最近很多學生經常向我提起做雅思閱讀段落大意概況題的難處。經常會有同學覺得自己老是做不好這個題型，不是理解有問題就是根本看不懂，或是看段落的第一句話也得不出像樣的大意來。

　　從對以上的問題分析中，我總結了大致有以下的一些問題：

　　快速閱讀不過關;

　　缺少全局觀的概念;

　　沒有抓住重點關聯詞;

　　死套技巧;

　　對雅思文章脈絡把握不清。

　　第一個問題的產生主要是因為同學們平時英語的閱讀量太少，有些同學還基本上停留在高中或大學的課本精讀的水平。對于這個問題的解決和能力的提高，我在之前的博客文章里已經很清楚的說明了，這里不再贅訴。

　　第二和第三個問題其實是一個問題，集中體現了同學們在做題時只注意細節而忽視了整體把握，特別是一些關聯詞和順序詞比如but, in previous years, nowadays, then, although, despite, rather than, instead of, in the future, 等的理解。

　　對于死套技巧，雅思現在的閱讀考試基本上很難再通過第一句話直接就能反應整段的段落大意，一般都要求讀者把段落大體都看完，因此，只看第一句，第二句和最后一句就匆忙選擇的同學來講做題還是存在很大的風險。如果想盡量減少閱讀量并在判斷上能夠不出現偏差，我建議大家多做總結，特別是典型文章的總結。

　　最近很多學生經常向我提起做雅思閱讀段落大意概況題的難處。經常會有同學覺得自己老是做不好這個題型，不是理解有問題就是根本看不懂，或是看段落的第一句話也得不出像樣的大意來。

　　從對以上的問題分析中，我總結了大致有以下的一些問題：

　　快速閱讀不過關;

　　缺少全局觀的概念;

　　沒有抓住重點關聯詞;

　　死套技巧;

　　對雅思文章脈絡把握不清。

　　第一個問題的產生主要是因為同學們平時英語的閱讀量太少，有些同學還基本上停留在高中或大學的課本精讀的水平。對于這個問題的解決和能力的提高，我在之前的博客文章里已經很清楚的說明了，這里不再贅訴。

　　第二和第三個問題其實是一個問題，集中體現了同學們在做題時只注意細節而忽視了整體把握，特別是一些關聯詞和順序詞比如but, in previous years, nowadays, then, although, despite, rather than, instead of, in the future, 等的理解。

　　對于死套技巧，雅思現在的閱讀考試基本上很難再通過第一句話直接就能反應整段的段落大意，一般都要求讀者把段落大體都看完，因此，只看第一句，第二句和最后一句就匆忙選擇的同學來講做題還是存在很大的風險。如果想盡量減少閱讀量并在判斷上能夠不出現偏差，我建議大家多做總結，特別是典型文章的總結。