2010年6月英語四級仔細閱讀點評

　　這兩年的仔細閱讀與快速閱讀一樣，也是細節題為主，基本的定位方式和快速閱讀一致，這里只強調不一樣的地方。

　　第一，特別強調段落主題句的作用。英語文章比漢語文章更強調段落主題句，因此常常成為考查的重點。如本次考試的第62題和第66題問道What do we learn from paragraph? 這是典型的段落主題句考點。因此，考生應加強段落主題句的識別訓練。此外，把握段落主題句還可以了解全文主旨，很多考題可以根據與全文主旨的直接相關性來把握正確選項。

　　第二，考生要熟悉句間邏輯關系考點，最常見的是因果考點。例如本次考試第59題和第60題都問了why，是典型的因果邏輯題，所以，考生要準確識別句間因果邏輯信息，這些信息有可能明示的，如依靠so, therefore等詞匯;也有可能是暗含的，如不定式目的狀語常揭示原因。

　　第三，閱讀理解要關注上下文。有些考生認為閱讀理解僅理解句子即可，這是個十分錯誤的觀點。如本次考試第64題，直接問原文中間某句話是什么意思，很多考生認為只要沒有生詞就可以做對題目，殊不知，這種考題并非考查句子的字面意義，而是考查該句在上下文中的含義，因此，要瀏覽該句周圍的句子才能把握正確的選項。

　　總之，考生如果想要做好閱讀理解，應把握三個重要的環節：基本詞匯，文章邏輯和常見考點。希望以上評論能對大家以后的學習和考試有所幫助。

　　2010年6月英語四級仔細閱讀點評

　　這兩年的仔細閱讀與快速閱讀一樣，也是細節題為主，基本的定位方式和快速閱讀一致，這里只強調不一樣的地方。

　　第一，特別強調段落主題句的作用。英語文章比漢語文章更強調段落主題句，因此常常成為考查的重點。如本次考試的第62題和第66題問道What do we learn from paragraph? 這是典型的段落主題句考點。因此，考生應加強段落主題句的識別訓練。此外，把握段落主題句還可以了解全文主旨，很多考題可以根據與全文主旨的直接相關性來把握正確選項。

　　第二，考生要熟悉句間邏輯關系考點，最常見的是因果考點。例如本次考試第59題和第60題都問了why，是典型的因果邏輯題，所以，考生要準確識別句間因果邏輯信息，這些信息有可能明示的，如依靠so, therefore等詞匯;也有可能是暗含的，如不定式目的狀語常揭示原因。

　　第三，閱讀理解要關注上下文。有些考生認為閱讀理解僅理解句子即可，這是個十分錯誤的觀點。如本次考試第64題，直接問原文中間某句話是什么意思，很多考生認為只要沒有生詞就可以做對題目，殊不知，這種考題并非考查句子的字面意義，而是考查該句在上下文中的含義，因此，要瀏覽該句周圍的句子才能把握正確的選項。

　　總之，考生如果想要做好閱讀理解，應把握三個重要的環節：基本詞匯，文章邏輯和常見考點。希望以上評論能對大家以后的學習和考試有所幫助。