有關暑假周記匯編6篇

　　不經意間，一個星期已經結束了，一周的時間，想必你學習了很多新技巧，需要進行好好的總結并且記錄在周記里了。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編為大家整理的暑假周記7篇，歡迎大家分享。

暑假周記 篇1

　　長長的暑假就要過去了，讓我好懷念。

　　暑假期間，媽媽帶我去爬山，我氣喘如牛的爬上去，我覺得好累好累，當時我真是口干舌燥，好想喝口水。

　　爬呀！爬呀！我像一只老烏龜。我在山上看到毛毛蟲和蝴蝶，好有趣！但我好想好好喘口氣，雖然已經快要到山頂了。到了山頂終于可以找個椅子坐下來，我還跟媽媽一起野餐，我們吃得津津有味。

　　下山回家了，我滿身汗臭味，我痛痛快快的洗個澡。洗完澡后，我神清氣爽的走出來，但我發現我的功課還沒寫完，所以媽媽要我快馬加鞭。天呀！我趕得氣喘吁吁，簡直比爬山還要累。所以我要記住，以后千萬不要拖拖拉拉，要每一天慢慢的把功課寫完，就像爬山一樣，才不會累死自己。

暑假周記 篇2

　　暑假的這周發生了一件讓我感到非常難忘的事情，雖然說暑假期間我做了很多有意義的事情，但是讓我最難忘的事還是這周學習滑滑板。

　　滑板是很久以前爸爸送給我的禮物。剛開始我看著滑板有點膽怯不敢上去，只得在家里扶著桌子和墻壁站上滑板慢慢地向前滑。一開始我都不知道怎么使勁，總是跌下來。于是我就讓媽媽來扶著我，沒想到這次我蹬上滑板竟然摔了一跤，還把媽媽的腳給弄傷了。我說：“不學了，太難了。”但是媽媽卻笑著對我說：“兒子，媽媽相信你會學會的。”

　　于是我就去樓下的廣場去學，看見有幾個小朋友在滑滑板，而且滑的特棒。有一個小朋友是我以前的玩伴，他看見我不會滑，竟然主動來教我，看著他輕而易舉的在人群中滑來滑去，我充滿了信心和勇氣。小伙伴耐心地做著示范動作并告訴我怎么滑，于是我先左腳踩著滑板的前方，用力向前行時順勢就將右腳踩上滑板后端，只要右腳不停地用力搖擺導致滑板前行，就能使滑板呈“S”形滑動。為了學會這個滑板，我摔了好幾跤。經過無數次的'失敗和努力，我現在終于學會了滑滑板。

　　還是媽媽說的對：只要對自己充滿信心和勇氣，一定都會成功的。

暑假周記 篇3

　　暑假的一周，我與父母要去青島玩，由于我暈機，因此大家挑選坐火車去青島。

　　上列車沒十多分鐘我也交給了許多最好的朋友。在其中，與我最好是的哪個最好的朋友家鄉和我的老家都會重慶市，而且我們倆性情投緣，例如：她帶了撲克牌，她喜愛用撲克牌建房子，隨后用一張撲克牌來把撲克牌蓋的房屋擊倒，她教我后，因為我喜愛到了這類游戲玩法。

　　那晚，我倆激動得睡不著，最終我們倆決策一起經常熬夜。大家一起看城市夜景，一起玩撲克牌，一起玩手機。

　　第二天早晨，我們倆聽聞下午就需要別離了，我倆決策好好愛惜著最后的日子，你永遠不知道我們倆聽見“晚一點”這個詞時有多么的開心。

　　最終要機械表誤差，我倆還是留了影，我都想留她的電話，母親說沒留了，這之后將會就再不容易碰到了，你要是記牢大家一起渡過的美好時光就可以了。

　　母親說：“旅行的意義不只是看風景，并且也有旅途中中碰到的這種勇敢的人。”

暑假周記 篇4

　　暑假到了，但是暑假要干什么呢？覺得是想做一些不同事，但是不知道從哪里開始，又從哪里結束……或許本來就沒有開始，沒有結束。暑假就是這樣，生活也是這樣。

　　在孩子們眼里，社會總是充滿著真善美，生活具有酸甜苦辣。為何大人與孩子思想有那么大差別？結論只有一個：這是成熟與稚嫩最根本區別。

　　大千世界中，任何事物都具有雙面性。大人們閱歷豐富，決定了他們看東西比較全面。而孩子要走向成熟，就必定要經歷一些事情。有人說：“生活是一個大練兵場，是磨礪人舞臺。”在這個特殊舞臺上，每個人將會遇到開心事情。悲哀事情會使人承受巨大痛苦，開心事情會讓人擁有美好事情。

暑假周記 篇5

　　記得去年的暑假，我和爸爸、媽媽一起去了一趟水車的王國——盤龍峽游玩。

　　到了盤龍峽后給我印象最深的就是那成群的水車。在水車的下面是那潺潺流動地山泉水，只見那清澈見底的山泉水發出了悅耳的叮咚聲，從山澗的小溪緩緩地流下。在小溪旁有許多的小鳥對著小溪唧唧喳喳地歌唱，還有我這個都市里來的小男孩兒，也對著山泉水大聲地說：“山泉，山泉，能讓我喝一口你甜甜的山泉水嗎？”

　　我和爸爸、媽媽在悅耳的叮咚聲的陪伴下漫步在山間的小路上，讓我想起了山泉水奮勇向前地精神，值得我學習，我也要像山泉水那樣不斷向前，不斷進取。

暑假周記 篇6

　　炎夏沒能阻擋住暑假的光臨，雖然縮水了，卻還有長達一個月的暑期順著不銹的陽光溜進了校園。我拖著大包小包的物品狼狽的回到了家，暑假便正式開始了。

　　按照往年的經驗提醒我：暑假的前幾天是用來荒廢的。于是，我為了延續傳統，便展開了幾天頹廢的時期：沒日沒夜的上網聊天、看視頻，深夜一點幾才沖涼、睡覺，次日在家人的呼喚下才起床洗漱，吃那在早餐和午餐之間糾結的飯菜，繼而便又悠哉游哉的把臉向那部有風扇在旁降溫的機器，繼續接受輻射的洗禮。

　　不清楚度過了多少天頹廢的日后的一天，一位同學約我去圖書館自習，我方想起那張精致小本子里印著的充滿活力熱情的計劃表，便回應愿意同去。我拖著一大堆“課內書”踏進了圖書館的自習室，室內開著空調卻也有幾部搖頭風扇在座位旁呼呼的工作著，明亮的燈光以一種和諧的寧靜維持著圖書館的秩序。我并未學到一道同來的同學的安分，時常書在手中，心在窗外，或有意無意的翻找館內的課外書，失去理智般的閱讀起來，雖然內心清楚高三的時間是要爭、擠的。帶著“陪同學”的性質斷斷續續的去了幾次圖書館，還未覺得有何收獲，狡猾的時間便無聲的溜走了。

　　或許，我應略提那段令人失望的拍攝經歷。尚未成熟的我在同學早已聲明只提供拍攝器材，不參與拍攝和制作過程的情況下，我憑著當時的沖動迅速的報名參加了DV攝影大賽。一開始是有試著按照報名時填寫的主題思想拍了一些視頻，但內容都很零散、破碎，效果沒有想象的好，便索性將拍攝之事閑置一邊，直到作品上交截止時間的前五天才著急。無奈，便不顧屋外的大雨傾斜，抓起攝像機和雨傘就沖了出去。下雨，的確是帶給了我一個新靈感和好題材，但一個人的戰斗似乎注定會失敗，我在視頻的加工、制作方面的陌生程度超出了我自己的想象范圍。當活動截止的日期真正到來時，我在大賽專設的Q群上冷冷的宣布：“我放棄了。”鍵盤聲停止后，我靜靜的坐著，輻射依舊強烈，心中卻道不出是何滋味。

　　開學那天早上，我用紅色筆在那張寫滿暑期計劃的紙上印上“未完成”三個字結束我今年的暑期生活。