[GRE閱讀]新GRE邏輯閱讀命題規則分析
GRE閱讀考試出題規律解析。對于這個GRE閱讀考試來說,學術化就是最大的綱,也是它迥異于托福雅思的綱,我曾在另文中指出,雅思托福的命題目的是生活化,而對于GRE閱讀考試來說,學術化代表著措辭的規范和溫和。對于考生的意義在于,文章的整體是溫和的,文章里面出現的極端的言辭都是要注意的,文章里面的事實都是與我們學術生活共時的,對于過去的追憶和反現實的虛擬狀態,都是非常明顯的潛在出題點。
尤其是虛擬語氣,往往表示應然而非然之狀態,很有可能出現負評價,以態度題的方式考察。而一切過分極端的言辭,如絕對的說法,大多數,比較級尤其是強烈比較級,在文章里的出現要注意,還有一種也是強烈的對比的標志,就是以大寫字母標注的時間,指明某時之前或之后,我們稱之為時間強對比。
以上總結之,即是三大關系,強對比,因果以及轉折。表示這些關系的連詞,一律要注意,最好做出標記。而對于題目來說,考生要注意以上說法是在哪里出現,如果文章有這些強烈的措辭,那么題目當中對應這些段落的選項也有,就很可能是對的,如果選項出現而文章的相應位置沒有,則該選項必錯。
參加GRE考試要牢記閱讀中的潛規則:對于態度的預見
主題,態度題如何解決呢?首先我們需要了解GRE閱讀的評價體系。
對于激進的左的上綱上線的,通常不與支持,對于以政治干涉學術,尤其反對。
對于歧視弱者,損害弱者尤其反對,弱者恒強。
Should, must, should have 等詞也是負評價,應然不然。
選項中極端的,進行人身攻擊的,模棱兩可的,諂媚的,馬上排除,因為這是學術考試。
選項過分極端的副詞,也要小心,如表示絕對的言辭。
新gre考試與舊g正處于磨合期階段,所以在新gre邏輯閱讀訓練時平時應多加總結積累經驗,不要忙不追求數量,要深知提高新gre邏輯閱讀能力不是一日之功,要打好持久戰。
GRE閱讀考試出題規律解析。對于這個GRE閱讀考試來說,學術化就是最大的綱,也是它迥異于托福雅思的綱,我曾在另文中指出,雅思托福的命題目的是生活化,而對于GRE閱讀考試來說,學術化代表著措辭的規范和溫和。對于考生的意義在于,文章的整體是溫和的,文章里面出現的極端的言辭都是要注意的,文章里面的事實都是與我們學術生活共時的,對于過去的追憶和反現實的虛擬狀態,都是非常明顯的潛在出題點。
尤其是虛擬語氣,往往表示應然而非然之狀態,很有可能出現負評價,以態度題的方式考察。而一切過分極端的言辭,如絕對的說法,大多數,比較級尤其是強烈比較級,在文章里的出現要注意,還有一種也是強烈的對比的標志,就是以大寫字母標注的時間,指明某時之前或之后,我們稱之為時間強對比。
以上總結之,即是三大關系,強對比,因果以及轉折。表示這些關系的連詞,一律要注意,最好做出標記。而對于題目來說,考生要注意以上說法是在哪里出現,如果文章有這些強烈的措辭,那么題目當中對應這些段落的選項也有,就很可能是對的,如果選項出現而文章的相應位置沒有,則該選項必錯。
參加GRE考試要牢記閱讀中的潛規則:對于態度的預見
主題,態度題如何解決呢?首先我們需要了解GRE閱讀的評價體系。
對于激進的左的上綱上線的,通常不與支持,對于以政治干涉學術,尤其反對。
對于歧視弱者,損害弱者尤其反對,弱者恒強。
Should, must, should have 等詞也是負評價,應然不然。
選項中極端的,進行人身攻擊的,模棱兩可的,諂媚的,馬上排除,因為這是學術考試。
選項過分極端的副詞,也要小心,如表示絕對的言辭。
新gre考試與舊g正處于磨合期階段,所以在新gre邏輯閱讀訓練時平時應多加總結積累經驗,不要忙不追求數量,要深知提高新gre邏輯閱讀能力不是一日之功,要打好持久戰。