第一、復(fù)習(xí)與自身興趣結(jié)合，利用閑散時間。

　　很多考生在復(fù)習(xí)過程中，開始幾天積極性高、主動性強，抱著詞匯書按計劃每天背單詞、做習(xí)題，可是時間長了就難免產(chǎn)生厭倦情緒，感到備考枯燥無味，效率下降。

　　這個時候其實只要稍微改變一下復(fù)習(xí)方式，就能輕松地備考。比如，把業(yè)余愛好和四六級復(fù)習(xí)相結(jié)合，會在閱讀和背單詞上產(chǎn)生巨大的效果。喜歡看小說的同學(xué)，平時看中文小說，這個時候就改看中英文對照的。看的時候注意關(guān)注每個作者的用詞偏好，這些書中常常會反復(fù)出現(xiàn)某些常看但難記的單詞，或某個單詞的多項用法，而一詞多用恰巧是復(fù)習(xí)四六級單詞的一個重點。愛看體育資訊、時尚雜志的同學(xué)也可以試著多看英語資訊，看電視的英語頻道，從這些渠道來關(guān)注日常生活，在這樣的情景下學(xué)習(xí)會變得更容易。

　　第二、聽力材料渾身是寶，精讀、背誦得高分。

　　四六級聽力題的原文是考試中最簡單的一部分，其中的小對話，場景真實、用語地道，是復(fù)習(xí)時可以拿來使用的好資料，把它作為備戰(zhàn)四六級的突破口。考生可以每天抽出一段時間，將歷年真題中的對話進行跟讀、背誦，熟讀每一個句子，首先對口語就會有很大提高，其次，聽力原文里無論是對話還是語段，都會有生詞出現(xiàn)，對于這些詞匯，考生如果能做到一聽就懂，放在閱讀中自然是沒有問題，很多平時背了幾遍也記不住的單詞就迎刃而解了，不僅掌握它的意思，還懂得如何去應(yīng)用在句子中，詞匯量會大幅度擴大。由此可見，四六級聽力原文其實渾身上下都是寶，好好利用會令考生獲益多多。

　　第三、提高聽力絕招：堅持反復(fù)做聽寫。

　　這個方法在輔導(dǎo)中多次嘗試過，收效良好。即考生專門準(zhǔn)備好一段聽力錄音，不看文字答案，也不看選項，直接一句一句地聽寫。聽不懂、寫不出來的地方反復(fù)聽兩到三遍，實在寫不出來的先放在一邊，留出空格。一套題聽寫完畢再總體對一下答案，勾出錯誤的和沒有寫出來的部分，這個時候再回想一下當(dāng)時沒有聽寫出來或聽寫錯誤的原因，是由于單詞連讀、弱讀的問題，還是由于口音的差別，還是單詞拼寫不正確，然后對照著修改過的重新再聽一次，這時注意之前錯的地方著重聽。一套題可以反復(fù)這樣練習(xí)，直到自己完全沒有錯誤為止。真題的聽力語速、材料、詞匯與考試最符合，所以切記此方法一定要用真題。

　　李中林老師強調(diào)：四六級是水平考試，四級測試的主要是英語最基礎(chǔ)的認(rèn)知水平，六級考查了一點點應(yīng)用。近兩年開始的考試改革顯示了由認(rèn)知到應(yīng)用的過渡，逐漸向考查應(yīng)試者真實英語水平的方向發(fā)展，所以考生應(yīng)運用合適的學(xué)習(xí)方法，把英語融入日常生活中，循序漸進地真正提升英語水平，不要過分地將它看作考試，以平常心對待，挖掘到學(xué)習(xí)的樂趣，自然能順利通過考試。

　　第一、復(fù)習(xí)與自身興趣結(jié)合，利用閑散時間。

　　很多考生在復(fù)習(xí)過程中，開始幾天積極性高、主動性強，抱著詞匯書按計劃每天背單詞、做習(xí)題，可是時間長了就難免產(chǎn)生厭倦情緒，感到備考枯燥無味，效率下降。

　　這個時候其實只要稍微改變一下復(fù)習(xí)方式，就能輕松地備考。比如，把業(yè)余愛好和四六級復(fù)習(xí)相結(jié)合，會在閱讀和背單詞上產(chǎn)生巨大的效果。喜歡看小說的同學(xué)，平時看中文小說，這個時候就改看中英文對照的。看的時候注意關(guān)注每個作者的用詞偏好，這些書中常常會反復(fù)出現(xiàn)某些常看但難記的單詞，或某個單詞的多項用法，而一詞多用恰巧是復(fù)習(xí)四六級單詞的一個重點。愛看體育資訊、時尚雜志的同學(xué)也可以試著多看英語資訊，看電視的英語頻道，從這些渠道來關(guān)注日常生活，在這樣的情景下學(xué)習(xí)會變得更容易。

　　第二、聽力材料渾身是寶，精讀、背誦得高分。

　　四六級聽力題的原文是考試中最簡單的一部分，其中的小對話，場景真實、用語地道，是復(fù)習(xí)時可以拿來使用的好資料，把它作為備戰(zhàn)四六級的突破口。考生可以每天抽出一段時間，將歷年真題中的對話進行跟讀、背誦，熟讀每一個句子，首先對口語就會有很大提高，其次，聽力原文里無論是對話還是語段，都會有生詞出現(xiàn)，對于這些詞匯，考生如果能做到一聽就懂，放在閱讀中自然是沒有問題，很多平時背了幾遍也記不住的單詞就迎刃而解了，不僅掌握它的意思，還懂得如何去應(yīng)用在句子中，詞匯量會大幅度擴大。由此可見，四六級聽力原文其實渾身上下都是寶，好好利用會令考生獲益多多。

　　第三、提高聽力絕招：堅持反復(fù)做聽寫。

　　這個方法在輔導(dǎo)中多次嘗試過，收效良好。即考生專門準(zhǔn)備好一段聽力錄音，不看文字答案，也不看選項，直接一句一句地聽寫。聽不懂、寫不出來的地方反復(fù)聽兩到三遍，實在寫不出來的先放在一邊，留出空格。一套題聽寫完畢再總體對一下答案，勾出錯誤的和沒有寫出來的部分，這個時候再回想一下當(dāng)時沒有聽寫出來或聽寫錯誤的原因，是由于單詞連讀、弱讀的問題，還是由于口音的差別，還是單詞拼寫不正確，然后對照著修改過的重新再聽一次，這時注意之前錯的地方著重聽。一套題可以反復(fù)這樣練習(xí)，直到自己完全沒有錯誤為止。真題的聽力語速、材料、詞匯與考試最符合，所以切記此方法一定要用真題。

　　李中林老師強調(diào)：四六級是水平考試，四級測試的主要是英語最基礎(chǔ)的認(rèn)知水平，六級考查了一點點應(yīng)用。近兩年開始的考試改革顯示了由認(rèn)知到應(yīng)用的過渡，逐漸向考查應(yīng)試者真實英語水平的方向發(fā)展，所以考生應(yīng)運用合適的學(xué)習(xí)方法，把英語融入日常生活中，循序漸進地真正提升英語水平，不要過分地將它看作考試，以平常心對待，挖掘到學(xué)習(xí)的樂趣，自然能順利通過考試。