教你如何尋找和定位argument論據(jù)
改革后的新gre考試主要考生的邏輯推理能力，argument寫(xiě)作部分要求考生根據(jù)具體的題目要求，理解、分析、評(píng)價(jià)論證的能力，我們又如何分析argument寫(xiě)作中的論點(diǎn)清晰的表達(dá)自己的邏輯評(píng)價(jià)和思維能力呢?
Argument考查考生根據(jù)具體的題目要求，理解、分析、評(píng)價(jià)論證的能力，以及考生在寫(xiě)作中清晰表達(dá)自己評(píng)價(jià)的能力。這項(xiàng)任務(wù)包含一篇簡(jiǎn)短的文章，文章作者提出觀點(diǎn)，并用理由和論據(jù)來(lái)支持這個(gè)觀點(diǎn)，依次來(lái)解釋某些行為進(jìn)程或說(shuō)明事件。考生的任務(wù)是根據(jù)題目要求，批判性地檢查作者的推理思路，以此討論作者在文中體現(xiàn)出的邏輯合理性。此題型考查考生對(duì)于論證結(jié)構(gòu)即把各元素聯(lián)立起來(lái)形成一條推理線并構(gòu)建邏輯簡(jiǎn)圖的能力，以此來(lái)體現(xiàn)批判性思維、洞察性閱讀和分析性寫(xiě)作，而這些正是大學(xué)教師認(rèn)為在讀研究生為取得成功需要具備的。
首先在此援引新GRE OG中的樣題，看看ETS給出的官方破題策略：
Sample Argument Task
In surveys Mason City residents rank water sports among their favorite recreational activities. The Mason River flowing through the city is rarely used for these pursuits, however, and the city park department devotes little of its budget to maintaining riverside recreational facilities. For years there have been complaints from residents about the quality of the rivers water and the rivers smell. In response, the state has recently announced plans to clean up Mason River. Use of the river for water sports is, therefore, sure to increase. The city government should for that reason devote more money in this years budget to riverside recreational facilities。
Write a response in which you examine the stated and/or unstated assumptions of the argument. Be sure to explain how the argument depends on the assumptions and what the implications are if the assumptions prove unwarranted.
這篇Argu引用了一個(gè)調(diào)查來(lái)支持一個(gè)預(yù)測(cè)：對(duì)梅森河的使用肯定會(huì)增長(zhǎng)，因此建議市政府在今年的預(yù)算中增加對(duì)河邊娛樂(lè)設(shè)施的資金投入。
下面列出了一些論證的假設(shè)，包括：
l那些把水上運(yùn)動(dòng)列為最喜愛(ài)的娛樂(lè)活動(dòng)之一的人事實(shí)上很可能會(huì)參加這些活動(dòng)。
居民在調(diào)查中所說(shuō)的話符合實(shí)際。
居民實(shí)際上想在梅森河上進(jìn)行水上活動(dòng)。
公園管理部門(mén)投入了很少的預(yù)算來(lái)維護(hù)河邊的娛樂(lè)設(shè)施，意味著這些設(shè)施沒(méi)有被適當(dāng)?shù)鼐S護(hù)。
河邊的娛樂(lè)設(shè)施是為參加水上運(yùn)動(dòng)的人們?cè)O(shè)計(jì)的，而并非針對(duì)其他一些娛樂(lè)消遣。
河流的骯臟是它很少被使用的原因，并且對(duì)河流的清理將充分地增加對(duì)河流在娛樂(lè)方面的使用。
對(duì)河流的抱怨過(guò)多而且很重要。
州政府會(huì)很快著手清理工作，因此要求對(duì)今年的預(yù)算做出調(diào)整。
清理工作的進(jìn)行會(huì)使有城市設(shè)施可用的河段收益。
如果對(duì)娛樂(lè)設(shè)施的需求增長(zhǎng)，市政府就應(yīng)該在維護(hù)娛樂(lè)設(shè)施方面投入更多的關(guān)注。
城市應(yīng)該資助這個(gè)新項(xiàng)目，而不是一些其他的機(jī)構(gòu)或群體。
如果上述任何一個(gè)假設(shè)被證明是無(wú)根據(jù)的，那么即意味著：
論證的邏輯有偏差、無(wú)效或不合理。
州政府和市政府花錢(qián)沒(méi)有必要。
是否感覺(jué)有些職業(yè)詞匯讀起來(lái)稍感糾結(jié)?先介紹幾個(gè)基礎(chǔ)概念：
alternative explanation：他因
analysis：分析
argument：論證
assumption：假設(shè)
conclusion：結(jié)論
counterexample：反例
evaluation：評(píng)價(jià)
support：支持
weaken：削弱
claim：聲稱(chēng)
evidence：論據(jù)
而在Argument中，支持、削弱、評(píng)價(jià)的方向多是針對(duì)段落推理的hidden premise，加之歸納題型的推理很多時(shí)候就是原文的premise，由此可見(jiàn)假設(shè)在邏輯推理中的關(guān)鍵與核心地位。如上文所說(shuō)，假設(shè)是指讓推理成立的一個(gè)必要條件。若一個(gè)推理在沒(méi)有某一條件時(shí)，這個(gè)推理就必然不成立，那么這個(gè)條件就是段落推理的一個(gè)假設(shè)。假設(shè)取非，推理定不成立;支持取非，推理不一定成立概因假設(shè)必是支持，而支持不一定是假設(shè)。由是，我們可以看出，尋找出argument文章中的假設(shè)并證明其不成立，應(yīng)是力度最大的削弱。
如果我們把先發(fā)生的記做A，后發(fā)生的記做B，那么所有的Argument文章邏輯論證就會(huì)簡(jiǎn)單地被劃分為兩大推理模式，假設(shè)尋找的技法如下：
l A, B模式
1). 由某個(gè)原因而試圖得到某個(gè)結(jié)果，標(biāo)志詞通常為because，since，for等因果引導(dǎo)詞，假設(shè)通常為因果之間確有關(guān)聯(lián);
2). 由某一條件而試圖得到一個(gè)結(jié)論，標(biāo)志詞通常為if，when，as long as等條件連詞，假設(shè)通常在條件和結(jié)論間架橋;
3). 由某一方法而試圖達(dá)到某一目的時(shí)，標(biāo)志詞通常為by，to不定式，in this way等方法目的關(guān)鍵詞)，假設(shè)通常為該方法確能實(shí)現(xiàn)此目的;
4). 當(dāng)推理由一個(gè)fact，phenomenon，experiment而試圖類(lèi)推或外推或不完全歸納推理時(shí)，假設(shè)通常為兩者本質(zhì)相似。
B, A模式
1). 題目是由一個(gè)survey，record，data，study，experiment，phenomenon等得出一個(gè)解釋性的原因做結(jié)論，隱含假設(shè)多為A是唯一的原因。此類(lèi)推理模式的標(biāo)志詞通常為demonstrate，show，result，due to，attribute to，reason，hypothesize，the explanation is，be responsible for等。
2). 題目是為了達(dá)到一個(gè)目的而提出一方法或建議時(shí)，隱含假設(shè)為這個(gè)方法或建議是唯一或最具關(guān)鍵性的能夠?qū)崿F(xiàn)目的的方法或建議
清晰概念后，先看下面兩個(gè)例題：
①自從6個(gè)月前開(kāi)始的某市市長(zhǎng)公開(kāi)呼吁居民乘坐公汽的宣傳活動(dòng)以來(lái)，早上進(jìn)入該市中心地區(qū)的汽車(chē)流量減少了7%。②同一時(shí)間里，搭乘公汽進(jìn)入市中心的人數(shù)有相等數(shù)量的增加。③顯然，市長(zhǎng)的公開(kāi)宣傳活動(dòng)起到了效果，說(shuō)服很多人將汽車(chē)留在家里而搭公汽去上班。
論證結(jié)構(gòu)：Evidence Conclusion
論證模式：B, A
假設(shè)：沒(méi)有其他原因可以解釋前提結(jié)果的存在
削弱：尋找影響結(jié)果的變量
證據(jù)表明：①喝可樂(lè)的人中心肌衰退的比例超過(guò)常人。這說(shuō)明：②可樂(lè)導(dǎo)致心肌功能衰退。所以，③可樂(lè)不好。但就算證據(jù)正確，由于④喝可樂(lè)的人往往在喝之前已經(jīng)是心力衰竭者，所以不能說(shuō)明可樂(lè)導(dǎo)致心功能衰退。并且⑤可樂(lè)中含有大量微量元素，所以⑥喝可樂(lè)好。⑦請(qǐng)喝可樂(lè)吧!
論證結(jié)構(gòu)：Evidence① Middle Conclusion② Conclusion③;Evidence④ + Evidence⑤ Conclusion⑥
第一條推理：Fact① Opinion②
Opinion② Opinion③
第二條推理：Fact④ + Fact⑤ Opinion⑥
聯(lián)立兩推理：觀點(diǎn)對(duì)照型文章，⑥直接反對(duì)③，為段落總結(jié)論。④削弱①②的過(guò)程⑤削弱②③的過(guò)程但④和⑤削弱的方式有本質(zhì)差別④是通過(guò)列舉他因的方式對(duì)①②的假設(shè)取非，意即④成立，①②一定不成立;而⑤通過(guò)列舉利處的方式或然而非必然削弱②③，只能說(shuō)明③不一定對(duì)，而非一定不對(duì)。
看完之后感覺(jué)如何?設(shè)想，若能把段落中每一句話在推導(dǎo)過(guò)程中的地位和角色定位清楚，并據(jù)此了解推導(dǎo)過(guò)程中的隱含假設(shè)，對(duì)于自己critical thinking的能力應(yīng)是一個(gè)質(zhì)的提高。用這種thinking mode去做閱讀，所有和結(jié)構(gòu)、邏輯相關(guān)的題目就擁有了快速做題的保證;用其去寫(xiě)issue，就能知道行之有效且convincing的論證該是什么模樣。永遠(yuǎn)不要忘記GRE萬(wàn)變不離其宗的那個(gè)宗永遠(yuǎn)是一個(gè)學(xué)術(shù)型的思維能力測(cè)試。
改革后的新gre考試主要考生的邏輯推理能力，argument寫(xiě)作部分要求考生根據(jù)具體的題目要求，理解、分析、評(píng)價(jià)論證的能力，我們又如何分析argument寫(xiě)作中的論點(diǎn)清晰的表達(dá)自己的邏輯評(píng)價(jià)和思維能力呢?
Argument考查考生根據(jù)具體的題目要求，理解、分析、評(píng)價(jià)論證的能力，以及考生在寫(xiě)作中清晰表達(dá)自己評(píng)價(jià)的能力。這項(xiàng)任務(wù)包含一篇簡(jiǎn)短的文章，文章作者提出觀點(diǎn)，并用理由和論據(jù)來(lái)支持這個(gè)觀點(diǎn)，依次來(lái)解釋某些行為進(jìn)程或說(shuō)明事件。考生的任務(wù)是根據(jù)題目要求，批判性地檢查作者的推理思路，以此討論作者在文中體現(xiàn)出的邏輯合理性。此題型考查考生對(duì)于論證結(jié)構(gòu)即把各元素聯(lián)立起來(lái)形成一條推理線并構(gòu)建邏輯簡(jiǎn)圖的能力，以此來(lái)體現(xiàn)批判性思維、洞察性閱讀和分析性寫(xiě)作，而這些正是大學(xué)教師認(rèn)為在讀研究生為取得成功需要具備的。
首先在此援引新GRE OG中的樣題，看看ETS給出的官方破題策略：
Sample Argument Task
In surveys Mason City residents rank water sports among their favorite recreational activities. The Mason River flowing through the city is rarely used for these pursuits, however, and the city park department devotes little of its budget to maintaining riverside recreational facilities. For years there have been complaints from residents about the quality of the rivers water and the rivers smell. In response, the state has recently announced plans to clean up Mason River. Use of the river for water sports is, therefore, sure to increase. The city government should for that reason devote more money in this years budget to riverside recreational facilities。
Write a response in which you examine the stated and/or unstated assumptions of the argument. Be sure to explain how the argument depends on the assumptions and what the implications are if the assumptions prove unwarranted.
這篇Argu引用了一個(gè)調(diào)查來(lái)支持一個(gè)預(yù)測(cè)：對(duì)梅森河的使用肯定會(huì)增長(zhǎng)，因此建議市政府在今年的預(yù)算中增加對(duì)河邊娛樂(lè)設(shè)施的資金投入。
下面列出了一些論證的假設(shè)，包括：
l那些把水上運(yùn)動(dòng)列為最喜愛(ài)的娛樂(lè)活動(dòng)之一的人事實(shí)上很可能會(huì)參加這些活動(dòng)。
居民在調(diào)查中所說(shuō)的話符合實(shí)際。
居民實(shí)際上想在梅森河上進(jìn)行水上活動(dòng)。
公園管理部門(mén)投入了很少的預(yù)算來(lái)維護(hù)河邊的娛樂(lè)設(shè)施，意味著這些設(shè)施沒(méi)有被適當(dāng)?shù)鼐S護(hù)。
河邊的娛樂(lè)設(shè)施是為參加水上運(yùn)動(dòng)的人們?cè)O(shè)計(jì)的，而并非針對(duì)其他一些娛樂(lè)消遣。
河流的骯臟是它很少被使用的原因，并且對(duì)河流的清理將充分地增加對(duì)河流在娛樂(lè)方面的使用。
對(duì)河流的抱怨過(guò)多而且很重要。
州政府會(huì)很快著手清理工作，因此要求對(duì)今年的預(yù)算做出調(diào)整。
清理工作的進(jìn)行會(huì)使有城市設(shè)施可用的河段收益。
如果對(duì)娛樂(lè)設(shè)施的需求增長(zhǎng)，市政府就應(yīng)該在維護(hù)娛樂(lè)設(shè)施方面投入更多的關(guān)注。
城市應(yīng)該資助這個(gè)新項(xiàng)目，而不是一些其他的機(jī)構(gòu)或群體。
如果上述任何一個(gè)假設(shè)被證明是無(wú)根據(jù)的，那么即意味著：
論證的邏輯有偏差、無(wú)效或不合理。
州政府和市政府花錢(qián)沒(méi)有必要。
是否感覺(jué)有些職業(yè)詞匯讀起來(lái)稍感糾結(jié)?先介紹幾個(gè)基礎(chǔ)概念：
alternative explanation：他因
analysis：分析
argument：論證
assumption：假設(shè)
conclusion：結(jié)論
counterexample：反例
evaluation：評(píng)價(jià)
support：支持
weaken：削弱
claim：聲稱(chēng)
evidence：論據(jù)
而在Argument中，支持、削弱、評(píng)價(jià)的方向多是針對(duì)段落推理的hidden premise，加之歸納題型的推理很多時(shí)候就是原文的premise，由此可見(jiàn)假設(shè)在邏輯推理中的關(guān)鍵與核心地位。如上文所說(shuō)，假設(shè)是指讓推理成立的一個(gè)必要條件。若一個(gè)推理在沒(méi)有某一條件時(shí)，這個(gè)推理就必然不成立，那么這個(gè)條件就是段落推理的一個(gè)假設(shè)。假設(shè)取非，推理定不成立;支持取非，推理不一定成立概因假設(shè)必是支持，而支持不一定是假設(shè)。由是，我們可以看出，尋找出argument文章中的假設(shè)并證明其不成立，應(yīng)是力度最大的削弱。
如果我們把先發(fā)生的記做A，后發(fā)生的記做B，那么所有的Argument文章邏輯論證就會(huì)簡(jiǎn)單地被劃分為兩大推理模式，假設(shè)尋找的技法如下：
l A, B模式
1). 由某個(gè)原因而試圖得到某個(gè)結(jié)果，標(biāo)志詞通常為because，since，for等因果引導(dǎo)詞，假設(shè)通常為因果之間確有關(guān)聯(lián);
2). 由某一條件而試圖得到一個(gè)結(jié)論，標(biāo)志詞通常為if，when，as long as等條件連詞，假設(shè)通常在條件和結(jié)論間架橋;
3). 由某一方法而試圖達(dá)到某一目的時(shí)，標(biāo)志詞通常為by，to不定式，in this way等方法目的關(guān)鍵詞)，假設(shè)通常為該方法確能實(shí)現(xiàn)此目的;
4). 當(dāng)推理由一個(gè)fact，phenomenon，experiment而試圖類(lèi)推或外推或不完全歸納推理時(shí)，假設(shè)通常為兩者本質(zhì)相似。
B, A模式
1). 題目是由一個(gè)survey，record，data，study，experiment，phenomenon等得出一個(gè)解釋性的原因做結(jié)論，隱含假設(shè)多為A是唯一的原因。此類(lèi)推理模式的標(biāo)志詞通常為demonstrate，show，result，due to，attribute to，reason，hypothesize，the explanation is，be responsible for等。
2). 題目是為了達(dá)到一個(gè)目的而提出一方法或建議時(shí)，隱含假設(shè)為這個(gè)方法或建議是唯一或最具關(guān)鍵性的能夠?qū)崿F(xiàn)目的的方法或建議
清晰概念后，先看下面兩個(gè)例題：
①自從6個(gè)月前開(kāi)始的某市市長(zhǎng)公開(kāi)呼吁居民乘坐公汽的宣傳活動(dòng)以來(lái)，早上進(jìn)入該市中心地區(qū)的汽車(chē)流量減少了7%。②同一時(shí)間里，搭乘公汽進(jìn)入市中心的人數(shù)有相等數(shù)量的增加。③顯然，市長(zhǎng)的公開(kāi)宣傳活動(dòng)起到了效果，說(shuō)服很多人將汽車(chē)留在家里而搭公汽去上班。
論證結(jié)構(gòu)：Evidence Conclusion
論證模式：B, A
假設(shè)：沒(méi)有其他原因可以解釋前提結(jié)果的存在
削弱：尋找影響結(jié)果的變量
證據(jù)表明：①喝可樂(lè)的人中心肌衰退的比例超過(guò)常人。這說(shuō)明：②可樂(lè)導(dǎo)致心肌功能衰退。所以，③可樂(lè)不好。但就算證據(jù)正確，由于④喝可樂(lè)的人往往在喝之前已經(jīng)是心力衰竭者，所以不能說(shuō)明可樂(lè)導(dǎo)致心功能衰退。并且⑤可樂(lè)中含有大量微量元素，所以⑥喝可樂(lè)好。⑦請(qǐng)喝可樂(lè)吧!
論證結(jié)構(gòu)：Evidence① Middle Conclusion② Conclusion③;Evidence④ + Evidence⑤ Conclusion⑥
第一條推理：Fact① Opinion②
Opinion② Opinion③
第二條推理：Fact④ + Fact⑤ Opinion⑥
聯(lián)立兩推理：觀點(diǎn)對(duì)照型文章，⑥直接反對(duì)③，為段落總結(jié)論。④削弱①②的過(guò)程⑤削弱②③的過(guò)程但④和⑤削弱的方式有本質(zhì)差別④是通過(guò)列舉他因的方式對(duì)①②的假設(shè)取非，意即④成立，①②一定不成立;而⑤通過(guò)列舉利處的方式或然而非必然削弱②③，只能說(shuō)明③不一定對(duì)，而非一定不對(duì)。
看完之后感覺(jué)如何?設(shè)想，若能把段落中每一句話在推導(dǎo)過(guò)程中的地位和角色定位清楚，并據(jù)此了解推導(dǎo)過(guò)程中的隱含假設(shè)，對(duì)于自己critical thinking的能力應(yīng)是一個(gè)質(zhì)的提高。用這種thinking mode去做閱讀，所有和結(jié)構(gòu)、邏輯相關(guān)的題目就擁有了快速做題的保證;用其去寫(xiě)issue，就能知道行之有效且convincing的論證該是什么模樣。永遠(yuǎn)不要忘記GRE萬(wàn)變不離其宗的那個(gè)宗永遠(yuǎn)是一個(gè)學(xué)術(shù)型的思維能力測(cè)試。
