雅思聽力考試縱橫向技巧介紹
根據近年雅思聽力的發展趨勢來看，聽力難度有增加的趨勢，這主要表現在場景的變化更加豐富，核心詞的替換現象更加普遍。這就需要我們采用一種立體的聽力訓練法。橫向來看我們要以聽抄和快速讀題的方法作為基礎，縱向我們要進行單詞，場景和題型三個層面的突破。
題型定位法表格填空題解讀
1.瀏覽表格的標題，圖例和說明文字。瀏覽標題的主要目的是為了確定文章論述的的過程就會得心應手很多。
2.瀏覽表格的橫縱軸。所謂的橫縱軸是指表格的最上面一行和最左邊一列。瀏覽表格的橫縱軸等于對表格的內容進行了分類閱讀，為部分內容的預測提供了良好的線索和基礎。
3.直接進入出題的空格找關鍵詞，如果空格中沒有關鍵詞的題目還一定要注意空格的前后左右。用這些詞來進行答案的定位。而對于沒有出題的句子在這里就建議大家不要浪費時間來閱讀了。
4.進行有效預測。預測一般有兩個思路，第一可以通過空格前后的語法和邏輯關系預測所填內容的詞性，第二可以通過空格前后和橫縱軸的內容預測所填答案的范圍。進行了適當的預測后可以讓我們在聽的過程中有的放矢，找到答案也就不再如大海撈針般艱難了。
提高聽力最好的方法是聽抄
同學們聽力成績不高的一個重要原因在于對雅思考試的出題思路不熟悉。因為雅思考試考察的不僅是對主要內容的把握，同時也考察同學們對細節的把握，即所聽即所答。這里的兩個難點一個是細節往往容易被忽視，特別是沒有得到系統訓練之前，第二個就是單詞的拼寫。所以，對于這種以考察細節為主的考試類型最好的訓練方法是聽抄。
聽抄是一種在聽寫的基礎上發展起來的聽力訓練方法。它包括聽寫、跟讀、重聽這三個層層遞進的步驟。正確的做法包含三個三遍和一個三十分鐘。第一個三遍是指同學們應該在脫離聽力原文的基礎上以句子為單位把聽力材料先聽三遍，這個步驟和聽寫是一樣的。第二個三遍是指針對剛才第一個三遍中沒有聽懂的地方對照聽力原文跟讀三遍。這往往是同學們忽視的卻異常重要的部分，因為這就是對沒有聽懂的地方的發音和拼寫熟悉的過程。最后一個三遍是脫離聽力原文把剛才跟讀的地方再聽三次，很顯然最后的這個三次是在發音正確的基礎上增強同學們的聽力敏感度。相信這三個逐步遞進的三遍訓練結束后，同學們對于這個語言點就完全可以掌握了。最后的這個三十分鐘指的是每天聽抄的時間保持在三十分鐘比較適宜，即達到了一定的訓練強度，又不至于負擔過重。
對于聽抄的內容同學們又有一個認識上的誤區。有很多同學喜歡用英語資訊聽力如VOA或BBC或者是新概念英語來練習雅思聽力。這兩種材料對于練習聽力是有很大的幫助的，但是由于雅思聽力的內容主要是SURVIVINGENGLISH和CAMPUSENGLISH，主要的場景涉及的是學生的學習生活，如住房場景，圖書館場景，課堂學習場景和研究場景。這些與以上兩種聽力材料的內容重合性太小，所以往往同學們在以上兩種聽力材料中積累起來的詞匯在雅思聽力中的復現率很低，因此對于雅思聽力來說它們無疑不是一種高效的復習材料。所以建議同學們就把劍1-劍6的聽力內容或是市面上的一些仿真模擬題作為聽抄的主要內容。如果還有時間，建議同學們聽一些電影聽力，以生活為主要題材的一些肥皂劇就是不錯的選擇，例如Friends等。
熟練掌握速讀能力和題型定位
另外一個影響同學們雅思聽力的主要因素是同學們的讀題能力。雅思聽力的每個section都會給考生一定的時間讀題，而如果能夠有效的讀題將能在做題過程中提高40%-50%的正確率。而如果想要在讀題時間內用精讀的方法把每個單詞都讀完是不可能做到的，所以就需要同學們有選擇性的讀，快速的讀，這就需要同學們培養和熟練掌握速讀能力和題型定位法。所謂的速讀就是學會抓住一個句子的keywords，簡單的來說也就是這個句子的主干，如果從詞性上分析，大致包括句子中的名詞，動詞，形容詞這三類。同學們平時可以找一些英語文章，單詞難度不要太高，保證90%以上的內容都要能夠看懂。這樣每天練習10-20個句子，每個句子用掃視的方法，只看關鍵詞，剛開始的時候可以邊看邊用筆畫出來，慢慢可以過渡到只看不畫，每個句子爭取在2秒內讀完。
而所謂題型定位法要根據題型的不同而有針對性的選擇讀題內容。根據近年來雅思考試的趨勢來看，表格填空題，填空題和選擇題是考得比較多的三種題型，下面以表格填空題的讀題方法為例來解讀一下題型定位法。
下面是劍橋雅思四上的一個實例，讓我們一起感受一下題型定位法的效果：
聽力立體訓練法的周期一般是三個月時間。在這三個月的時間中，橫向的聽抄和速讀練習是應該貫穿始終堅持去做的，而縱向的三個層次可以分階段來做。第一個月的時間應該以單詞突破為主，這里需要強調的一點是雅思的單詞不僅要做到會聽，還一定要做到會拼寫，所以一定要保證三遍以上的循環才行。第二個月的時間應該以場景和題型的突破為主，各個擊破并輔之以單詞的復習。而最后一個月要進入綜合訓練的環節，每周完整地做兩到三套真題，并且根據做題的情況對單詞，場景和題型進行總結回顧式的復習，對于薄弱環節重點突破。
根據近年雅思聽力的發展趨勢來看，聽力難度有增加的趨勢，這主要表現在場景的變化更加豐富，核心詞的替換現象更加普遍。這就需要我們采用一種立體的聽力訓練法。橫向來看我們要以聽抄和快速讀題的方法作為基礎，縱向我們要進行單詞，場景和題型三個層面的突破。
題型定位法表格填空題解讀
1.瀏覽表格的標題，圖例和說明文字。瀏覽標題的主要目的是為了確定文章論述的的過程就會得心應手很多。
2.瀏覽表格的橫縱軸。所謂的橫縱軸是指表格的最上面一行和最左邊一列。瀏覽表格的橫縱軸等于對表格的內容進行了分類閱讀，為部分內容的預測提供了良好的線索和基礎。
3.直接進入出題的空格找關鍵詞，如果空格中沒有關鍵詞的題目還一定要注意空格的前后左右。用這些詞來進行答案的定位。而對于沒有出題的句子在這里就建議大家不要浪費時間來閱讀了。
4.進行有效預測。預測一般有兩個思路，第一可以通過空格前后的語法和邏輯關系預測所填內容的詞性，第二可以通過空格前后和橫縱軸的內容預測所填答案的范圍。進行了適當的預測后可以讓我們在聽的過程中有的放矢，找到答案也就不再如大海撈針般艱難了。
提高聽力最好的方法是聽抄
同學們聽力成績不高的一個重要原因在于對雅思考試的出題思路不熟悉。因為雅思考試考察的不僅是對主要內容的把握，同時也考察同學們對細節的把握，即所聽即所答。這里的兩個難點一個是細節往往容易被忽視，特別是沒有得到系統訓練之前，第二個就是單詞的拼寫。所以，對于這種以考察細節為主的考試類型最好的訓練方法是聽抄。
聽抄是一種在聽寫的基礎上發展起來的聽力訓練方法。它包括聽寫、跟讀、重聽這三個層層遞進的步驟。正確的做法包含三個三遍和一個三十分鐘。第一個三遍是指同學們應該在脫離聽力原文的基礎上以句子為單位把聽力材料先聽三遍，這個步驟和聽寫是一樣的。第二個三遍是指針對剛才第一個三遍中沒有聽懂的地方對照聽力原文跟讀三遍。這往往是同學們忽視的卻異常重要的部分，因為這就是對沒有聽懂的地方的發音和拼寫熟悉的過程。最后一個三遍是脫離聽力原文把剛才跟讀的地方再聽三次，很顯然最后的這個三次是在發音正確的基礎上增強同學們的聽力敏感度。相信這三個逐步遞進的三遍訓練結束后，同學們對于這個語言點就完全可以掌握了。最后的這個三十分鐘指的是每天聽抄的時間保持在三十分鐘比較適宜，即達到了一定的訓練強度，又不至于負擔過重。
對于聽抄的內容同學們又有一個認識上的誤區。有很多同學喜歡用英語資訊聽力如VOA或BBC或者是新概念英語來練習雅思聽力。這兩種材料對于練習聽力是有很大的幫助的，但是由于雅思聽力的內容主要是SURVIVINGENGLISH和CAMPUSENGLISH，主要的場景涉及的是學生的學習生活，如住房場景，圖書館場景，課堂學習場景和研究場景。這些與以上兩種聽力材料的內容重合性太小，所以往往同學們在以上兩種聽力材料中積累起來的詞匯在雅思聽力中的復現率很低，因此對于雅思聽力來說它們無疑不是一種高效的復習材料。所以建議同學們就把劍1-劍6的聽力內容或是市面上的一些仿真模擬題作為聽抄的主要內容。如果還有時間，建議同學們聽一些電影聽力，以生活為主要題材的一些肥皂劇就是不錯的選擇，例如Friends等。
熟練掌握速讀能力和題型定位
另外一個影響同學們雅思聽力的主要因素是同學們的讀題能力。雅思聽力的每個section都會給考生一定的時間讀題，而如果能夠有效的讀題將能在做題過程中提高40%-50%的正確率。而如果想要在讀題時間內用精讀的方法把每個單詞都讀完是不可能做到的，所以就需要同學們有選擇性的讀，快速的讀，這就需要同學們培養和熟練掌握速讀能力和題型定位法。所謂的速讀就是學會抓住一個句子的keywords，簡單的來說也就是這個句子的主干，如果從詞性上分析，大致包括句子中的名詞，動詞，形容詞這三類。同學們平時可以找一些英語文章，單詞難度不要太高，保證90%以上的內容都要能夠看懂。這樣每天練習10-20個句子，每個句子用掃視的方法，只看關鍵詞，剛開始的時候可以邊看邊用筆畫出來，慢慢可以過渡到只看不畫，每個句子爭取在2秒內讀完。
而所謂題型定位法要根據題型的不同而有針對性的選擇讀題內容。根據近年來雅思考試的趨勢來看，表格填空題，填空題和選擇題是考得比較多的三種題型，下面以表格填空題的讀題方法為例來解讀一下題型定位法。
下面是劍橋雅思四上的一個實例，讓我們一起感受一下題型定位法的效果：
聽力立體訓練法的周期一般是三個月時間。在這三個月的時間中，橫向的聽抄和速讀練習是應該貫穿始終堅持去做的，而縱向的三個層次可以分階段來做。第一個月的時間應該以單詞突破為主，這里需要強調的一點是雅思的單詞不僅要做到會聽，還一定要做到會拼寫，所以一定要保證三遍以上的循環才行。第二個月的時間應該以場景和題型的突破為主，各個擊破并輔之以單詞的復習。而最后一個月要進入綜合訓練的環節，每周完整地做兩到三套真題，并且根據做題的情況對單詞，場景和題型進行總結回顧式的復習，對于薄弱環節重點突破。
