豪，是不言而喻的。

歌聲里滿含著我們每一個(gè)人對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、對(duì)國(guó)旗的尊重。

冉冉升

看圖說(shuō)話一句話誰(shuí)在紅旗下面

星期一的早上，實(shí)驗(yàn)小學(xué)正在舉行莊嚴(yán)隆重的升國(guó)旗儀式。

操場(chǎng)上少先隊(duì)員們行著禮，國(guó)旗班的同學(xué)把旗交給了升旗手，他們是小紅和小明，國(guó)旗伴隨著國(guó)歌聲冉冉升起。

朝陽(yáng)也和國(guó)旗一同升起，這時(shí)正好有兩只小燕子從天空飛過(guò)，它們好象在說(shuō)，這次地升國(guó)旗可真莊嚴(yán)啊!

升旗手感言

站在國(guó)旗下我，作為合肥六中的一名升旗手，感到無(wú)比的驕傲和自豪

每周星期一的早晨，我們舉行升旗儀式。

同學(xué)排著整齊的隊(duì)列站在操場(chǎng)上，站在國(guó)旗下。

全校師生肅立，國(guó)歌響起。

我拉動(dòng)繩索，國(guó)旗輕輕拂過(guò)我的臉頰。

我激動(dòng)地抬頭，仰望著冉冉升起的五星紅旗。

這莊嚴(yán)激昂的歌聲，曾回響在戰(zhàn)斗的堡壘里，在敵人的心臟地區(qū)……它是利劍，劈刺了那黑暗的天空；它是號(hào)角，激勵(lì)著千百萬(wàn)的熱血青年為了祖國(guó)而浴血奮戰(zhàn)——我們的先輩正是唱著這支歌，使中華民族站起來(lái)了。

今天，我們還要唱著這支歌，沿著先輩走過(guò)的路，使中華民族崛起于世界之林

作為學(xué)生的我們，首先應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識(shí)，為做一名合格的龍的傳人打好基礎(chǔ)。

不僅如此，還要有愛(ài)國(guó)的熱情，才能更好地報(bào)效祖國(guó)。

愛(ài)國(guó)主義是一名旗手的基本素質(zhì)。

正是一年多的升旗經(jīng)歷，使愛(ài)國(guó)主義的長(zhǎng)城在我心中埋下了第一塊基石

小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì)

小學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)方案逸夫小學(xué)四年級(jí)（4）班一、前言：形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。

在新的學(xué)年里，我們將把學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)校進(jìn)行德育建設(shè)的有力切入點(diǎn)，以市局提出的“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”為主要內(nèi)容，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。

【感言第1句】：什么是習(xí)慣

習(xí)慣不是一般的行為，而是一種定型性行為。

是經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練而養(yǎng)成的語(yǔ)言、行為、思維等生活方式，它是人們頭腦中所建立起來(lái)的一系列條件反射從心理上來(lái)說(shuō)，行為一旦變成了習(xí)慣，就會(huì)成為人的一種需要。

當(dāng)你再遇到這類(lèi)情景的時(shí)候，不用過(guò)腦子就會(huì)這樣做。

如果不這樣做，就會(huì)覺(jué)得很別扭。

這說(shuō)明行為已經(jīng)具有了相對(duì)的穩(wěn)定性，具有了自動(dòng)化的作用。

它不需要人們?nèi)ケO(jiān)督、提醒，也不需要自己的意志去努力，是一種省時(shí)省力的自然動(dòng)作，也就是平常說(shuō)的“習(xí)慣成自然”。

如：早晨起床你要刷牙，這種刷牙的動(dòng)作只能行為，不能叫習(xí)慣。

如果你起床后連想都不想，就自動(dòng)拿起牙刷去刷牙，如果不刷牙就覺(jué)得嘴里特別扭，這種刷牙就變成了習(xí)慣。

【感言第2句】：培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵期：幼兒園和小學(xué)階段。

小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期，一二年級(jí)又是最佳期。

據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，到了初中再培養(yǎng)習(xí)慣就難多了。

一旦養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，再想改正就難多了。

中國(guó)教育鼻祖孔子對(duì)從小養(yǎng)成習(xí)慣的重要也作了好的解釋?zhuān)骸吧俪扇籼煨?，?xí)慣成自然。

”從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅(jiān)不可摧。

中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉曾說(shuō)過(guò)，成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開(kāi)始。

教育的核心不只是傳授知識(shí)，而是學(xué)會(huì)做人。

習(xí)慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息；養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，一輩子都償還不清它的債務(wù)。

蔡元培先生也曾說(shuō)過(guò)：“教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也”。

我國(guó)偉大的教育家葉圣陶先生則說(shuō)：“教育是什么

往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。

”美國(guó)著名哲學(xué)家羅索曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

” 教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。

小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。

我們?cè)诮逃龑?shí)踐中，就要以多種有效的方式來(lái)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容：小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要包含學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣兩個(gè)方面的內(nèi)容，分別提出十項(xiàng)要求，簡(jiǎn)稱(chēng)“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”，具體內(nèi)容如下：（一）小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容項(xiàng)目意義目標(biāo)細(xì)化要求

【感言第1句】：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣如何傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)是一種重要的學(xué)習(xí)技能。

學(xué)生在課堂上認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講話，傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，就能積極地有效地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，就能保證課堂活動(dòng)有效地進(jìn)行。

【感言第1句】：上課不做小動(dòng)作，不玩玩具及學(xué)習(xí)用品，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。

【感言第2句】：認(rèn)真傾聽(tīng)其他同學(xué)發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒(méi)有需要補(bǔ)充的。

【感言第3句】：要傾聽(tīng)老師講解，并按要求認(rèn)真練習(xí)。

【感言第2句】：善于思考的習(xí)慣善于思考，主要是指體現(xiàn)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的思維方法、思維品質(zhì)，它有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。

【感言第4句】：上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言。

【感言第5句】：善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，對(duì)不懂的問(wèn)題要主動(dòng)向教師請(qǐng)教。

【感言第6句】：課前預(yù)習(xí)知識(shí)，不明白的問(wèn)題提前做好標(biāo)記。

【感言第3句】：敢于提問(wèn)的習(xí)慣 “提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”。

能提出問(wèn)題是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，是創(chuàng)新的開(kāi)始。

新課程教學(xué)尤其重視培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的習(xí)慣。

【感言第7句】：勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說(shuō)錯(cuò)。

【感言第8句】：發(fā)言時(shí)，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。

【感言第4句】：與人合作的習(xí)慣合作學(xué)習(xí)是21世紀(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要方式，合作學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神、團(tuán)隊(duì)觀念和交流能力，并在思想的碰撞中迸發(fā)創(chuàng)新的火花。

【感言第9句】：主動(dòng)和同學(xué)、老師合作，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，共同解決問(wèn)題。

【感言第10句】：與同學(xué)交流時(shí)，要尊重別人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。

【感言第5句】：自主讀書(shū)的習(xí)慣閱讀是文化積累和文化建構(gòu)的重要途徑，對(duì)人的發(fā)展有著極其重要的意義。

【感言第11句】：養(yǎng)成邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫(huà)、寫(xiě)讀書(shū)筆記的良好習(xí)慣，注重知識(shí)的積累。

【感言第12句】：樂(lè)于讀書(shū)，愿意和書(shū)交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

【感言第13句】：不閱讀不健康書(shū)籍，不看不健康光盤(pán)，不瀏覽不健康網(wǎng)站。

【感言第14句】：愛(ài)護(hù)書(shū)籍，不在公用書(shū)籍上亂寫(xiě)亂畫(huà)。

【感言第6句】：認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣認(rèn)真書(shū)寫(xiě)不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，而且對(duì)端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣有積極的意義。

【感言第15句】：讀寫(xiě)姿勢(shì)端正，會(huì)正確執(zhí)筆，做到“三個(gè)一”－－眼離書(shū)本一尺，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸。

【感言第16句】：書(shū)寫(xiě)端正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。

文字和符號(hào)都要規(guī)范，格式要美觀。

【感言第7句】：自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要逐漸讓學(xué)生成為評(píng)價(jià)的主體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，既會(huì)評(píng)價(jià)自己，又會(huì)評(píng)價(jià)別人。

通過(guò)評(píng)價(jià)，引發(fā)學(xué)生對(duì)自己或他人的反思，達(dá)到取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短的目的。

【感言第17句】：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要逐漸讓學(xué)生成為評(píng)價(jià)的主體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，既會(huì)評(píng)價(jià)自己，又會(huì)評(píng)價(jià)別人。

【感言第8句】：搜集資料的習(xí)慣搜集資料是一種基本的學(xué)習(xí)技能和習(xí)慣。

【感言第18句】：能利用查閱圖書(shū)、上網(wǎng)瀏覽、實(shí)地考察、走訪調(diào)查等渠道主動(dòng)搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，拓寬自己的知識(shí)面。

【感言第19句】：對(duì)搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類(lèi)、整合。

【感言第9句】：動(dòng)手操作的習(xí)慣新課程特別強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手操作的好習(xí)慣。

【感言第20句】：學(xué)生能獨(dú)立完成教科書(shū)上所要求的各類(lèi)操作實(shí)驗(yàn)，操作步驟正確。

10按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)，是進(jìn)一步理解、鞏固深化所學(xué)知識(shí)，形成技能、技巧的重要環(huán)節(jié)。

認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)地完成作業(yè)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的意志、學(xué)習(xí)態(tài)度乃至成人以后的勞動(dòng)態(tài)度都具有一定的潛在影響。

【感言第21句】：能復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，認(rèn)真完成并細(xì)心檢查作業(yè)。

【感言第22句】：注意運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)自己的各種能力。

（二）小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容項(xiàng)目意義目標(biāo)細(xì)化要求

【感言第1句】：舉止文明的習(xí)慣舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。

它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。

文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。

【感言第23句】：熱愛(ài)祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立。

【感言第24句】：見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。

【感言第25句】：自覺(jué)使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。

【感言第26句】：在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。

【感言第26句】：向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng)懇。

【感言第27句】：不打架，不罵人，公共場(chǎng)所不喧嘩。

【感言第28句】：不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。

當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)，不起哄、不嘲笑。

【感言第29句】：集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。

【感言第2句】：誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，“誠(chéng)實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。

【感言第30句】：誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)了就要努力去做。

【感言第31句】：答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f(shuō)明原由，用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>

【感言第32句】：借了別人的東西要按期歸還，說(shuō)話要算話。

【感言第3句】：尊重他人的習(xí)慣要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。

與受人尊重一樣, 尊重他人是我們的需要。

【感言第33句】：耐心聽(tīng)他人說(shuō)話，不隨便打斷他人說(shuō)話。

【感言第34句】：用心聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，不要一邊聽(tīng)一邊考慮自己的事。

【感言第35句】：聽(tīng)到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽(tīng)他把話說(shuō)完。

【感言第36句】：不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。

【感言第37句】：未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。

【感言第38句】：學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私，自己的家庭情況不能隨便告訴別人。

【感言第4句】：守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣要讓孩子養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，從小懂得“時(shí)間就是金錢(qián)”、“時(shí)間就是效率”，從而養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣。

【感言第39句】：晚上按時(shí)睡覺(jué)，早上按時(shí)起床。

【感言第40句】：放學(xué)后按時(shí)回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍。

【感言第41句】：回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。

【感言第42句】：做事有計(jì)劃，不盲目、不拖沓。

【感言第5句】：懂得感恩的習(xí)慣學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn), 懂得感恩是責(zé)任的要求。

懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚，只有懂得感恩,才會(huì)懂得付出,才會(huì)懂得回報(bào)。

【感言第43句】：聽(tīng)從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。

【感言第44句】：體會(huì)父母、長(zhǎng)輩的艱辛，主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。

【感言第45句】：主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。

【感言第46句】：孝敬父母，以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

【感言第47句】：要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動(dòng)。

【感言第6句】：勤儉節(jié)約的習(xí)慣勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。

【感言第48句】：愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫(xiě)亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。

【感言第49句】：不隨便向家長(zhǎng)要錢(qián)，不亂花錢(qián)買(mǎi)零食、玩具等。

【感言第50句】：珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。

【感言第51句】：節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開(kāi)關(guān)。

【感言第52句】：對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物要愛(ài)護(hù)，輕開(kāi)關(guān)門(mén)窗，輕拿輕放物品。

不在桌子上凳子上亂寫(xiě)亂劃亂貼。

【感言第7句】：遵守秩序的習(xí)慣規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。

沒(méi)有秩序, 任何集體活動(dòng)都無(wú)法開(kāi)展。

【感言第53句】：上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。

【感言第54句】：上下學(xué)排路隊(duì)，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。

過(guò)路口，注意避讓車(chē)輛。

【感言第55句】：購(gòu)物、上車(chē)時(shí)自覺(jué)排隊(duì)，不加塞，集會(huì)時(shí)按指定位置就座。

在公共場(chǎng)合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。

【感言第56句】：愛(ài)護(hù)學(xué)校、公園花草樹(shù)木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。

【感言第8句】：勤于動(dòng)手的習(xí)慣自己動(dòng)手可以提高學(xué)生自理自立能力。

【感言第57句】：自己的事情自己做，自己整理書(shū)包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。

【感言第58句】：利人利已，用過(guò)的東西放回原處。

【感言第9句】：鍛煉身體的習(xí)慣健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。

鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)健康, 還能磨煉人的意志。

【感言第59句】：積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng)，上好“兩操兩課”。

【感言第60句】：學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我保護(hù)。

【感言第61句】：在運(yùn)動(dòng)中要聽(tīng)從指導(dǎo)教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。

【感言第10句】：講究衛(wèi)生的習(xí)慣講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。

在現(xiàn)代社會(huì)中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。

它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。

【感言第62句】：勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無(wú)污垢，身體無(wú)異味。

【感言第63句】：飯前便后洗手。

【感言第64句】：定期整理和清洗書(shū)包。

【感言第65句】：愛(ài)護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。

見(jiàn)到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里。

【感言第66句】：不在墻壁上亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂貼、亂掛。

【感言第67句】：不吃變質(zhì)食物，不喝生水。

三、習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)施步驟：（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（9月15日－9月30日）：

【感言第1句】：召開(kāi)全體教師會(huì)。

由校長(zhǎng)作報(bào)告，提高教師認(rèn)識(shí)，在思想上統(tǒng)一。

【感言第2句】：召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì)。

學(xué)習(xí)市局提出的“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)生能背誦雙十條內(nèi)容，初步制定各班要達(dá)到的目標(biāo)。

【感言第3句】：初步制定實(shí)施方案。

學(xué)校在廣泛征求全體師生合理化建議的基礎(chǔ)上初步制定本校的實(shí)施方案。

實(shí)施方案要針對(duì)市局提出的“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”，每一條都要列出具體可行的內(nèi)容，目標(biāo)操作性要強(qiáng)。

【感言第4句】：教辦根據(jù)各校情況統(tǒng)一制定全街道《圣城街道小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施細(xì)則》和《小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成記錄簿》，下發(fā)學(xué)校，各校根據(jù)教辦實(shí)施辦法進(jìn)一步修改、完善本校的實(shí)施細(xì)則。

師生人人手中一份良好習(xí)慣養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)，

【感言第5句】：發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信。

讓家長(zhǎng)了解學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容，在認(rèn)識(shí)上與教師保持一致，并與學(xué)校做好配合，以取得教育學(xué)生的最佳效果。

（二）分步實(shí)施、強(qiáng)化整改階段（06年10月－07年1月）：時(shí) 間習(xí)慣養(yǎng)成教育整改內(nèi)容習(xí)慣養(yǎng)成教育鞏固內(nèi)容學(xué)習(xí)習(xí)慣行為習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣行為習(xí)慣第六周

【感言第1句】：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣

【感言第1句】：舉止文明的習(xí)慣第七周

【感言第2句】：善于思考的習(xí)慣

【感言第2句】：誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣

【感言第1句】：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣

【感言第1句】：舉止文明的習(xí)慣第八周

【感言第3句】：敢于提問(wèn)的習(xí)慣

【感言第3句】：尊重他人的習(xí)慣

【感言第1句】：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣

【感言第2句】：善于思考的習(xí)慣

【感言第1句】：舉止文明的習(xí)慣

【感言第2句】：誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣第八周

【感言第1句】：對(duì)前段的整改內(nèi)容進(jìn)行檢查評(píng)比。

【感言第2句】：各班及學(xué)校召開(kāi)交流會(huì)。

第九周期中檢測(cè)

【感言第1句】：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣

【感言第2句】：善于思考的習(xí)慣

【感言第3句】：敢于提問(wèn)的習(xí)慣

【感言第1句】：舉止文明的習(xí)慣

【感言第2句】：誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣

【感言第3句】：尊重他人的習(xí)慣第十周與人合作的習(xí)慣守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣

【感言第1句】：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣

【感言第2句】：善于思考的習(xí)慣

【感言第3句】：敢于提問(wèn)的習(xí)慣

【感言第1句】：舉止文明的習(xí)慣

【感言第2句】：誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣

【感言第3句】：尊重他人的習(xí)慣第十一周自主讀書(shū)的習(xí)慣懂得感恩的習(xí)慣

【感言第1句】：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣

【感言第2句】：善于思考的習(xí)慣

【感言第3句】：敢于提問(wèn)的習(xí)慣

【感言第4句】：與人合作的習(xí)慣

【感言第1句】：舉止文明的習(xí)慣

【感言第2句】：誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣

【感言第3句】：尊重他人的習(xí)慣

【感言第4句】：守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣第十二周認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣勤儉節(jié)約的習(xí)慣

【感言第1句】：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣

【感言第2句】：善于思考的習(xí)慣

【感言第3句】：敢于提問(wèn)的習(xí)慣

【感言第4句】：與人合作的習(xí)慣

【感言第5句】：自主讀書(shū)的習(xí)慣

【感言第1句】：舉止文明的習(xí)慣

【感言第2句】：誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣

【感言第3句】：尊重他人的習(xí)慣

【感言第4句】：守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣

【感言第5句】：懂得感恩的習(xí)慣第十三周自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣按規(guī)則行動(dòng)的習(xí)慣

【感言第1句】：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣

【感言第2句】：善于思考的習(xí)慣

【感言第3句】：敢于提問(wèn)的習(xí)慣

【感言第4句】：與人合作的習(xí)慣

【感言第5句】：自主讀書(shū)的習(xí)慣

【感言第6句】：認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣

【感言第1句】：舉止文明的習(xí)慣

【感言第2句】：誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣

【感言第3句】：尊重他人的習(xí)慣

【感言第4句】：守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣

【感言第5句】：懂得感恩的習(xí)慣

【感言第6句】：勤儉節(jié)約的習(xí)慣第十三周

【感言第1句】：對(duì)前段的整改內(nèi)容進(jìn)行檢查評(píng)比。

【感言第2句】：各校及教辦召開(kāi)交流會(huì)。

第十四周搜集資料的習(xí)慣自己勤于動(dòng)手的習(xí)慣

【感言第1句】：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣

【感言第2句】：善于思考的習(xí)慣

【感言第3句】：敢于提問(wèn)的習(xí)慣

【感言第4句】：與人合作的習(xí)慣

【感言第5句】：自主讀書(shū)的習(xí)慣

【感言第6句】：認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣

【感言第7句】：自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣

【感言第1句】：舉止文明的習(xí)慣

【感言第2句】：誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣

【感言第3句】：尊重他人的習(xí)慣

【感言第4句】：守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣

【感言第5句】：懂得感恩的習(xí)慣

【感言第6句】：勤儉節(jié)約的習(xí)慣

【感言第7句】：按規(guī)則行動(dòng)習(xí)慣第十五周動(dòng)手操作的習(xí)慣積極鍛煉身體的習(xí)慣

【感言第1句】：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣

【感言第2句】：善于思考的習(xí)慣

【感言第3句】：敢于提問(wèn)的習(xí)慣

【感言第4句】：與人合作的習(xí)慣

【感言第5句】：自主讀書(shū)的習(xí)慣

【感言第6句】：認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣

【感言第7句】：自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣

【感言第8句】：搜集資料的習(xí)慣

【感言第1句】：舉止文明的習(xí)慣

【感言第2句】：誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣

【感言第3句】：尊重他人的習(xí)慣

【感言第4句】：守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣

【感言第5句】：懂得感恩的習(xí)慣

【感言第6句】：勤儉節(jié)約的習(xí)慣

【感言第7句】：按規(guī)則行動(dòng)習(xí)慣

【感言第8句】：自己勤于動(dòng)手的習(xí)慣第十六周按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣自覺(jué)講究衛(wèi)生的習(xí)慣

【感言第1句】：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣

【感言第2句】：善于思考的習(xí)慣

【感言第3句】：敢于提問(wèn)的習(xí)慣

【感言第4句】：與人合作的習(xí)慣

【感言第5句】：自主讀書(shū)的習(xí)慣

【感言第6句】：認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣

【感言第7句】：自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣

【感言第8句】：搜集資料的習(xí)慣

【感言第9句】：動(dòng)手操作的習(xí)慣

【感言第1句】：舉止文明的習(xí)慣

【感言第2句】：誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣

【感言第3句】：尊重他人的習(xí)慣

【感言第4句】：守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣

【感言第5句】：懂得感恩的習(xí)慣

【感言第6句】：勤儉節(jié)約的習(xí)慣

【感言第7句】：按規(guī)則行動(dòng)習(xí)慣

【感言第8句】：自己勤于動(dòng)手的習(xí)慣

【感言第9句】：積極鍛煉身體的習(xí)慣第十七周

【感言第1句】：對(duì)前段的整改內(nèi)容進(jìn)行檢查評(píng)比。

【感言第2句】：各班及學(xué)校召開(kāi)交流會(huì)。

【感言第3句】：表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

【感言第1句】：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣

【感言第2句】：善于思考的習(xí)慣

【感言第3句】：敢于提問(wèn)的習(xí)慣

【感言第4句】：與人合作的習(xí)慣

【感言第5句】：自主讀書(shū)的習(xí)慣

【感言第6句】：認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣

【感言第7句】：自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣

【感言第8句】：搜集資料的習(xí)慣

【感言第9句】：動(dòng)手操作的習(xí)慣

【感言第10句】：按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣

【感言第1句】：舉止文明的習(xí)慣

【感言第2句】：誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣

【感言第3句】：尊重他人的習(xí)慣

【感言第4句】：守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣

【感言第5句】：懂得感恩的習(xí)慣

【感言第6句】：勤儉節(jié)約的習(xí)慣

【感言第7句】：按規(guī)則行動(dòng)習(xí)慣

【感言第8句】：自己勤于動(dòng)手的習(xí)慣

【感言第9句】：積極鍛煉身體的習(xí)慣

【感言第10句】：自覺(jué)講究衛(wèi)生的習(xí)慣第十八周以上十條內(nèi)容以上十條內(nèi)容此階段最為重要，各班要做好：

【感言第1句】：各班從學(xué)生年齡認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，明確各年級(jí)階段養(yǎng)成教育重點(diǎn)。

其中低年級(jí)突出：文明禮貌教育，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；中年級(jí)突出：集體主義教育、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣；高年級(jí)突出：社會(huì)公德教育，提高道德認(rèn)識(shí)水平，勤奮向上，自尊自愛(ài)。

【感言第2句】：注意在學(xué)科教學(xué)中，進(jìn)行養(yǎng)成教育訓(xùn)練。

課堂是培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的主渠道主陣地，課堂上要以學(xué)生發(fā)展為本，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

各班平日：堅(jiān)持誦讀詩(shī)文訓(xùn)練、三筆字訓(xùn)練和口算練習(xí)。

每周：寫(xiě)一篇日記或閱讀筆記。

每月：進(jìn)行一次學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)材料裝入學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋。

【感言第3句】：針對(duì)不足，矯正培養(yǎng)。

各班對(duì)照《實(shí)施細(xì)則》，查找不足，注重不同類(lèi)型的學(xué)生，采取針對(duì)性措施，進(jìn)行矯正培養(yǎng)，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。

力爭(zhēng)做到在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做個(gè)文明小公民

【感言第4句】：各班要堅(jiān)持以評(píng)價(jià)促養(yǎng)成，以活動(dòng)促養(yǎng)成。

堅(jiān)持每日每周的自評(píng)、互評(píng)、師生共評(píng)和家長(zhǎng)參評(píng)的形式，不斷通過(guò)主題演講、專(zhuān)項(xiàng)討論、知識(shí)競(jìng)賽、我為班級(jí)添光彩、爭(zhēng)做文明學(xué)生、重大節(jié)日慶典等多種渠道、多種活動(dòng)讓學(xué)生熟知標(biāo)準(zhǔn)并付諸行動(dòng)，注重過(guò)程評(píng)價(jià)，鞏固已形成好習(xí)慣，不斷提出新的要求，從而遂漸形成良好習(xí)慣。

【感言第5句】：組建“偵察隊(duì)”，指定實(shí)施計(jì)劃。

以中隊(duì)為單位，組織發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員從公共衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、舉止文明、勤儉節(jié)約、按規(guī)則行動(dòng)等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋習(xí)。

【感言第6句】：根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，寓教于樂(lè)。

可采用競(jìng)賽、演講、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，引導(dǎo)隊(duì)員熟記雙十條內(nèi)容。

【感言第7句】：培訓(xùn)學(xué)生骨干，自覺(jué)執(zhí)行《細(xì)則》。

對(duì)部分較差的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

【感言第8句】：表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)校將每月組織一次評(píng)比檢查。

學(xué)期結(jié)束，學(xué)校對(duì)檢查評(píng)比進(jìn)行表彰，評(píng)選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生及先進(jìn)班集體。

本階段注意材料的收集和整理。

其主要材料有：（1）班級(jí)好習(xí)慣集錦。

（2）不良習(xí)慣的矯正個(gè)案。

（3）在活動(dòng)中改正快，表現(xiàn)突出的同學(xué)和班級(jí)（4）良好習(xí)慣養(yǎng)成記錄簿：我改掉了哪些壞習(xí)慣。

（5）教師的論文和反思（6）班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料。

（三）鞏固養(yǎng)成階段 (07年1月－07年7月 )：為了養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，使個(gè)人終生受益，最終形成個(gè)人良好地品質(zhì)，學(xué)校仍將每月進(jìn)行一次檢查評(píng)比，成績(jī)記入各班主任量化考核當(dāng)中，以此督促活動(dòng)落到實(shí)處。

四、習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究方法觀察法、問(wèn)卷調(diào)查法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法l、講道理：學(xué)校講，班主任講，讓生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，明白養(yǎng)成好習(xí)慣是自己成人成才的需要。

【感言第2句】：反復(fù)訓(xùn)練：習(xí)慣的培養(yǎng)是不能單靠說(shuō)教的，要靠嚴(yán)格的訓(xùn)練：訓(xùn)練過(guò)程中重要的四個(gè)字：嚴(yán)格、反復(fù)，要翻來(lái)覆去，沒(méi)完沒(méi)了地進(jìn)行訓(xùn)練。

好的習(xí)慣不是一個(gè)月兩個(gè)月，甚至不是一年兩年就能夠形成的，如讀寫(xiě)姿勢(shì)正確一項(xiàng)，就必須每次寫(xiě)字都要提醒學(xué)生坐正立直，堅(jiān)持很長(zhǎng)一段時(shí)期，反復(fù)訓(xùn)練，慢慢地孩子就養(yǎng)成了好習(xí)慣。

不能企圖只提醒兩三次學(xué)生們就能做好。

【感言第3句】：自我約束：利用小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成記錄簿，記錄在養(yǎng)成某個(gè)好習(xí)慣的過(guò)程中所遇到的困難，自己的想法及克服困難的心情和養(yǎng)成好習(xí)慣的措施。

【感言第4句】：教育活動(dòng)：是載體，是動(dòng)力。

學(xué)校和班級(jí)要有計(jì)劃有組織的在不同時(shí)間段多渠道、多種形式的競(jìng)賽活動(dòng)。

【感言第5句】：成立“養(yǎng)成良好習(xí)慣”小隊(duì)，在學(xué)校、社區(qū)、家庭中爭(zhēng)做小宣傳員，宣傳健康文明的生活方式，同時(shí)監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

【感言第6句】：抓好“三個(gè)常規(guī)”（一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，“四個(gè)規(guī)范”（語(yǔ)言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老師、各任科教師）共同目標(biāo)，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會(huì)）相溝通。

五、習(xí)慣養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)方法建立評(píng)估制度。

評(píng)估指標(biāo)進(jìn)行量化評(píng)分。

六、習(xí)慣養(yǎng)成教育的保障措施

【感言第1句】：學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：丁榮明副組長(zhǎng)：黃春霞成員：刁淑敏、魏瑞愛(ài)、林鳳玲、劉效成。

【感言第2句】：少先隊(duì)組織學(xué)生一天一檢查，一周一總結(jié)。

將檢查結(jié)果每周一在“紅領(lǐng)巾廣播站”公布。

七、良好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)注意的問(wèn)題：

【感言第1句】：高度重視，常抓不懈。

小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個(gè)人就能辦好的，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會(huì)的齊抓共管。

它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長(zhǎng)期不懈的努力。

因此各學(xué)校要高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，把習(xí)慣養(yǎng)成教育擺上重要議事日程，要建立長(zhǎng)效評(píng)比機(jī)制，促進(jìn)工作長(zhǎng)期開(kāi)展。

要建立周例會(huì)通報(bào)制度，將習(xí)慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容每周一次情況通報(bào)，并通過(guò)各種比賽活動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生的積極性。

【感言第2句】：目標(biāo)要一致。

習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，班級(jí)的要求與學(xué)校的要求要一致；任課教師的要求與班主任的要求要一致；低年級(jí)與高年級(jí)的要求要一致；家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。

否則的話，學(xué)生就會(huì)無(wú)所適從。

【感言第3句】：行為引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。

任何一種良好習(xí)慣的形成與鞏固都要經(jīng)過(guò)一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過(guò)程，小學(xué)生自制力和持久性差，因此，教師在向?qū)W生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時(shí)，還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過(guò)程，可以根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，做到整改一條，鞏固一條；再訓(xùn)練一條，再鞏固更多。

通過(guò)反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)向正確認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化，再由正確認(rèn)識(shí)向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。

【感言第4句】：師生相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。

兒童的行為是從模仿開(kāi)始的，教師和家長(zhǎng)要以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做表率。

作為教師都要反省自己，看自己有哪些好習(xí)慣值得保持

看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正

【感言第5句】：注重體驗(yàn)，激勵(lì)帶動(dòng)。

養(yǎng)成教育貴在主動(dòng)發(fā)展。

各校要通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)合格小公民”、 “誠(chéng)信回歸，學(xué)做真人”、“告別零食，告別游戲機(jī)”、“小手牽大手，共創(chuàng)清潔園”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受道德、選擇行為、進(jìn)行自我批評(píng)與合作競(jìng)爭(zhēng)，從而自覺(jué)遵守規(guī)范。

與此同時(shí)，組織開(kāi)展“學(xué)、比、評(píng)、查、獎(jiǎng)”活動(dòng)，樹(shù)立典型，激勵(lì)全體學(xué)生趕超先進(jìn)。

【感言第6句】：家校配合，形成合力。

“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。

” 要各校要采用召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，建立家校聯(lián)系手冊(cè)，百名教師訪千家等靈活多樣的方式，指導(dǎo)和督促家長(zhǎng)從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。

習(xí)慣養(yǎng)成教育是小學(xué)教育的重要任務(wù)，我們要認(rèn)真總結(jié)以前的經(jīng)驗(yàn)和做法，根據(jù)新時(shí)期的要求和學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步發(fā)展完善教育方案，創(chuàng)出自己的特色，努力做到“教孩子六年，想孩子六十年”，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)生升旗手自我介紹

一：手自我介紹　　親愛(ài)的們、同學(xué)們，好

　　我是**班的，作為本周的升旗手，今天能站在這里，我的心情非常激動(dòng)

我是一個(gè)活潑開(kāi)朗、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩子，課堂上，我積極發(fā)言，專(zhuān)心聽(tīng)講；課后我能按時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。

在東湖小學(xué)讀書(shū)，我覺(jué)得是一件很快樂(lè)的事情，所以我很喜歡上學(xué)讀書(shū)。

　　我的愛(ài)好廣泛，會(huì)彈鋼琴，尤其熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，我會(huì)游泳、滑輪、跳繩、騎自行車(chē)、打羽毛球等等。

在我的心里有很多追求的目標(biāo)，我想，只要我有一顆積極向上的心，勤奮刻苦，總有一天會(huì)到達(dá)成功的頂峰。

　　今天我能成為一名光榮的升旗手，感到特別高興和自豪，感謝老師和同學(xué)給我這次機(jī)會(huì)，我將迎著太陽(yáng)，將鮮艷的五星紅旗升起；我將會(huì)以此為新的起點(diǎn)，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，前行前行

　　謝謝大家

　　篇二：升旗手自我介紹　　大家好，我是二年三班****。

我能夠成為一名升旗手感到非常光榮，感謝老師和同學(xué)們的信任和支持。

。

能成為一名升旗手一直是我的心愿，我心里非常高興和激動(dòng)。

從今以后我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己，每天進(jìn)步多一點(diǎn)。

　　我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，我熱愛(ài)班集體，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

在一，二年級(jí)的“百靈鳥(niǎo)”歌會(huì)上，我演出了獨(dú)唱“站在世界領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上”和“中國(guó)我愛(ài)你”。

我的信念是把快樂(lè)帶給身邊的每一個(gè)人。

　　我是一個(gè)善良。

充滿愛(ài)心的女孩。

汶川大地震時(shí)，我把自己存的零用錢(qián)全部買(mǎi)成了學(xué)習(xí)用品，參加了

每位同學(xué)都參加過(guò)學(xué)校的升旗儀式,當(dāng)時(shí)是怎樣的情景,你有什么感受?簡(jiǎn)單寫(xiě)幾句好嗎?

今天是一周的升旗日。

學(xué)校要求我穿校服，帶紅領(lǐng)各個(gè)班整隊(duì)走到場(chǎng)，全都面對(duì)著旗臺(tái)，整齊地排好隊(duì)。

　　升旗手捧著五星紅旗，昂首挺胸地走上旗臺(tái)。

“敬禮。

”一聲令下，全校同學(xué)都舉起手，向著國(guó)旗敬隊(duì)禮。

國(guó)旗緩緩地升起，升向天空，在藍(lán)天白云中迎風(fēng)飄揚(yáng)，神采光艷。

　　我望著升起的紅旗，就想起在電視里看到的，1949年　　10月1日毛主席親手升起了五星紅旗。

　　我望著升起的紅旗，就想起在電視里看到的，解放軍高舉著紅旗，冒著搶林彈雨，沖向敵人的陣地。

　　望著徐徐升起的五星紅旗，流出了激動(dòng)的淚水。

　　五星紅旗就是我們心中的太陽(yáng)。

每個(gè)星期一的早晨，學(xué)校都要舉行一次生升旗儀式。

　　這個(gè)星期一，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，朵朵白云在蔚藍(lán)的天幕上輕輕地飄著。

我們按慣例又穿上漂亮的校服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，排這整齊的隊(duì)伍，個(gè)個(gè)心潮澎湃地來(lái)到升旗的地方——大操場(chǎng)。

我們肅立著，目光落在國(guó)旗上。

升旗儀式開(kāi)始了。

由八十九位隊(duì)員組成的鼓號(hào)隊(duì)，嘹亮的鼓號(hào)聲響徹校園內(nèi)外，在悅耳的號(hào)角聲中，四位少先隊(duì)員護(hù)送著國(guó)旗，踏著矯健的步伐走到旗臺(tái)。

校長(zhǎng)用嚴(yán)肅的聲調(diào)發(fā)出洪亮的口令：“全體肅立，升旗，敬禮

”同學(xué)們“唰”的一聲，站的筆直，行著隊(duì)禮。

雄壯有力的《國(guó)歌》響起來(lái)，鮮艷的五星紅旗由莊嚴(yán)的國(guó)歌伴隨著，在旗手的拉動(dòng)下徐徐上升。

幾百雙眼睛望著國(guó)旗，目光堅(jiān)定，仿佛向祖國(guó)表明，我們一定不辜負(fù)祖國(guó)對(duì)我們的期望，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)的建設(shè)作出貢獻(xiàn).旗呼啦啦地升到旗桿頂端，在藍(lán)天白云之下，猶如一團(tuán)火焰，映紅了大地。

　　國(guó)旗啊

國(guó)旗

您是祖國(guó)的象征，您是祖國(guó)的驕傲。

望著國(guó)旗，我不由得想起了開(kāi)國(guó)大典那天五十四門(mén)大炮齊鳴，毛主席在天安門(mén)城樓上莊嚴(yán)宣布：“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了

”毛主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕，接著國(guó)旗升起來(lái)，這表明新中國(guó)從此站起來(lái)了，新中國(guó)像巨人一般屹立在世界的東方。

　　國(guó)旗在空中飄蕩，《國(guó)歌》大家齊聲高唱，那聲音多么雄壯有力

　　我仰望著迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，心情異常激動(dòng)，久久不能平靜。

我在想：國(guó)旗啊

您是革命烈士用鮮血染成的。

我愛(ài)您，您永遠(yuǎn)在我心中。

我默默地決心：國(guó)旗啊

我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為您增光添彩

長(zhǎng)篇幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿

位家長(zhǎng)朋友們家好!首先感謝能在百忙之中抽出時(shí)參加這個(gè)聚會(huì)，因?yàn)榈木壏?，才使咱們今天有機(jī)會(huì)相聚在一起，共同交流和探討教育孩子的心得體會(huì)。

按照?qǐng)@內(nèi)指示，本學(xué)期我們將會(huì)召開(kāi)三次家長(zhǎng)會(huì)，分別安排在學(xué)期前，學(xué)期中和學(xué)期后三個(gè)階段，這樣更能加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流孩子在校園及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，總之一句話，就是“一切為了孩子”。

這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

我也相信，有了這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功

今天我就抓緊時(shí)間借此機(jī)會(huì)來(lái)交流一下與孩子有關(guān)的各方面的問(wèn)題。

一、班級(jí)情況介紹本學(xué)期我們班新來(lái)了一位保育員阿姨，王阿姨，她嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持每天早上打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園后用紫外線燈消毒，椅子定期擦洗等，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

這學(xué)期我們班還新來(lái)了兩位幼兒，現(xiàn)本班共有幼兒43名，男生23名，女生20名男女比例很不平衡,因此也顯得班級(jí)更為活躍。

孩子們各方面與上學(xué)期相比進(jìn)步很大,已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活。

特別是自理能力有了很大的提高。

由于中班孩子身體發(fā)育迅速, 孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題:

【感言第1句】：部分孩子的注意力不集中,總喜歡想一些或做一些與課上無(wú)關(guān)的事;

【感言第2句】：一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng),而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說(shuō)就說(shuō),十分的隨意。

比如，華可涵，其實(shí)他是個(gè)很能說(shuō)會(huì)道的，很愛(ài)表現(xiàn)自己的孩子，他每次回答老師的問(wèn)題都聲音響亮，但唯一的缺點(diǎn)就是愛(ài)插嘴，或者是舉了手在那喊“我我我”，很明顯可可的常規(guī)意識(shí)還不是很強(qiáng)。

在這方面我們班做得較好的幼兒是呂雯、繆欣怡、項(xiàng)宇凡小朋友，他們上課真得很棒。

另外這學(xué)期，劉音予、張軒偉上課時(shí)進(jìn)步也很大。

在生活習(xí)慣方面,我們班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣，老實(shí)說(shuō)，還沒(méi)有小班的時(shí)候好。

小班的時(shí)候，孩子們每次都能乘熱把飯菜吃掉，并且桌子上面不掉一點(diǎn)米粒。

但有的孩子到了中班，反而退步了。

每天中午我們?nèi)焕蠋?都認(rèn)真負(fù)責(zé)地照顧他們,我和顧老師每次都圍著孩子，跟孩子們一起進(jìn)食，我們發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子吃飯很有特點(diǎn)，他拼命地扒筷子，扒地很快，但就是不見(jiàn)米飯扒進(jìn)嘴里；還有的孩子吃飯吃了半天只有吃了幾根菜葉子，然后一直在等等等，等得飯菜都涼了，等到老師說(shuō)：“吃不掉了嗎，倒了吧。

”聽(tīng)到這話的時(shí)候，他高興得不得了，馬上就跑到桶那里倒了。

但大多數(shù)孩子還是很能吃的。

在睡覺(jué)方面，開(kāi)學(xué)初有2，3個(gè)幼兒很難入睡，但到現(xiàn)在，孩子們基本上都能按時(shí)入睡，按時(shí)起床，并且能自己動(dòng)手穿衣穿鞋。

希望家長(zhǎng) 在家也能夠多給孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì),讓自己的孩子把這個(gè)優(yōu)勢(shì)堅(jiān)持下去。

同時(shí)我們創(chuàng)設(shè)了色彩鮮艷,整體溫馨的班級(jí)環(huán)境,如主題墻,經(jīng)常更換。

創(chuàng)建各個(gè)游戲區(qū)角,娃娃家，理發(fā)店，醫(yī)院等，并提供豐富多樣的游戲材料。

俗話說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。

幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證,在日常教育中,我們將注重更多途徑,多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),通過(guò)分發(fā)五角星、紅蘋(píng)等鼓勵(lì)手段,激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)。

二、本學(xué)期工作介紹本學(xué)期，從開(kāi)學(xué)初到現(xiàn)在，我們園內(nèi)側(cè)重點(diǎn)在于幼兒的養(yǎng)成教育。

養(yǎng)成教育是培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的教育。

開(kāi)學(xué)初，我們重點(diǎn)在抓幼兒的禮貌教育和排隊(duì)時(shí)候的行為習(xí)慣，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子基本上都很有禮貌，看見(jiàn)老師能主動(dòng)問(wèn)早，問(wèn)好，離園能主動(dòng)跟老師說(shuō)再見(jiàn)。

有的孩子甚至能用英語(yǔ)與老師問(wèn)好，在排隊(duì)方面也基本能做到靜，快，齊。

我相信我們中一班的孩子在過(guò)去的一個(gè)月中表現(xiàn)得還是相當(dāng)不錯(cuò)的。

4月份，我們將注重衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，這包括了幼兒的個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生，所以我們要求我們的孩子人人都帶一塊手帕，最好不要帶餐巾紙，避免亂扔紙屑。

做到勤剪指甲，勤洗頭，并且保持衣服鞋子的整潔；學(xué)會(huì)擦桌子擦椅子，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好品質(zhì)；吃點(diǎn)心吃飯的時(shí)候不要做漏嘴巴，保持餐桌上的整潔。

5月份我們講注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——傾聽(tīng)的習(xí)慣。

讓幼兒養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，對(duì)其今后的發(fā)展相當(dāng)重要。

它是幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)的重要手段，我們將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇幼兒感興趣的事物來(lái)組織好每一次的集體教育活動(dòng)，真正提高孩子們的傾聽(tīng)能力。

第二，根據(jù)中班下學(xué)期的課程實(shí)施，我們這學(xué)期共有5個(gè)主題，剛剛過(guò)去的一個(gè)月中，我們的主題是“親親熱熱一家人”通過(guò)閱讀、講述、音樂(lè)、游戲等活動(dòng)，了解父母的工作，懂得關(guān)心自己的父母，感知相互關(guān)愛(ài)的溫馨氛圍。

知道生活中的快樂(lè)是可以自己創(chuàng)造的，并感受做事情的快樂(lè)，樂(lè)意參與各種活動(dòng)。

我們現(xiàn)階段正在進(jìn)行的一個(gè)主題是“春天的童話” 通過(guò)觀察動(dòng)植物的主要變化和人們的服飾變化，知道春天悄悄的來(lái)臨了；運(yùn)用多種感官感知春天的美麗，并嘗試表現(xiàn)自己的理解；激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)，提高感受美、表現(xiàn)美的能力。

“奇妙的信”主題活動(dòng)中，我們將帶領(lǐng)孩子參觀郵局，了解信的旅行全過(guò)程。

引導(dǎo)孩子設(shè)計(jì)漂亮的郵票，用信封做手偶娃娃，設(shè)計(jì)漂亮的信紙，給好朋友寫(xiě)信，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的標(biāo)記和漢字等一系列活動(dòng)，提高孩子的閱讀能力，讓孩子享受設(shè)計(jì)、創(chuàng)造，制作及送信的快樂(lè)。

主題“炎熱的夏天” 通過(guò)語(yǔ)言，科學(xué)，音樂(lè)，美術(shù)，健康等活動(dòng)了解夏天人們的活動(dòng)，夏天的景色及夏天的水果。

懂得夏天要注意飲食衛(wèi)生。

三、家長(zhǎng)配合工作我們的工作要做好，更重要的是得到家長(zhǎng)們的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作：

【感言第1句】：在每個(gè)主題下，我們都會(huì)要求家長(zhǎng)們配合帶一些廢舊的材料。

如在主題“春天的童話”中，請(qǐng)家長(zhǎng)們收集一些有關(guān)春天的花，春天的樹(shù)的圖片或者照片。

但是我們的家長(zhǎng)在這方面真的不是很主動(dòng)。

有的時(shí)候是孩子自己記住了要帶的東西，如這周我讓孩子們帶一次性的杯子，要好的小朋友像許璐瑤，呂佳彤，張祉怡，大睿小睿，殷昊杰，曹子涵，華可涵等就記住了老師的話。

當(dāng)然對(duì)于孩子說(shuō)不清楚的我們會(huì)以校信通發(fā)給大家。

【感言第2句】：每周一我園將進(jìn)行升國(guó)旗儀式，希望孩子們能早點(diǎn)來(lái)園，最好能養(yǎng)成8點(diǎn)左右入園的好習(xí)慣。

而且每周一都要求孩子們穿校服。

（在天氣，身體狀況允許的情況之下）如果因?yàn)橐恍┨厥庠蚝⒆有枵?qǐng)假，請(qǐng)您主動(dòng)與老師請(qǐng)假。

【感言第3句】：為了環(huán)境的美觀，請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)注意，陰雨天在入園接送孩子的過(guò)程中，不要隨地吐痰，亂扔垃圾。