Passage 1

　　Title:

　　音樂療法

　　Question types：T/F/NG; Summary; Matching

　　大致內容

　　講關于莫扎特的音樂對人的智力的影響。先講音樂有一定的治療效果，能降壓等等，然后有人做了一項實驗，是第一個證實音樂對智力和理性思考有幫助的，證明聽音樂能提高智商，尤其是莫扎特的。后來又有一個在老鼠身上做實驗，證明了音樂對記憶有作用。除此之外還提到了baby大腦聽到音樂的機理作用。家長和其他科學家對這個實驗結果的反應，有些人對此提出了批評和質疑。

　　Passage 2

　　Title:

　　Facial Reconstruction

　　Question types：T/F/NG;Short Answer Questions; Matching

　　大致內容

　　講面部重建，就是通過分析古代人骨骼等恢復其面貌。講了些有關這個的發展史。從考古學家只關注挖出來的寶藏而不在乎那些骨頭講起，致使很多有緣消失了。后來介紹說是技術的發展使得那些骨頭即使損壞的很厲害也能復原。講了第一個用那個技術復原了巴赫的相貌，和之前的肖像畫是相符的。接著講了不同的人用不同的技術手段，畫出來的圖像不一樣。還說到一個藝術家，以及他對木乃伊做了分析致使他進入這個領域。后面段落還講了除了人種會影響復原以外，性別也會影響。又說到x-ray的局限性。最后講到計算機技術可以創造三維的圖像，改善X-ray的局限性。

　　Passage 3

　　Title:

　　語言的消失

　　Question types：List of Headings; Matching; T/F/NG

　　大致內容

　　講語言流失和語種瀕臨滅絕的問題。和劍p4 test 2的文章背景一樣。先是講小語種的現狀;語言學家知道從小語種改換到大語種是有好處的及對語言學家的意義。接著講了大眾和福特基金會對保護語言項目的支持。有人提到了在加州，會說這種語言的人的死亡快于新人學會這種語言的速度。最后講到保護一個語言的方法就是要讓人們說，majority speakers應該allow minority speakers to have their voice。

　　點評：本次考試閱讀部分仍然出現人物觀點配對題，有一定難度，考生需要加強對此種題型的練習。

　　Passage 1

　　Title:

　　音樂療法

　　Question types：T/F/NG; Summary; Matching

　　大致內容

　　講關于莫扎特的音樂對人的智力的影響。先講音樂有一定的治療效果，能降壓等等，然后有人做了一項實驗，是第一個證實音樂對智力和理性思考有幫助的，證明聽音樂能提高智商，尤其是莫扎特的。后來又有一個在老鼠身上做實驗，證明了音樂對記憶有作用。除此之外還提到了baby大腦聽到音樂的機理作用。家長和其他科學家對這個實驗結果的反應，有些人對此提出了批評和質疑。

　　Passage 2

　　Title:

　　Facial Reconstruction

　　Question types：T/F/NG;Short Answer Questions; Matching

　　大致內容

　　講面部重建，就是通過分析古代人骨骼等恢復其面貌。講了些有關這個的發展史。從考古學家只關注挖出來的寶藏而不在乎那些骨頭講起，致使很多有緣消失了。后來介紹說是技術的發展使得那些骨頭即使損壞的很厲害也能復原。講了第一個用那個技術復原了巴赫的相貌，和之前的肖像畫是相符的。接著講了不同的人用不同的技術手段，畫出來的圖像不一樣。還說到一個藝術家，以及他對木乃伊做了分析致使他進入這個領域。后面段落還講了除了人種會影響復原以外，性別也會影響。又說到x-ray的局限性。最后講到計算機技術可以創造三維的圖像，改善X-ray的局限性。

　　Passage 3

　　Title:

　　語言的消失

　　Question types：List of Headings; Matching; T/F/NG

　　大致內容

　　講語言流失和語種瀕臨滅絕的問題。和劍p4 test 2的文章背景一樣。先是講小語種的現狀;語言學家知道從小語種改換到大語種是有好處的及對語言學家的意義。接著講了大眾和福特基金會對保護語言項目的支持。有人提到了在加州，會說這種語言的人的死亡快于新人學會這種語言的速度。最后講到保護一個語言的方法就是要讓人們說，majority speakers應該allow minority speakers to have their voice。

　　點評：本次考試閱讀部分仍然出現人物觀點配對題，有一定難度，考生需要加強對此種題型的練習。