改革后英語四級閱讀特點(diǎn)最后分析

由雕龍文庫 分享時(shí)間：2024-03-19 18:16:04 收藏本文

　　下面是在線為同學(xué)們整理的改革后英語特點(diǎn)最后分析吧，希望能夠幫助同學(xué)們更好的了解考試。

　　雖然這次改革并不能算得上一次巨大的改革，但新題型的考法相對之前還是有一定的變化。下面我們來著重關(guān)注閱讀部分的考法。

　　一、原快速閱讀部分的變化

　　按照新說明的描述，原快速閱讀部分變?yōu)榱碎L篇閱讀。這個(gè)部分中，文章的長度和難度并沒有變化，只是題型考法發(fā)生了變化：由原來的7道單選、3道填空，變?yōu)榱?0道信息匹配題，每個(gè)題仍占1%分值。官方定義：篇章后附有10個(gè)句子，每句一題。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對應(yīng)兩題，有的段落可能不對應(yīng)任何一題。盡管文章長度和難度不變，但新的考法對我們的閱讀和解題還是提出了新的要求。

　　在新的長篇閱讀樣題中，文章后的10個(gè)句子并非依次按照先后順序?qū)?yīng)文章段落。因此我們以前做快速閱讀的那種題文同步、看一題做一題的方法不再可行。對于文后的10個(gè)句子，必須仔細(xì)閱讀，并明確標(biāo)出句中易于查找的細(xì)節(jié)，如數(shù)字、大寫、核心名詞、態(tài)度詞匯等。文章則需要在短時(shí)間內(nèi)完成通讀，因此必須有較強(qiáng)的結(jié)構(gòu)閱讀和細(xì)節(jié)串聯(lián)能力。每個(gè)段落的首句、末句、段中轉(zhuǎn)折處、段落重要觀點(diǎn)句是閱讀重點(diǎn);一邊閱讀，要一邊注意與之前看過的各題目的信息對應(yīng)。

　　樣題中，文后的每個(gè)句子雖均能與原文段落中的具體句子對應(yīng)，但大都在原文用語上進(jìn)行了同義替換或改寫，而并非照抄原文用詞。這給信息的匹配也帶來了一定難度。不過，替換和改寫的模式與一般選擇題中正確答案的替換、改寫方式一致。替換、改寫一般也只發(fā)生在語言層面，不涉及邏輯和推理。這與四六級選擇題正確答案的特征也還是一致的。

　　新的長篇閱讀與之后的一篇選詞填空和兩篇傳統(tǒng)閱讀一共給了40分鐘時(shí)間，長篇閱讀這個(gè)部分可能需耗時(shí)1015分鐘。新的長篇閱讀對定位查找能力和文章速讀能力提出了更高的要求。不過，這兩類能力在之前的快速閱讀中本就已經(jīng)是考察的重心，新考法也并沒有提出全新的能力要求。我們需要做的，是對已有的快速閱讀文章類型更加熟練、文章閱讀技巧的訓(xùn)練要更加扎實(shí)、題目定位要做得更加犀利。

　　二、六級原簡答題部分的變化

　　在新的六級樣題中，原深度閱讀Section A部分的簡答題換成了與四級該部分同樣的選詞填空。這個(gè)部分的考法與四級保持一致，文章挖10空、文后給15詞，從中選擇最合適的填入，每空占0.5%分值。這個(gè)部分考察的，一是對詞匯的認(rèn)知;二是對詞性的熟悉、以及對句子成分的判斷;三是對上下文的簡單理解和預(yù)判。做題前，要先將文后的15個(gè)詞的詞義以及詞性都標(biāo)注清楚。做題時(shí)，每個(gè)空先判斷所需要的詞性、并到文后相應(yīng)詞性的詞中去挑選符合句意的選項(xiàng)。

　　三、傳統(tǒng)閱讀部分

　　新的四六級樣題中，原深度閱讀Section B部分的傳統(tǒng)閱讀無論是文章長度、難度還是題目的分值、考法等，均沒有發(fā)生變化。

　　新四六級的題型設(shè)置中，變化最大的就是長篇閱讀部分。題目難度總體上略高，但并未有全新的要求出現(xiàn)。事實(shí)上，一些傳統(tǒng)的閱讀技巧與能力依舊是考察的核心。閱讀的訓(xùn)練是長期的過程，現(xiàn)在的考法越發(fā)需要我們沉下心來仔細(xì)訓(xùn)練、認(rèn)真準(zhǔn)備。不過，閱讀始終是中國考生最有積累、也是最擅突破的項(xiàng)目，相信大家通過系統(tǒng)的準(zhǔn)備和不懈的努力，定能以不變應(yīng)萬變。