四級復(fù)習(xí)資料大全閱讀
詞義題的考查有兩種:一是超綱詞含義的推斷,另一個是熟詞僻義或是在特定場合的意思。
1. 標(biāo)志
題干中具體給出原文中某處的單詞或短語,要求推測其意思。
2. 關(guān)鍵詞
能幫助讀者猜測詞義的上下文線索通常有定義、重述、解釋、舉例、同義詞或近義詞、反義詞或標(biāo)點(diǎn)符號等等。如通常使用信號詞,如 is,are,is called,mean, refer to,known as 等來引導(dǎo)定義。
3. 命題模式
The word most probably means 。
From the passage, we can infer that the word is 。
From the first paragraph, we learn that。
4. 做題關(guān)鍵
注意單詞所在的上下文,尤其是上下句。假如所考單詞是常見詞匯,那么其字面意思一定不是正確答案,要根據(jù)上下文得出其在特定場合更深刻的意思,該含義也許和其字面意思沒有任何的關(guān)系。
猜測詞義的方法:構(gòu)詞法:根據(jù)詞根,詞綴判斷詞義;詞性加搭配:先判斷生詞在文章中的詞性,再看它與哪些詞語可以搭配,最后根據(jù)自己的常識推測;找同義詞、同義解釋、反義詞、反義解釋:在上下文中找出生詞的其他表示方法,由此推斷其含義;找同位詞:上下文中有可能有類似生詞出現(xiàn)的句子的平行結(jié)構(gòu),找出其中和生詞處于同一位置的詞去推測。
5. 做題步驟
返回原文,找出該詞匯出現(xiàn)的地方;
注意結(jié)合上下文理解該單詞的含義;
如果該詞匯是簡單詞匯,則其字面意思必然不是正確答案;
詞匯題的正確答案經(jīng)常蘊(yùn)藏在原文該詞匯出現(xiàn)的附近。特別注意不能靠單詞詞義直接往下過分推理;
尋找時要注意特殊標(biāo)點(diǎn)、定語從句、構(gòu)詞的前后綴等,特別要注意尋找時的同性原則。例如,冒號前的詞匯的意思可以由冒號后的部分歸納,破折號之后詞匯的意思可以由破折號之前的部分推測;
代入法。將確定的答案代入原文,看上下文邏輯是否通順,如果通順就是正確答案。
6. 注意事項(xiàng)
干擾項(xiàng)特點(diǎn):與所考詞匯形似。如果考的是熟詞,含有常規(guī)詞義的往往是錯誤選項(xiàng)。
詞義題的考查有兩種:一是超綱詞含義的推斷,另一個是熟詞僻義或是在特定場合的意思。
1. 標(biāo)志
題干中具體給出原文中某處的單詞或短語,要求推測其意思。
2. 關(guān)鍵詞
能幫助讀者猜測詞義的上下文線索通常有定義、重述、解釋、舉例、同義詞或近義詞、反義詞或標(biāo)點(diǎn)符號等等。如通常使用信號詞,如 is,are,is called,mean, refer to,known as 等來引導(dǎo)定義。
3. 命題模式
The word most probably means 。
From the passage, we can infer that the word is 。
From the first paragraph, we learn that。
4. 做題關(guān)鍵
注意單詞所在的上下文,尤其是上下句。假如所考單詞是常見詞匯,那么其字面意思一定不是正確答案,要根據(jù)上下文得出其在特定場合更深刻的意思,該含義也許和其字面意思沒有任何的關(guān)系。
猜測詞義的方法:構(gòu)詞法:根據(jù)詞根,詞綴判斷詞義;詞性加搭配:先判斷生詞在文章中的詞性,再看它與哪些詞語可以搭配,最后根據(jù)自己的常識推測;找同義詞、同義解釋、反義詞、反義解釋:在上下文中找出生詞的其他表示方法,由此推斷其含義;找同位詞:上下文中有可能有類似生詞出現(xiàn)的句子的平行結(jié)構(gòu),找出其中和生詞處于同一位置的詞去推測。
5. 做題步驟
返回原文,找出該詞匯出現(xiàn)的地方;
注意結(jié)合上下文理解該單詞的含義;
如果該詞匯是簡單詞匯,則其字面意思必然不是正確答案;
詞匯題的正確答案經(jīng)常蘊(yùn)藏在原文該詞匯出現(xiàn)的附近。特別注意不能靠單詞詞義直接往下過分推理;
尋找時要注意特殊標(biāo)點(diǎn)、定語從句、構(gòu)詞的前后綴等,特別要注意尋找時的同性原則。例如,冒號前的詞匯的意思可以由冒號后的部分歸納,破折號之后詞匯的意思可以由破折號之前的部分推測;
代入法。將確定的答案代入原文,看上下文邏輯是否通順,如果通順就是正確答案。
6. 注意事項(xiàng)
干擾項(xiàng)特點(diǎn):與所考詞匯形似。如果考的是熟詞,含有常規(guī)詞義的往往是錯誤選項(xiàng)。