下面我再講一下，錯(cuò)誤的原因。

　　我做了很多，總是錯(cuò)，而且我把整個(gè)真題都做完了，為什么水平?jīng)]有提高，這是為什么?首先我講一下，錯(cuò)誤的原因，我再講一下，為什么你沒有提高。我們做題可能會(huì)有這種感覺。比方說文章看懂，題干看懂，做題都是錯(cuò)的。這時(shí)候你要注意，你一般都是做細(xì)節(jié)題，這個(gè)細(xì)節(jié)題能力問題不大，關(guān)鍵是做題速度偏高，有的同學(xué)，做題，文章不怎么看透，題目也不怎么有把握。但對(duì)答案之后發(fā)現(xiàn)對(duì)了。由于你有比較好的做題方法，文章我們一些簡單句子，涉及考題的句子，你可能都做對(duì)了，看懂了，最后的題目，才可以做對(duì)。四級(jí)里，并不需要每一個(gè)文章都看懂了。其實(shí)我們講，做題最好的狀態(tài)是讀懂70%的文章，做對(duì)百分之百的題目。

　　剛才第二位同學(xué)，你要注意一點(diǎn)，你的長難句的理解，長句和難句的理解，還是不過關(guān)的。建議，你在最后兩個(gè)星期時(shí)間內(nèi)，把我們的長句和難句，復(fù)雜句都看一點(diǎn)兒，從而提高你自身的閱讀理解水平。

　　第三類同學(xué)可能會(huì)做題當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)四個(gè)選項(xiàng)，排列兩個(gè)，最后還留下兩個(gè)選項(xiàng)，到底選哪一個(gè)，有點(diǎn)左右為難。最后還是選錯(cuò)了。為什么會(huì)這樣?原因四級(jí)里面，你很少關(guān)注我們一個(gè)選項(xiàng)的細(xì)節(jié)性的單詞，尤其沒有關(guān)注這四個(gè)選項(xiàng)中，一些表示頻率，表示程度，這樣的單詞。我給大家舉一個(gè)簡單例子。我們四級(jí)曾經(jīng)考過一個(gè)題，這個(gè)駕駛員，要和一個(gè)電腦中心保持聯(lián)系。后面出來一個(gè)干擾選項(xiàng)，說駕駛員要不斷的Constant，不斷的和電腦中心保持聯(lián)系，不斷的打電話。為什么他錯(cuò)了呢?原文中講是不斷的聯(lián)系一次，而這個(gè)地方講是不斷的聯(lián)系。頻率上出現(xiàn)一個(gè)問題。所以在四級(jí)考試?yán)铮欢ㄒ⒁猓恳粋€(gè)選項(xiàng)的細(xì)節(jié)的信號(hào)。尤其要注意一些程度或者是頻率的單詞。

　　這是我講到的這個(gè)狀態(tài)。我們排除四個(gè)選項(xiàng)，還有兩個(gè)選項(xiàng)可能會(huì)徘徊。還有一個(gè)原因，就是你的概括能力不行。這種概括能力體現(xiàn)在，你把你的選項(xiàng)和文章主題離得很開，你要注意，如果你出現(xiàn)這種情況的話，哪個(gè)選項(xiàng)更加深入，哪個(gè)選項(xiàng)離得越近。

　　這是講的錯(cuò)誤的一些表現(xiàn)和原因。

　　你要注意不同的原因，有一些同學(xué)對(duì)錯(cuò)誤是不總結(jié)的，導(dǎo)致的結(jié)果是，他以后該錯(cuò)的，還得錯(cuò)，類似的錯(cuò)誤，還得犯。如果你把每道做錯(cuò)的題總結(jié)一下，把錯(cuò)誤的原因羅列一下，就明白，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)誤的原因是有共同原因的，有一個(gè)普遍規(guī)律，把這個(gè)規(guī)律掌握了，以后就不會(huì)錯(cuò)了。

　　下面我再講一下，錯(cuò)誤的原因。

　　我做了很多，總是錯(cuò)，而且我把整個(gè)真題都做完了，為什么水平?jīng)]有提高，這是為什么?首先我講一下，錯(cuò)誤的原因，我再講一下，為什么你沒有提高。我們做題可能會(huì)有這種感覺。比方說文章看懂，題干看懂，做題都是錯(cuò)的。這時(shí)候你要注意，你一般都是做細(xì)節(jié)題，這個(gè)細(xì)節(jié)題能力問題不大，關(guān)鍵是做題速度偏高，有的同學(xué)，做題，文章不怎么看透，題目也不怎么有把握。但對(duì)答案之后發(fā)現(xiàn)對(duì)了。由于你有比較好的做題方法，文章我們一些簡單句子，涉及考題的句子，你可能都做對(duì)了，看懂了，最后的題目，才可以做對(duì)。四級(jí)里，并不需要每一個(gè)文章都看懂了。其實(shí)我們講，做題最好的狀態(tài)是讀懂70%的文章，做對(duì)百分之百的題目。

　　剛才第二位同學(xué)，你要注意一點(diǎn)，你的長難句的理解，長句和難句的理解，還是不過關(guān)的。建議，你在最后兩個(gè)星期時(shí)間內(nèi)，把我們的長句和難句，復(fù)雜句都看一點(diǎn)兒，從而提高你自身的閱讀理解水平。

　　第三類同學(xué)可能會(huì)做題當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)四個(gè)選項(xiàng)，排列兩個(gè)，最后還留下兩個(gè)選項(xiàng)，到底選哪一個(gè)，有點(diǎn)左右為難。最后還是選錯(cuò)了。為什么會(huì)這樣?原因四級(jí)里面，你很少關(guān)注我們一個(gè)選項(xiàng)的細(xì)節(jié)性的單詞，尤其沒有關(guān)注這四個(gè)選項(xiàng)中，一些表示頻率，表示程度，這樣的單詞。我給大家舉一個(gè)簡單例子。我們四級(jí)曾經(jīng)考過一個(gè)題，這個(gè)駕駛員，要和一個(gè)電腦中心保持聯(lián)系。后面出來一個(gè)干擾選項(xiàng)，說駕駛員要不斷的Constant，不斷的和電腦中心保持聯(lián)系，不斷的打電話。為什么他錯(cuò)了呢?原文中講是不斷的聯(lián)系一次，而這個(gè)地方講是不斷的聯(lián)系。頻率上出現(xiàn)一個(gè)問題。所以在四級(jí)考試?yán)铮欢ㄒ⒁猓恳粋€(gè)選項(xiàng)的細(xì)節(jié)的信號(hào)。尤其要注意一些程度或者是頻率的單詞。

　　這是我講到的這個(gè)狀態(tài)。我們排除四個(gè)選項(xiàng)，還有兩個(gè)選項(xiàng)可能會(huì)徘徊。還有一個(gè)原因，就是你的概括能力不行。這種概括能力體現(xiàn)在，你把你的選項(xiàng)和文章主題離得很開，你要注意，如果你出現(xiàn)這種情況的話，哪個(gè)選項(xiàng)更加深入，哪個(gè)選項(xiàng)離得越近。

　　這是講的錯(cuò)誤的一些表現(xiàn)和原因。

　　你要注意不同的原因，有一些同學(xué)對(duì)錯(cuò)誤是不總結(jié)的，導(dǎo)致的結(jié)果是，他以后該錯(cuò)的，還得錯(cuò)，類似的錯(cuò)誤，還得犯。如果你把每道做錯(cuò)的題總結(jié)一下，把錯(cuò)誤的原因羅列一下，就明白，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)誤的原因是有共同原因的，有一個(gè)普遍規(guī)律，把這個(gè)規(guī)律掌握了，以后就不會(huì)錯(cuò)了。