從考試內容上來看，閱讀理解的四篇文章都是日常生活和學習的話題，沒有非常偏僻的學術知識。比如，簡答題目耐克公司經理的事例，傳統閱讀選擇題的農業可持續發展問題，這三篇文章從考察題材來看都屬社會科學話題，這點和我們上課講解的重點放在社會科學的文章分析的思路是一致的。快速閱讀文章內容為肥胖話題，屬于自然科學(醫學生物學)范疇，但不涉及較難的專業知識，對文章理解不夠成障礙。

　　從題目設置形式來看，依舊延續閱讀理解出題細節題、主旨題的常見題型設置形式。在快速閱讀部分，題型為7+3模式，即7道選擇題，3道填空式簡答，這和考前模擬卷的預測題型是相同的。靜觀今年六級快速閱讀部分出題形式，7+3式成為了出題人的寵兒，前些年呼聲很高的判斷對錯題目在最近幾次的快速閱讀中均沒有出現。

　　快速閱讀文章出現了我們盼望見到的小標題，這對于文章整體把握、題目細節定位都是重要的信息，在某種程度上降低了考察的難度。題目設置追尋題文同序的原則，關鍵詞信息點定位原文，比較選項，得出答案。

　　深度閱讀的簡答題目中，簡答題目前四道問題，是具體的文章的細節信息，最后一道題目問道What qualities of bower mans teams formed the basis of Nikes early management style?是屬于稍微概括性的細節題目的考查。難度系數也不大，是考生的得分題目。

　　深度閱讀的第二篇和第三篇為傳統閱讀題目，文章內容是社會熱門的農業可持續發展和美國社會的移民問題，題目設置依舊是細節題和主旨題在挑大梁。第二篇文章，講到農業可持續發展，前四題為細節題，做題順序依舊如老師上課所講授，找到提干信息詞，回原文定位句子，找到得分點，排除選項，得出答案。最后一道題為詢問What is the authors purpose in writing this passage? 典型的主旨題的考查形式，主旨題的重點在于找到全文的中心句，找到討論的中心話題，即agriculture sustainability，看選項當中包含了此中心詞的只有To urge people to rethink what sustainable agriculture is，這一個選項符合要求。

　　第三篇文章為閱讀理解部分的難點，文章內容關于美國移民，里面討論了很多人對于移民的不同的看法，題目集中問考生某些人的觀點是什么，過去的觀點是什么，現在的觀點是什么，作者的觀點是什么，細節的考查方式比較具體，切忌不要犯了張冠李戴的錯誤。舉例說明：

　　57.How were immigrants viewed by U.S. Congress in early days?(過去的觀點)

　　58.What does the author think of the new immigrants?(作者的觀點)

　　59.What does Edward Tellers research say about Mexican-Americans?

　　60.What should be done to help the new immigrants? (意見措施，屬于作者的觀點)

　　61.According to the author, the burning issue concerning immigration is __

　　第三篇閱讀的五道題目考查了五種看法觀點，亦可以看作是題目當中的各方觀點的細節信息，按照細節題的解題思路來做題，依然可以達到理想的分數。

　　縱觀2008年最后一次六級考試閱讀理解部分，秉承著穩中求變的命題思路，考查更加靈活，難度適中，如果同學們之前做了充分的復習，在此次考試當中會得到理想的分數的，最后，祝大家六級取得好成績。提前問候圣誕快樂，新年快樂。

　　

　　從考試內容上來看，閱讀理解的四篇文章都是日常生活和學習的話題，沒有非常偏僻的學術知識。比如，簡答題目耐克公司經理的事例，傳統閱讀選擇題的農業可持續發展問題，這三篇文章從考察題材來看都屬社會科學話題，這點和我們上課講解的重點放在社會科學的文章分析的思路是一致的。快速閱讀文章內容為肥胖話題，屬于自然科學(醫學生物學)范疇，但不涉及較難的專業知識，對文章理解不夠成障礙。

　　從題目設置形式來看，依舊延續閱讀理解出題細節題、主旨題的常見題型設置形式。在快速閱讀部分，題型為7+3模式，即7道選擇題，3道填空式簡答，這和考前模擬卷的預測題型是相同的。靜觀今年六級快速閱讀部分出題形式，7+3式成為了出題人的寵兒，前些年呼聲很高的判斷對錯題目在最近幾次的快速閱讀中均沒有出現。

　　快速閱讀文章出現了我們盼望見到的小標題，這對于文章整體把握、題目細節定位都是重要的信息，在某種程度上降低了考察的難度。題目設置追尋題文同序的原則，關鍵詞信息點定位原文，比較選項，得出答案。

　　深度閱讀的簡答題目中，簡答題目前四道問題，是具體的文章的細節信息，最后一道題目問道What qualities of bower mans teams formed the basis of Nikes early management style?是屬于稍微概括性的細節題目的考查。難度系數也不大，是考生的得分題目。

　　深度閱讀的第二篇和第三篇為傳統閱讀題目，文章內容是社會熱門的農業可持續發展和美國社會的移民問題，題目設置依舊是細節題和主旨題在挑大梁。第二篇文章，講到農業可持續發展，前四題為細節題，做題順序依舊如老師上課所講授，找到提干信息詞，回原文定位句子，找到得分點，排除選項，得出答案。最后一道題為詢問What is the authors purpose in writing this passage? 典型的主旨題的考查形式，主旨題的重點在于找到全文的中心句，找到討論的中心話題，即agriculture sustainability，看選項當中包含了此中心詞的只有To urge people to rethink what sustainable agriculture is，這一個選項符合要求。

　　第三篇文章為閱讀理解部分的難點，文章內容關于美國移民，里面討論了很多人對于移民的不同的看法，題目集中問考生某些人的觀點是什么，過去的觀點是什么，現在的觀點是什么，作者的觀點是什么，細節的考查方式比較具體，切忌不要犯了張冠李戴的錯誤。舉例說明：

　　57.How were immigrants viewed by U.S. Congress in early days?(過去的觀點)

　　58.What does the author think of the new immigrants?(作者的觀點)

　　59.What does Edward Tellers research say about Mexican-Americans?

　　60.What should be done to help the new immigrants? (意見措施，屬于作者的觀點)

　　61.According to the author, the burning issue concerning immigration is __

　　第三篇閱讀的五道題目考查了五種看法觀點，亦可以看作是題目當中的各方觀點的細節信息，按照細節題的解題思路來做題，依然可以達到理想的分數。

　　縱觀2008年最后一次六級考試閱讀理解部分，秉承著穩中求變的命題思路，考查更加靈活，難度適中，如果同學們之前做了充分的復習，在此次考試當中會得到理想的分數的，最后，祝大家六級取得好成績。提前問候圣誕快樂，新年快樂。