關于開學周記模板錦集9篇

　　工作在不經意間已經告一段落了，我們對人和事情也有了新的看法，不妨坐下來好好寫寫周記吧。怎樣寫好周記呢?以下是小編幫大家整理的開學周記9篇，希望能夠幫助到大家。

開學周記 篇1

　　星期三下午我們學校舉行了開學典禮。當聽到老師說時，全班頓時炸開了鍋，都在議論著：“今年誰會得獎呢？有幾個人呢？”于是，我們懷著激動的心情下了樓。我抬頭看看天空，那紅紅的太陽就好像同學們的心情，很激動，很緊張。

　　首先，校長總結了一下上學期的工作：“同學們，我來念一下上學期為校爭光的同學。”我們仔細地聽著，被叫上名的同學邁著輕快的步伐上臺領獎，臉上蕩漾著甜蜜的笑容。獎品雖然是一個筆記本，但這卻是對他們的努力復出給予的肯定和嘉獎。然后，校長說了得獎的班級，“一一班、一二班。”當聽到我們班時，我們又激動又高興。回到班里，老師準備發獎了，我的心里仿佛有一只小鹿在亂撞，我的小拳頭出了汗，心仿佛壓上了一塊石頭，我洗耳恭聽，當聽到我的名字時，我很激動，高高興興的領了獎，心里的大石頭也落地了。

　　雖然我得了獎，但也不能驕傲，要更加努力，爭取下一次還得獎。

開學周記 篇2

　　從九月二號到今天，我們已經開學了整整一周了。在這個星期里給我帶來的最大感受就是一個字——累。

　　我早已不是那一年級活潑快樂、無憂無慮的小妹妹了，現在的我是本校年級最高的大姐姐了。“大姐姐”這個稱號讓我肩上的擔子又重了許多。從開學的第一周，我們就要值日。在這幾天，我深深的體會了累的真正含義。就這短短的五天，我參加了兩個比賽，填寫了四份資料，召開了兩次班級會議，一次大對干會議。已經升上六年級的我，學校的作業是少之又少，可是家庭作業卻是多之又多啊！媽媽要求我每天一做完作業就讀書，一直讀，讀到媽媽下班回家，然后第二天繼續讀，一直讀到自己能夠將這篇文章倒背如流才能過關，不過，這又能怪誰呢，畢竟我們即將沖刺了。不能再懶下去了，誰讓父母整天嘮叨“不能輸在最后沖刺。起跑線時已經落后了一步，不能在最后這重要的節骨眼上摔倒啊！”家里忙完又到學校忙。“比賽講稿快寫快寫，會議會議記住記住。”這些往常一個月都很難聽見的，卻在這幾天在我的耳邊不斷重復著。知道現在，我還有一個講稿在修改，一個講稿在背、一份講稿在寫。

　　可是我相信，我的辛苦絕對不會白費，但我不得不說，這才是真正的累，真正的辛苦。

　　這幾天終于讓我明白了累的真正含義，那就是在我付出了辛勞和汗水后回收的那份驚喜與喜悅。我也終于明白爸爸媽媽下班回到家那汗濕的衣服，滿頭的汗水是怎么回事了…… 爸爸媽媽累了，我們該好好理解他們了，或許，比起父母的勞累，我們的汗水根本就算不了什么吧！

開學周記 篇3

　　校園中的一草一木又度過了一歲榮枯，相隔近月，雖然草疏木枯卻親切如故；熟悉的門窗、教室，還有那條小路，只是多了一層淡淡的塵土……

　　敬愛的老師們，親愛的同學們，笑容洋溢，聲聲祝福，古人說：一日不見，如隔三秋，我們呢？辦公室，教室里不斷飛出歡聲笑語――談論著趣事，交流著收獲，品評著新衣……的塵土……

　　舊的一年過去了，新的一年開始了，在新的一個學期里，我們應該做好每一項義務。叮鈴鈴！叮鈴鈴！……”

　　隨著一陣敲鐘聲，把玩野了的同學們帶進了凈化的學校。過了許久，我們班的同學們才到齊了。這是為什么呢？是有的.同學不甘情愿，還是忘了這是敲鐘聲，還是……？

　　老師在臺上侃侃而談，我們在下面靜靜的聽。我認為同學們不但不要打架罵人，還團結友愛，互相幫助，真像一個美滿樂趣的大家庭．上課時，同學們認真聽講，積極發言，不懂就問，也沒人拒人與千里之外．

　　我感受到了歡樂，也替老師趕到欣慰，這難道不讓我們感到親切與舒服嗎？發新書嘍！”是我們班的大嗓門張刑飛在叫哦！班上的男同學爭先恐后，班上的男同學爭先恐后，我們在搬書的地方等了很久才搬到書，我拿了一摞書，真累。

　　可以這樣說，我的初一生活，無論在什么時候，在什么地方，都像燦爛的太陽一樣明麗，會像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達，像浩瀚的大海一樣包羅萬象。它會讓我們一生受益------使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創造！使我們的人生變得靚麗多彩！

開學周記 篇4

　　新學年的大幕即將開啟，收到錄取通知書的準大學生準備投入全新的生活。相關人士建議，準大學生要提前做好心理、身體以及物質上的準備，以全新的狀態迎接大學生活的新挑戰。

　　“去年收到錄取通知書后，我和同樣考入對外經貿大學的一位同學特意到即將生活4年的新校園熟悉環境。雖然暑期校園中人不多，但宣傳欄中的各種社團活動簡報和照片還是使我們對即將到來的全新生活有了些許了解。”即將升入大二的小蔡表示，相比時間緊、任務重的高三生活，大學生活多了些自主性和靈活性。如果在毫無思想準備，對新生活一無所知的情況下入學，難免會產生多種不適應癥。因此，她建議學弟學妹不妨在開學前到校園走一走，或是找學長取取經，提前對新的學習、生活做些計劃和構想。有目標地開始新生活可以少走不少彎路。

　　今年考入國際關系學院的小郎是一位健身運動“發燒友”，在拿到錄取通知書后，他約了幾位同學進行了一趟自助游。游玩過程中，他特意抽出一天的時間到廈門大學拜訪了中學階段認識的一位學長。“雖然廈門大學并不是我未來4年深造的地方，但提前走進大學校園，和過來人聊聊他入學一年的感悟，確實可以從細微之處得到不少啟發。無論是課余時間如何安排，還是學業、興趣如何平衡發展，甚至生活經費怎樣合理支配這樣的問題，都可以通過聊天提前找到適合自己的‘大學生活路線圖’。”

　　大學階段是學生日后走向社會、開始獨立生活的重要過渡期。北京市東直門中學心理教師張依雯表示，提前了解并逐步適應大學生這個全新的角色、培養獨立意識，對于準大學生而言非常重要。中學階段，學生一直處于被安排、被督促的學習、生活狀態，所以大部分學生的自主能力相對較弱。大學階段的學習將主要靠自主、自覺的方式來完成。失去了老師、家長約束的學生如果不能安排好時間，一味地放縱和懈怠，不但會耽誤學業的順利完成，也會白白消耗建立獨立意識的最好時機。對于要告別父母去外地求學的學子而言，沒有親人在旁照顧的生活更是一次全新而又巨大的挑戰。如何與新同學和諧地朝夕相處，如何照看好自己的生活起居，如何用有限的生活經費把4年的生活安排得更精彩，都需要通過自己的智慧一一解決。提早將準備工作做足，可以幫助準大學生順利度過大學這個重要的人生過渡期。

開學周記 篇5

　　開學了，今天是開學的第一天，小明的爸爸騎著自行車帶著小明去學校。到了學校后，小明和爸爸說：爸爸再見，然后揮了揮手。豆豆背著新書包也來到了學校，在門口碰到了老師，豆豆禮貌的向老師問好。媽媽帶著小紅也來到了學校，媽媽鼓勵小紅自己去學校里，后面還有一個哥哥和姐姐說說笑笑的也來到了學校。

　　學校里面，小朋友們在給花兒澆水，在掃地，五星紅旗在學校的上方飄揚著，好像在歡迎著新同學的到來。

　　我寫好后正好媽媽回家了，媽媽就說老爸這樣不行的，老師說了，要家長代筆的，為什么叫他自己用拼音寫呢？明天老師肯定要批評他的，爸爸說，他自己可以寫出整體的意思，為什么要給他代筆啊？批評就批評好了，反正我覺得應該要他自己寫的，因為他會寫。

　　第二天，老師在我的看圖說話上批了一個優+，還用拼音給了我一個表揚：你真是個愛學習的好孩子！還在班級里要全班同學向我學習，呵呵，我認為老師是因為我自己會的自己做，給我的一個肯定！！謝謝老師，謝謝老爸，呵呵！！

開學周記 篇6

　　上學期開學的前一天，我們幾個中隊干部相約來到學校，整理教室，為開學做準備。

　　當然，整理教室可是要花很大的力氣的。

　　金煦岑不緊不慢地說：“同學們，我是勞動委員，大家聽我安排任務”。

　　我們異口同聲地說“好！”

　　“戎欣悅和莊子言一組，曹言沛和戎欣恬一組，我和倪茗揚一組”，金煦岑補充到。

　　話音剛落，我們就開始執行各自的任務。因為我的力氣比較小，莊子言力氣比較大，所以我來掃地，莊子言負責挪桌椅。就這樣，按順序一桌一桌地打掃，每組同學都是那樣的認真，那樣的負責，把桌椅和電器擦得干干凈凈，一塵不染。站在遠處看，我們的教室變得閃閃發光，煥然一新！最后，把莊子言媽媽送來的植物整整齊齊地擺放在窗臺上，教室好像變成了一個“綠色世界”，這是希望同學們新學期有新進步！

　　加油，讓我們在新學期一起努力吧！

　　

開學周記 篇7

　　開學的前一天晚上，我的心有點緊張，寒假給我帶來太多的快樂，還歷歷在目。到學校里我不能每一天早上睡到八點半，肯定要把學習放在第一位，在床上翻來覆去睡不著，腦子里想著開學的事：作業真的做完了嗎，明天要帶什么東西，同學們長得怎么樣了。

　　第二天下午，我把書包整理好，我對了一遍又一遍，生怕少帶了一樣東西，一路上，我的心情很激動，一會兒就來到了久違的校園，踏入久違的課室，見到久違的同學。

　　到學校的第一件事就是去交作業，一看到老師桌子上疊著厚厚的作業本，就知道同學們來的比我早多了。位子上有幾位同學忙碌的補著作業，嚴格的李老師不放過每一位同學，我也成了補作業的一員，早知今日，何必當初。

　　回到寢室，三個一群，五個一伙，同學們都在嘰嘰喳喳的說著，一個月沒見了有好多話都要說。這學期我們沒有迎來新同學，但沒有一個同學轉學。

　　全班同學又重新坐在明亮的課室里，捧著油墨飄香的新書，高興地翻來翻去，語文第一課《草原》，我把這篇文章看了一遍，就仿佛看到了美麗的大草原，風吹草低見牛羊，蒙古族特有的風情。

開學周記 篇8

　　轉眼間，新學期已經過去兩周了，這兩周看似很短，卻如此飛快，還未來得及細細品味，卻已散去余音。所以，還是記一下這一周的學習生活，保存一份記憶。

　　這一周，我們班開始實行一項全新的制度--九個小組根據每一次語、數、英、物值得記錄成績的小組六人的平均分來取得量化分。學校里面設有的衛生、行為等評比，班里面也有。如果某個小組的某位同學由于種種原因在學校的評比欄上扣分，則在其小組的評比欄里就要雙倍扣分了。當然，這期間如果有同學獲得某些比賽的獎次，也可以算到小組評分的個人獎里面加分。具體情況差不多就是這樣，計劃落實到期中考試，目前此評比欄已經貼在了我們班的展板上，但是還沒有進行第一次分數統計。

　　另外一個計劃也是與學習有關的，那就是每位同學要給自己確定一個目標，這個目標是上學期期末考試在你前面的一位同學，你鎖定之后，就要在本學期努力超過他。期中考試為第一次實現目標的機會，若成功趕超，則被趕超的對趕超同學表示敬意，若未趕超成功，則對目標人物表示敬意。俺前面沒人了，于是就定了一個年級前十，希望這一次努力一鼓作氣殺回前十!

　　最后一件事，與學習沒有直接關系了--那就是在本人的帶領下(應該可以這么說)，本班掀起了一股強有力的魔方熱，很多同學都紛紛拿起了魔方開始悉心探索。當然，我們班也有不少會拼的，這是讓我比較驚喜的。不管怎么說，最近我創造出的"魔方秘籍解說圖紙"，目前正在我們班瘋搶當中，這個周末借給了金berlin，當然還有很多同學想要借用，哈哈，發現我還是很牛的，嘻嘻。

　　一周的情況差不多就是這樣了。據說今天好像是nba全明星比賽，我要去確定一下了，拜。

開學周記 篇9

　　與開學第一周相比，兒子本周少一分慌亂，多一點條理。這和老師從到校時間、作業格式等點滴方面入手培養孩子養成良好習慣分不開。但第一周留下的后遺癥也在本周凸現出來：因為上周沒有將作業要求記錄完整，所以兒子語文作業總是有這樣或那樣的問題。上周老師就在作業本上打幾個巨大的問號，一次是孩子忘讓家長簽字，一次是忘做周記。本周作業問號有增無減，老師還專門發短信，提醒家長關注孩子作業質量。今天下班回家檢查作業，那個揮之不去的問號依然赫然矗立在第一頁，而且旁邊還多一行批注“請按老師要求做！”我終于沉不住氣，厲聲問兒子問題到底出在什么地方，兒子一臉委屈，說自己按要求做的，不知道是什么問題。我一聽，氣更大：連續幾天作業有問題，他卻至今不知問題出現在哪里，更沒有主動詢問老師或同學。學習上如此缺乏主動精神，這怎么能適應學校所倡導的自主學習教學方式呢？而且，他不及時改正錯誤，我行我素，還給老師留下一個不好的印象，即家長不配合學校工作，不督促孩子及時糾錯。為避免更造成更惡劣影響，我立刻給語文老師打個電話，仔細詢問作業要求。老師很耐心地進行指導，并委婉地提醒說，孩子缺乏主動性，不懂的地方不知道請教老師，這是非常嚴重的一個學習態度問題，如果不改正，肯定會掉隊。放下電話，我立刻把這個厲害關系苦口婆心地講給兒子聽。習慣的養成不能一蹴而就，培養孩子主動學習，摸索正確的學習方法，任重道遠呀！

　　關于數學：孩子之前預習只顧著完成練習題，我總覺得有點沒對，但又不知到底哪里沒對。今天看數學鄭老發的博客“數學預習五步法”，我才恍然大悟：孩子預習缺乏總結歸納和提出疑問這兩個關鍵步驟，沒有深入思考，所以預習如蜻蜓點水，效果不明顯。這下知道該怎么指導兒子。

　　關于英語：昨天兒子說老師找摸底考試90分以上的同學談話，包括他，對他們提出更高的學習要求。我趁機大大鼓勵一下他，以彌補他因語文方面連續受挫而在自信心上的打擊。