雅思口語倒數--中國孩子缺少應用型考試能力
就英國文化協會公布的中國雅思考生口語成績排名世界倒數第一的說法，長期從事考試研究工作的廣東省教育廳所屬廣東教育國際交流服務中心副主任趙秉正告訴記者，聽到這樣的消息并不奇怪。他認為，這是中國考生的口語和寫作兩項明顯偏弱造成的。
因為中國孩子從小學到中學到大學習慣了托福式的考試模式，即習慣了注重知識點注重英語聽力的考試方法，而忽略了口語的學習，是一種孤立的把語言支解的考試模式。而雅思考試是一種將聽、說、讀、寫都融合在一起的，考察考生實際使用能力的考試，這種考試把單詞和語法都融入了整體文章中，是一種整合性的考試。這就促使我們不斷改進中國的英語教學方式，加強對英語語言的把握和實用性的運用。
廣東仲愷農業技術學院是華南地區雅思考試的唯一考點，該校長期負責雅思考試組織培訓工作的一名負責人卻對上述說法提出了質疑：中國人的雅思口語考試還不至于最低吧？她坦言，與世界其它國家相比，中國孩子比較缺少英語訓練的語言環境，但比起亞洲一些國家，中國孩子的口語應該還是不差的。中國孩子具有較高的考試能力，但這往往是一種應試型的能力，缺少應用型的考試能力。該負責人補充說，在平時的培訓中，的確發現中國孩子特別是廣東的孩子在口語和應用能力方面有弱勢。為此，培訓中心會專門請外教教學，希望能增加考生的語感。
就英國文化協會公布的中國雅思考生口語成績排名世界倒數第一的說法，長期從事考試研究工作的廣東省教育廳所屬廣東教育國際交流服務中心副主任趙秉正告訴記者，聽到這樣的消息并不奇怪。他認為，這是中國考生的口語和寫作兩項明顯偏弱造成的。
因為中國孩子從小學到中學到大學習慣了托福式的考試模式，即習慣了注重知識點注重英語聽力的考試方法，而忽略了口語的學習，是一種孤立的把語言支解的考試模式。而雅思考試是一種將聽、說、讀、寫都融合在一起的，考察考生實際使用能力的考試，這種考試把單詞和語法都融入了整體文章中，是一種整合性的考試。這就促使我們不斷改進中國的英語教學方式，加強對英語語言的把握和實用性的運用。
廣東仲愷農業技術學院是華南地區雅思考試的唯一考點，該校長期負責雅思考試組織培訓工作的一名負責人卻對上述說法提出了質疑：中國人的雅思口語考試還不至于最低吧？她坦言，與世界其它國家相比，中國孩子比較缺少英語訓練的語言環境，但比起亞洲一些國家，中國孩子的口語應該還是不差的。中國孩子具有較高的考試能力，但這往往是一種應試型的能力，缺少應用型的考試能力。該負責人補充說，在平時的培訓中，的確發現中國孩子特別是廣東的孩子在口語和應用能力方面有弱勢。為此，培訓中心會專門請外教教學，希望能增加考生的語感。
